简介：如何培养学生的创新创业能力,已成为高校在人才培养方面面临的首要问题。与其他高校相比,涉农地方高校的大学生,由于传统教育以及专业方向的影响,缺乏创新创业意识的问题更为突出。本文分析了涉农地方高校创新创业教育面临的问题和原因,以黑龙江八一农垦大学为例,从人才培养方案、创业精神培养、平台建设、师资队伍建设等方面给出了建议,为涉农地方高校提供参考和借鉴。

简介：当前不少地方高校研究生课堂教学存在导师缺乏前沿性追求、研究生课堂参与度低并缺乏问题意识、课堂教学内容重复与滞后、教学手段和方法单调等问题。反思问题产生的原因,可以通过创建师生教学共同体的策略来改进,其具体方法是达成师生共同的愿景、优化师生文化、建立平等对话互动交流的课堂、形成以问题为中心科研为目的的课堂教学等。

简介：随着经济全球化的进一步深入,不同地域、不同民族创造的非物质文化正在濒临消亡,因此地方高校传承本土非物质文化遗产这一课题受到人们的广泛关注。高校作为培养人才的重要载体,应当自觉地肩负起传承非物质文化遗产这一重大使命。

简介：本文针对地方本科高校发展实际,尝试探索适用于地方本科高校应用型人才培养的LU-OBE工程教育模式,在现有的实施框架中有效融入CDIO与＂学习产出＂OBE工程教育理念,并从专业预期、课程标准、教学实施、能力模型、考核方法等5个层面进行改革实践,构建模块化体系。

简介：大学生创业日益受到重视,发展迅速,但也存在着创业能力内涵尚需完善,创业能力教育没有形成体系,培养理论、培养体系没有本土化等诸多问题。基于这些问题,提出创业能力培养体系构建的对策：树立正确的创业观念,减轻大学生创业的畏难情绪,完善大学生创业教育培养体系等,以期为地方普通高校创业教育提供参考。

简介：高等教育如何在教学实践中培育学生的创业精神,提升学生的创业能力,是新形势下高校面临的全新挑战。浙江高校处于全国经济发展速度最快的地区,拥有得天独厚的地域文化优势,挖掘浙商文化基因,将校园文化与地域文化相融合,将专业教育与创业能力培养相结合,是促进学生成长成才与高校为社会经济发展贡献力量的有效途径。

简介：目前,在国家建设创新型社会的需求下,地方本科高校承担着服务区域经济发展和培养创新型人才的双重使命.该文阐述了提高地方本科院校教师创新能力的重要性,然后分析了目前制约教师创新能力的因素,进而从转变思想、发挥教师的主观能动性、构建多种平台、加强交流合作等几方面提出了如何提高地方本科高校教师创新能力的措施,从而促进对创新型人才的培养.

简介：目前,很多高校为适应现阶段发展需求,正从研究型高校向应用技术型转型。在此时期,国家也出台了一系列鼓励高校走创新创业的政策,激励各大高校进行这一方面的探索。在这一转型过程中,很多高校以此为突破点,正在进行尝试。但是,由于经验不足等问题,制约了高校在创新创业上的良性发展,该文就影响高校创新创业的影响因素、现状进行分析,给出策略。

简介：新时期,如何培养大学生的自主学习能力成为教育工作者最关心的话题之一。基于此,本文阐述了培养地方高校大学生自主学习能力的重要性,同时提出了学习科学视角下地方高校大学生自主学习能力培养的方法,包括高校要为学生自主学习提供支持、教师要为学生创设自主学习的环境、借助翻转课堂等教学软件来完善教学质量,学生要借助环境最大限度地提升自主学习能力等,以期能为地方高校大学生自主学习能力培养提供一些参考。

简介：地方本科高校推进MOOC的应用是高等教育教学改革的必然趋势,同时也是实现MOOC可持续发展的不可或缺的重要条件。研究从政策导向、质量建设、新时代大学使命方面分析了地方本科高校推进MOOC的价值取向;提出了地方本科高校推进MOOC实践策略的四个着力点;从基础、保障、核心、助力四个维度提出了地方本科高校推进MOOC的路径选择。

简介：近几年宁波地方高校发展迅速,但是与数量上的迅速增长相比,宁波高校的办学质量还有待进一步的提高.借鉴企业常用的SWOT分析法,可以对宁波地方高校的发展战略进行研究.同时还可以分析宁波地方高校办学的优势和劣势,面临的机遇和挑战,将这些因素相互匹配形成优势-机遇战略、劣势-机遇战略、优势-挑战战略和劣势-挑战战略.综合运用这些战略,可以对宁波地方高校发展进行研究,并提出适合宁波地方高校的发展战略.

简介：随着高等工程教育改革和社会发展,工程教育认证已经在我国部分工程专业实施,其核心理念是以产出为导向,以学生为中心设计实施教学活动,是高等教育工程观的重要转变。工程教育认证工作开展为高校教学管理提出了新的挑战,为了适应和满足工程教育认证要求,学校在教学管理中进行了一系列改革措施,改善了教学管理过程,在教学过程中形成了结果导向、持续改进和学生为中心的教学理念。

简介：随着高等学校创新创业教育改革的深化,地方高校存在对创新创业教育与应用型转变的内在联系认识不足,其在人才培养中的比重较低.地方高校可以通过学制改革,一是通过提升学分比重、强调教育实效,提升创新创业教育的覆盖面和参与面;二是通过改革弹性学制和学分转换、完善转专业制度,促进创新创业教育因材施教的能力和效果.地方高校应重视创新创业教育与专业教育的融合、与应用型转变的协同,共同促进应用型人才培养改革,进-步提升学生的创新创业素养和能力.

简介：毕业设计是土木工程专业最为重要的一个综合性实践教学环节,其质量严重影响着学生工程实践能力的培养。依据近几年毕业设计所面临的困境,对所遇到的具体问题进行了总结分析,结合地方高校的实际情况提出了改善毕业设计质量的对策。

简介：高校计算机实验室建设和管理是地方高校发展的重点。其建设和管理水平充分体现了学校综合实力,是体现办学特色的主要保证之一。但是,地方高校在实验室建设和管理中依然存在诸多问题,严重影响着实验室建设的预期目标。因此,不断加强实验室建设工作和提高实验室管理水平势在必行。

简介：在新时代来临之际。在逐渐兴盛的地方音乐文化产业化的背景下，高校音乐教育的发展需要作出怎样的调整？如何将高校音乐教学与音乐文化产业发展相联系？本文拟先介绍当下各地音乐文化产业的发展背景与现状，继而探讨地方音乐文化产业化背景下高校音乐教育的发展。

简介：在目前的经济新常态形势下,对于现代大学生来说,不仅要着眼于选择一个良好的工作岗位,也要跟随时代的发展去感受“大众创业,万众创新”新动力为自己带来的发展机遇和挑战。高校扩招到如今已经接近二十年,在高校大学生日益增多的状态下,如何保证地方高校毕业生就业创业服务体系的创建,也是一个非常值得思考的问题,该文将据此展开讨论。

简介：一、关于“教授治校”的经验关于“教授治校”的问题，美国高校内教授与行政管理层形成了一种“分工合作，共同治理”的格局。教授主要负责与学术相关的事务，如学科建设、人才培养方案、教学、科研、研究项目申请、学术能力评价与认定、学术标准的制定等，且凡是涉及学术方面的事务，教授们拥有绝对至高无上的话语权，管理层绝不容插手，如果行政管理层予以干涉就会引起很大的麻烦和问题，美国的大学教授协会（AUPI）会出面交涉甚至对学校发出警告。

简介：

简介：新形势下,产教融合不仅是现在还是未来将一直是地方本科高校的重要研究课题,但企业的参与热情不高,参与程度较低,变成了学校一厢情愿的“单相思”.在协同创新视角下,逐一剖析地方本科高校、企业、政府三者在产教融合活动中应发挥的职能,分析了产教融合过程中存在的问题,提出了提升实践效果的有效对策,探索产教融合长效运行机制.