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  • 简介:汽油发动机爆燃是汽车维修工作中常见故障之一。本文作者根据多年的教学和维修工作经验,掌握了汽油发动机爆燃的现象、特征;分析了汽油发动机爆燃产生的原因;总结了防止汽油发动机爆燃的一些措施,对实际工作有一定的借鉴意义。

  • 标签: 汽油发动机 爆燃 防止措施 防止 维修工作 常见故障
  • 简介:教师是学校的主体,加强师资队伍建设是提高学校教学质量和办学水平的关键。教师队伍中的青年教师又是教师的未来和希望,他们思维敏捷,精力充沛,是高等学校教学、科研的一支生力军。培养青年教师是下世纪高等教育迈台阶、上水平、求发展的大问题。目前高等学校面临新老交替、学科带头人和学术骨干后继无人的严重局面。据统计1994年-1996年我院将有

  • 标签: 青年教师培养 师资队伍建设 教学质量 高等学校
  • 简介:本文对美国社区学院这一高等职业技术教育办学模式的发展动因和特点进行了论述,并就如何借鉴国外先进的办学经验和人才培养模式,结合我国的国情,发展高等职业技术教育提出见解。

  • 标签: 美国 高等职业教育 社区学院 办学模式 人才培养模式
  • 简介:本文针对职业技术教育的现状,分析了职业技术教育与社会经济发展的相互关系,阐述了职业技术教育与社会共同形成合作联盟的必要性和重要意义,并对建立社会主义市场经济条件下的职业技术教育的运作方式进行了探讨。

  • 标签: 职业技术教育 社会经济 关系 运作方式 自主办学 宏观调控
  • 简介:结合测绘行业特色、职业特点,提出开展测绘职业道德教育是市场经济的客观要求的论点.结合这个论点,对建设"四有"测绘队伍,开展职工素质教育的思想政治工作方法、管理制度、奖罚机制、道德建设工程的关键问题进行了讨论,总结了工作体会.

  • 标签: 测绘 职业道德 市场经济 素质教育 道德建设工程
  • 简介:大学生的两极行为简单地说就是高尚合理的一极和卑微,不合理的一极。这二者可同时存在于同一个体身上,在青年大学生身上尤为明显,这是由大学生的心理特点所决定的。他们身心处于发展中,人生观、世界观等均未定型,蕴涵着较大的可塑性。同时,也由于其社会经验和处理各种突发事件的能力不足,所以在很多时候处于一种犹豫,徘徊,迷惘的境地,在大事大非面前和遇到挫折、痛苦时则举棋不定。有的人采取了一种错误的或极端不合理的行为来作出回答,在这方面轻者伤及自己或他人,重者走上轻生或犯罪的道路,这方面的教训是深刻的。因此,作为思想政治工作者,有必要认真研究和分析大学生的两极行为,既要看到不合理的一面,及时发现,制止和引导其不合理行为,帮助其解除思想负担,作出最为明智,合理的选择,使思想政治工作做到有的放矢、防患于未然。

  • 标签: 大学生 人生观 世界观 思想政治工作 两极行为 典型事例教育
  • 简介:高等教育改革的深化向我们的教育工作者,尤其是向从事思想政治教育的同志提出了一个重要的课题,这就是培养具有什么样思想素质的大学生,才能适应社会主义市场经济的需要。只要我们能够抓住这一重要问题,就能不断地加强和改进思想政治教育工作。

  • 标签: 高校 大学生 思想政治教育 市场经济
  • 简介:教育总是处在复杂的变化之中,从理论上讲,可以说督导效能的提高没有极限,但以尽可能好的方法、措施,以尽可能小的代价去实现督导目标,是提高督导效能的现实所求,需要不断地探索和研究。本文就关系督导效能提高的一些问题,进行了分析。

  • 标签: 教育督导 督导效能 督导目标 教育管理学
  • 简介:信息网络是一把双刃剑,在给当代社会带来方便高效的同时,也给我们的教育,特别是德育教育带来新的严峻的挑战,作为德育教育必须义不容辞的给予关注。

  • 标签: 学生德育教育 网络 心理教育 心理障碍
  • 简介:本文通过笔者在工作中的设计经验和实际工程建设与运行的情况,浅谈井工煤矿污废水的环保处理措施

  • 标签: 井工煤矿 污废水 处理措施
  • 简介:普洱市景东县太忠乡小学所在地山体受降雨及地下水变化影响,斜坡发生滑坡,造成操场地坪、花台拉裂,学生宿舍墙体拉裂,已危害到师生生命和财产安全。通过工程地质勘察对区域地质构造、岩土体特征、滑坡特征等进行分析。在定性分析的基础上运用边坡分析软件分析滑坡稳定性,分析表明地表水是滑坡发生和致灾的重要因素。结合滑坡发育特点和坡体结构,提出采用锚索格构工程和排水相结合的综合防治方案。

  • 标签: 滑坡 稳定性 工程治理
  • 简介:目前,素质教育在全国各级各类教育中层层推进。作为职业中等教育学校,探索由应试教育向素质教育转轨的途径和模式是保证职业教育质量的一个重要组成部分。计算机应用基础课程是职教各专业的必修或选修课,实施面向素质教育的计算机应用基础教学必将提升职教学生质量,增强职教学生的就业竞争能力。

  • 标签: 素质教育 计算机应用基础 教学 计算机应用 基础教学 重要组成部分