简介:多年来高校体育理论课学习时数不足,重视程度不够,大学生对体育及人体科学、运动的科学理论知晓率低。采用90分钟体育课堂理论与实践同步进行教授的教学形式,探讨体育理论与实践课同步式的教学效果。结果表明:1)理论与实践同步式教学法能够提高大学生对人体运动科学及体育理论知识的知晓率,且不影响体育课与迭标成绩;2)同步式教学法是深受大学生喜欢的一种高校体育课创新教学形式。结果提示:普通高校体育理论与实践课同步式教学有助于提高大学生对体育的认识,有利于发展学生的开创性思维,充分发挥学生学习体育的积极性和主动性,学会运用体育与人体的基本知识指导独立健身锻炼,同时为终身体育打下坚实的理论基础。
简介:从体育本身来说,现代竞技体育竞争的日趋激烈,竞技运动水平的不断提高,以及奥运会发展的需要,都促使体育朝着职业化方向发展;同时,体育竞赛市场、表演市场、文化市场的不断扩大。也促使竞技体育走向职业化道路。体育职业化是体育发展到一定历史阶段的必然产物。在我国,1988年开始足球职业化探索,1991年探讨足球特区,随后,大连成立中国第1个职业足球俱乐部。1994年,中国足球率先推出职业联赛,之后,篮球、排球、乒乓球、网球、羽毛球的职业联赛逐渐展开。尽管我国体育职业化发展的速度较快,但对职业化的理论研究却少之又少,且研究不够全面,缺乏深度,未形成较成熟的理论体系。现将主要研究论点摘编如下。