简介：思想品德学科是一门以初中学生生活为基础、以引导和促进初中生思想品德发展为根本目的的综合性课程。教师的职责不仅要依课程标准和教材内容进行施教，更重要的是通过本学科的教学帮助学生树立正确的人生观、社会观和价值观。

简介：拓展训练是一种以体验式为主的学习方式,拓展训练与体育教学的有机融合是今后普通高校体育改革的发展方向之一。通过文献资料、调查等研究方法对拓展训练的发展、内涵进行分析,从大学生自身发展、高校体育改革、社会需求三个视角对拓展训练融入普通高校体育教学的必要性进行阐述,同时并提出影响普通高校体育教学开展拓展训练的3个因素,皆在为推进普通高校体育教学改革提供参考与借鉴。

简介：翻转课堂本质是以技术为手段,通过颠倒教学顺序,引发良好的教学效果,是信息技术与课堂整合的结果。TPACK强调教师的主导作用,灵活、多变的教学方法,各教学要素以及教师所具备的学科内容知识(CK)、教学知识(PK)和信息技术知识(TK)的动态结合。研究在构建融入TPACK理念的翻转课堂模型的基础上,以河北科技师范学院2017级汉语言文学专业的学生为研究对象,以Deakin的行动研究法进行三轮研究。研究表明该模式有助于培养学生自主学习和合作学习能力,能提高学生学习英语的积极性,对于大班教学效果较好。融入TPACK理念的翻转课堂成功的关键在于TK与CK和PK的融合。但是该模式对教师的要求较高,而且教师的工作负荷明显增加。

简介：<正>新课标的要求,教师意识到英语教学中要渗透着情感教育,让学生在轻松、愉快的环境中主动思考、探索、发掘、运用知识,从而享受到成功的喜悦。把情感教学贯穿到整个教学过程中,设法提高学生的情商,让学生做到愿学、乐学。笔者从多年的教学实践中总结出几点培养学生学习情感的方法。一、融情于教,做学生的良师益友古人云:亲其师而信其道。我们应乐意并善于做学习的良师、生活的挚友,营造一种轻松、良好的教学氛

简介：教育创新的根本目的是推进素质教育。结合昆明理工大学应用技术学院学生工作的实际情况，阐述了教育创新在思想道德素质教育、科技文化素质教育和人文素质教育、创新精神和实践能力的培养方面的具体落实与体现。

简介：在问卷调查的基础上,了解大学生接受国学影响的方式及程度,探索适合大学生的感恩教育的实现路径。国学融入大学生感恩教育的意义在于：有助于培养大学生感恩自然的情怀;有助于提高大学生情商,建立良好人际关系;有助于促进学生与家长关系和睦,发挥高校服务社会功能。国学融入大学生感恩教育的实现路径有：充分利用新媒体的传播力,发挥国学在感恩教育中的作用;开设国学融入感恩教育的课程;将国学融入社团活动,营造人人懂感恩的氛围。

简介：流动教师的社会融入对于其实现自身流动的预期增值以及高校获得并留住优秀人才至关重要。高校教师流动的社会融入主要场域——院校、学科、市场都深刻地影响着流动教师的融入行为。院校作为环境场、学科作为目的场、市场作为资源场共同作用于流动教师的社会融入。不同类型流动教师的社会融入方式存在着显著差别,战略型人才适合于“需求—供给”型融入,领军型人才适合于“适度配合”型融入,而其他类型人才适合于“目标—适应”型融入。因此,针对不同类型的流动教师可以实施不同的社会融入策略。

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简介：研究了在数学解题中思维方式的转换问题，并就具体实例讨论了思维方式转换的重要性，得出了结果。事实表明，运用该方法许多问题都会得到合理的答案。

简介：

简介：摘要在英语教学过程中,我们经常能见到“除了……”的多种表达方式。它们的用法复杂多变，难以掌握，学生和教师对此都有所困惑。本文就这些表达方式进行了总结、归纳，以便大家能消除顾虑，更好地掌握它们的用法。

简介：本文认为通感并非是一种独立的修辞格,而是某些修辞格的心理基础,是通过比喻、移就、比拟、拈连等修辞格表现出来的一种心理活动.

简介：在德国使用电脑一个是在学校用免费的机房,还有就是自己带的手提电脑或者在德国新买的。那么我们也就分这三种情况说一下吧。1、有了学生资格之后,学校会问你要不要上网服务,有的学校是免费的,大多数是要象征性的交一点。一个学期10块马克。给你一个账号和密码,你就可以到学校的机房了。用学校的电脑可以上网,能不能看到中文就要看电脑的设置情况了,大多数的都可以浏览中文的网站。要是遇到特别严格的地方,可能就只好看德语的了。学校机房大都规定不许下载和安装其它

简介：摘要新一轮课程改革很重要的一个方面是改变学生的学习状态，在教学中更重要的是关注学生的学习过程以及情感、态度、价值观、能力等方面的发展。就学习数学而言，学生一旦“学会”，享受到教学活动的成功喜悦，便会强化学习动机，从而更喜欢数学。因此，教学设计要促使学生的情感和兴趣始终处于最佳状态，从而保证施教活动的有效性和预见性。

简介：

简介：教育不仅是传递学科知识的工具，教育更要追求人的发展和内在和谐，体现对人类终极关怀的精神。期望真正的素质教育，在重视学生学业的同时，更加注重学生的情感教育、如何把情感教育融入我们的数学教育之中？结合自己平时在教学中的体会，我认为从三个方面考虑（1）从教材本身的特点出发，激发学生的情感，以学科本身的魅力去吸引学生；（2）巧设生活情境，从体验出发，揣摩学生心理，体验情感教育；（3）靠教师灵活、多变的教学方法，教学手段,达到教得生动，学得有趣的教学效果，使学生学习数学的热情得到空前高涨。

简介：幼儿的自主游戏既能实现自娱自乐、满足自身的需要，又能促进幼儿多方面的发展。我园立足实际，从“利用乡土资源，环境创设凸显金井关”和“丰富游戏材料，自主参与体验游戏乐”两个方面入手，充分挖掘和利用当地资源，积极探索以家乡文化为载体的教育活动，让幼儿在感受家乡美的同时体验自主游戏的乐趣，从而表达对家乡的热爱之情。

简介：本文根据半导体物理教学现状和课程自身的特点,提出改革传统教学模式,将研究性学习教学模式应用到半导体物理的教学实践中,将理论和实验教学融为一体,启发学生以类似科学研究的方式主动探索,培养创新意识和探索精神.

简介：

简介：中等职业学校数学教学课程改革的思路是：以未来社会要求公民必须具备的数学思想方法为主线选择内容，以与学生年龄特点相适应的大众化、生活化的方式呈现数学内容，使学生在活动中、在现实中学习数学，发展数学。数学是一门自然科学，也是一种文化。数学属于科学文化的范畴，是人类文化系统中的一个子系统，与其他各种成分密切相关，并在相互影响中共同发展。而教学应该对学生进行科学思想、科学方法和科学态度的教育，