简介：学校结合自身实际，积极探索学分制改革，以开放的理念设计了本科人才培养方案，构建了以选课制为中心的教学管理机制，形成了“按学年注册，按学分缴费，按学分毕业，按绩点授位”的教学管理模式。学分制改革收到了良好成效。

简介：浙江工商大学“生产性服务业与区域经济发展研究”创新团队成立于2009年11月，是首批“浙江省重点创新团队”之一（浙委办[2009]126号文件），也是浙江省地方高校仅有的四个“文化创新团队”之一。

简介：针对目前我国人才队伍结构的问题，我们的学校教育应当多反思自身的问题。本文通过借鉴国内外有关高校在国际化创新人才培养上的经验并结合自身的教学改革实践，对高校构建人才培养模式创新实验区提出自己的设想，从而为西部同类高校在创新人才培养模式的改革提出可资借鉴的建议，进而为推动创新人才培养工作做出应有的贡献。

简介：本文从毕业生就业供需矛盾、就业渠道与选择、家庭经济条件与就业动机等方面分析离校未就业高校毕业生群体的后大众化时代特征。然后对离校未就业毕业生获取职业指导的现状进行问卷调查,结果发现他们对获取毕业院校职业指导意愿强烈。对此,本文建议完善对离校未就业毕业生的管理制度,保持信息渠道畅通,尽量提供个性化的职业指导与服务以及解决职业指导空间上的困难等实践探索与论证。

简介：从1978年改革开放开始至今，中国民营经济得到长足的发展，在国民经济中的地位和作用日益突出，已经成为社会主义市场经济的重要组成部分，成为构建社会主义和谐社会的重要力量。从2004年开始，全国工商联每年都要发布《中国民营经济发展报告》，对上一年度中国民营经济的发展形势进行分析，对本年度中国民营经济的发展做出预测。为了帮助读者了解当前我国民营经济发展的现状、作用、趋势及我国发展民营经济的政策措施等情况，本刊记者近日采访了全国工商联研究室主任陈永杰博士。现将采访的主要内容整理如下：

简介：今年6月12日是北京工商大学建校60周年校庆日。在校庆前夕，记者采访了学校党委书记孙尧东，孙书记畅谈了学校的历史、改革和发展。

简介：2015年,国家推出《统筹推进世界一流大学和一流学科建设总体方案》（简称＂双一流＂）,这是继＂211工程、985工程＂之后,国家高等教育的重大发展战略。要实现＂双一流＂目标,不是仅靠几所重点大学集中突破,而是每所大学都应从自身实际出发,激发创新活力。在此背景下,北京工商大学根据学校实际,确立了自己的＂双一流＂：即＂一流学科建设、一流本科教育＂的战略目标。

简介：本文作者利用承担重庆市教委教育教学改革研究项目《市场营销品牌专业建设研究与实践》的机会，以重庆工商大学市场营销专业建设实践为例，从人才培养模式的改革思路、改革举措等方面，对如何培养具有创新能力和创新意识的市场营销专业人才进行了系统而全面的思考和研究，旨在促进市场营销专业的进一步建设和发展。

简介：会计学课程是经济管理类非会计专业的必修课程,但不同于会计专业的会计学课程教学。本文以山东工商学院市场营销专业的会计学教学为例,结合作者在会计学教学中的探索与实践,探讨如何开展非会计专业的会计学教学问题。

简介：

简介：从分析数据、信息和知识的基本概念入手,阐明了数据、信息、知识三者之间的关系,探讨了知识管理与信息管理的联系与主要区别.

简介：随着时代变迁，管理需要变化，人们对人力资源管理的认识不断加深，人力资源管理由最初的福利事业到人事管理再到人力资源管理，从物本管理（资本管理）到人本管理再到能本管理。认识这一系列的变化，根据环境的要求调整人力资源管理的重心，对组织具有重要的意义。

简介：作者根据“学校管理应以人为中心,以尊重人、依靠人为出发点,以发展人、完善人为归依”的思路,探讨了教师管理应“以人为本”的管理原则与实施主体管理等方面的问题。

简介：外籍教师管理是一个对国际人力资源的获取、整合、保持激励、控制调整和开发的过程,主要包括求才、用才、激才、留才等内容和工作.对外经贸大学作为一所外语和财经相结合的部属重点院校,有着外语好、专业性强、外籍教师多、层次高等特色,因此,外籍教师的管理尤显重要.为了进一步发挥外籍教师的资源优势,学校逐步在外籍教师管理中引入人本管理的理念,经过几年的探索和尝试,基本形成了一套行之有效的人本管理与合同管理相结合的管理模式,有力地促进了学校整体教学目标的完成.

简介：供应链管理是目前企业界颇为流行的管理技术之一,将这一思想引入高校教务管理工作中,可以使教务管理工作更好识别自己的核心业务,从而建立更为有效的业务流程和组织结构.

简介：现代人事管理有两个重要概念：规范管理和人性管理。规范管理是制度管理、规章管理；是具有标准化、量化性质的刚性管理，侧重宏观的、整体性、普遍性的视角。人性管理强调从人的情感、需要、发展的角度来理解管理，是一种柔性管理，侧重微观的、具体性、差异性的视角。正确理解二者的关系，在理论上必须正确区分德治、法治和人治。将“德治”等同于“人治”是一个误区；在实践上，人事管理应当以规范管理为底线，以人性管理为境界，实现二者的协调与平衡。

简介：

简介：面对信息时代的挑战，高等学校不但要进行教育创新，更要进行管理创新。所谓管理创新即创造一种新的、更有效的资源整合范式。这种管理范式的变革是不以人的主观意志为转移的，它具的历史的必然性。适应信息时代要求的高校管理创新的空间维数即创新方向是Ｎ维的，主要内容是管理思想的创新、管理组织的创新、管理人员的创新和管理方式的创新。

简介：知识管理的核心是通过对隐性知识的管理达到知识共享与知识创新,造就一种积极学习,汲取知识,共享知识的环境,以培育、提高创造力.而组织文化是组织成员在长期适应外界环境、整合内部组织过程中形成的一系列相互依存的价值观念和行为方式的总和,组织文化对主动学习、知识共享、创新精神的培育具有重大的影响力,以组织文化为切入点,进行知识管理是一种科学的选择.

简介：