简介：文章以几位教师执教同一内容——大班社会活动“好娃娃”为例，用案例分析形式阐述了当前社会活动中教师指导存在的误区，并提出了相应的对策。

简介：男女平等是衡量社会文明进步的重要尺度，也是我国妇女解放与发展的重要目标。在新的历史条件下，贯彻男女平等的基本国策，必须努力提高广大妇女的四种素质，即思想道德素质，科学文化素质，健康素质和法律素质。

简介：和谐心态造就和谐社会，和谐社会养育和谐心态。个人的心态和谐是社会稳定的前提。当前的社会心态有主流和支流之分。主流的社会心态是稳定、积极、向上的，但部分群体在市场经济大潮中，受多元文化的冲击、社会负面现象的影响，心态上出现迷惘、浮躁。如果不加以重视、调节，随时都会危及社会稳定。为此，我们各级党委、政府和有关部门要进一步加强社会建设，引导群众树立和谐心态；我们每一个公民也要进行自我心理调节，关注心理健康，培养平和开朗、诚信守法、知足感恩、积极进取的心态。

简介：“两型”社会建设是一个全新课题，要做好“两型”社会配套试验区改革，首先必须要解放思想、开拓创新，破解发展中面临的难题。只有自上而下的解放思想，并为思想解放营造宽松的环境，才能推进好“两型”社会建设不断前进。

简介：我们常常以成人的眼光看待儿童的同伴交往世界，并出现了许多教育误区，如，我们会从礼仪角度教孩子向同伴发出请求：“我能和你一起玩吗？”但常常遭到同伴的拒绝，为什么呢？《童年社会学（第二版）》能够带领我们走进真实的儿童世界，解答这一疑惑。

简介：一、环境熏陶法即创设一定的与社会性教育内容相一致的环境，让幼儿一进入环境，就受到相应的刺激与暗示，从而学习一定的社会经验。如：在进行《可爱的祖国》主题系列活动中，我们布置了《节日的天安门》、《各族小朋友在一起》、《中国名胜》等专栏，教师和幼儿还共同收集了祖国的风光，名优特产、科技成就、民族风情等图片，绘制了《美丽的祖国》等画册。

简介：幼儿艺术活动及其社会化功能探析张卫民黄文伟艺术是美的象征，它体现着人类对美的追求。著名的未来学家奈斯比特在新近推出的《２０００年大趋势》一书中认为，未来世界走向的十大发展趋势之一就是“艺术在９０年代将会有空前的发展”。艺术的繁荣发展，必然向艺术教育提...

简介：大学生的社会实践是新时代大学教育的重要组成部分,对大学生的成长成才具有重要意义。本来从大学生、大学和地方三个角度来分析大学生社会实践的重要意义,希望引起全社会共同为大学生的社会实践创造一个更加良好的条件和平台。

简介：未来的时代是激烈竞争的时代,未来的社会是以人的素质全面发展为基础的社会.为了使孩子的素质全面发展,适应时代发展的需要,幼儿园必须关注和实施社会教育.我们对此作了思考,认为幼儿园实施社会教育对幼教工作者有许多新的要求,主要表现在以下三个方面.

简介：活动意图：每个人都有一个和自己息息相关的名字。认可并欣赏自己的名字，是幼儿形成良好自我意识的重要因素。本次活动以了解名字的含义、感知名字的独特并欣赏自己的名字为主要目标，引导幼儿在观察、操作、感知、体会、交流、想象过程中，以积极的态度认识自我、评价自我，形成初步的自我意识与独立意识。

简介：从社会意识的角度研究科学具有特殊意义。科学作为社会意识的一种形式，是主观与客观的统一。科学的主观性方面是人的意识的理性、逻辑的方面，科学的客观性方面是现实中的所有事物，科学的主客观统一是以追求真理为目标。科学的产生和发展是由社会生活决定的，反过来科学也反作用于社会生活，科学的社会作用具有两重性。科学可以以各种社会意识形式为研究对象。科学与宗教、艺术的区别在于产生的意识基础不同，意识与对象的关系不同。科学与哲学都是以入的理性为基础的，但两者的研究对象不同，且哲学又具有意识形态的属性。

简介：“社会认知”这个概念对于大部分幼儿园教师而言是既熟悉又陌生。之所以说“熟悉”，是因为他们可能听说过并且知道社会认知是关于“社会”的认识；之所以说“陌生”，是因为他们对于社会认知具体指的是什么、幼儿表现出的典型行为具体有哪些等问题并不十分清晰。

简介：幼儿社会领域教育的目的在于提高幼儿与他人交往与合作的能力。新《纲要》中把社会领域教育作为幼儿五大领域教育之一，可见幼儿社会领域教育对于幼儿一生的发展具有重要的奠基作用。社会领域教育具有潜移默化的特点，应该尽量避免呆板的说教，而新兴的动漫课件技术恰恰能够很好地符合这些要求。因此，动漫课件正在日益成为幼儿社会领域教育的一种新载体。

简介：

简介：《推理世界》自2010年5月起，将全面升级为国际流行16开大版本A、B版，每期定价6元。改版后杂志内容更丰富．文章风格更多样，版式设计更时尚!

简介：本文对当前党委用科学发展观统领部队全面建设能力出现的薄弱环节进行了分析，提出了提高思想政治领导能力、组织指挥能力、科学决策能力的解决办法，为部队党委用科学发展观统领部队全面建设提供了参考。

简介：每个少数民族都有自己独特的物质文化与精神文化。少数民族幼儿教育应继承和发扬本民族的传统优秀文化，才能促进本民族幼儿的全面健康和谐发展。然而当前无论是少数民族幼儿园还是少数民族年轻一代的家长都盲目遵从城市主流汉文化，在教育内容与方式上没有体现本民族的文化特色。为促进少数民族幼儿民族认同感与民族自豪感的形成，促进少数民族幼儿社会性的积极健康发展，少数民族幼儿园与家长应积极创设富有民族特色的教育环境，带领幼儿感受传统民族节日与风情，为幼儿提供丰富多彩的具有民族文化内涵的教育活动，并在言传身教中培养幼儿具备本民族的传统美德。

简介：亲社会行为是指个体在社会交往中表现出来的谦让、合作、助人、分享等有利于他人和社会的行为。重视和加强幼儿亲社会行为的培养,有利于幼儿健全人格的形成和社会适应能力的提高。在实践中,我们发现幼儿亲社会行为发展中认知和行为之间存在着明

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