简介：“混杂”型计算题是考查同学们综合运用知识解决问题的能力型试题，也是近年各地中考化学压轴题命题的热点题型。这类试题具有涉及面广、综合性强、灵活性和难度较大等特点。解答此类题的关键在于找到解题的突破口。现就此类题的解题技巧进行探析。

简介：【摘要】小学数学中的计算教学，是教学中的枯燥、乏味课程，学生的学习积极性难以被调动起来，教师在教学时也感到疲劳，教学效果不佳。笔者根据教学实践，对小学数学计算方法教学进行了研究分析，并列实例进行论证，以资对读者能有所借鉴。

简介：《课程标准》对机械效率的要求落实在“理解”的水平．这是因为机械效率与我们的生活息息相关，效率的概念已广泛地应用于生活、社会和科技问题中，有必要让学生去探究、理解，要通过对做功的分析，理解有用功和额外功，认识机械效率的物理意义，知道机械效率不可能是100％；知道提高机械效率的实际意义和方法，有改进机械、提高效率的意识，从而具备将科学服务于人类的责任感。

简介：本文从我院近三次参加江苏省普通高校非计算机专业计算机等级考试情况分析中，剖析了我院计算机教学与等级考试的情况，探讨了两者相互影响促进的关系，提出了今后的思路。

简介：直流电路的分析与计算是《恒定电流》一章的重点内容,同学们对基本概念的理解和基本规律的掌握,都在直流电路的分析与计算中得到充分体现。直流电路的分析涉及欧姆定律和串、并联电路的特点,复杂电路的等效简化和动态电路的分析等;直流电路的计算主要包括对电压、电流、电阻、电功率等物理量的求解。一、串联、

简介：摘要：随着我国教学事业的持续发展，传统的教学方式已经不能满足现代小学生的发展需求，教师要根据小学生的发展特点对教学方法进行适当的调整。数学教学是小学阶段非常重要的基础学科，小学生要在这个阶段打好基础，才能为以后的学习做好铺垫。小学阶段数学教学的重中之重就是培养小学生的计算能力，学生要养成良好的计算学习习惯才能为以后的数学学习奠定良好的基础。

简介：云计算技术目前已在一些商业领域中得到了初步的应用。本文探讨了云计算的相关概论,云计算技术在图书馆中的应用带来的便利,以及在应用过程中带来的瓶颈问题。

简介：摘要在数学教学实践中，我发现了一个奇怪但又极为普遍的现象，有些重要的容易混淆的概念，尽管教师一再强调，却不能引起学生的高度重视，细究其原因，这些错误一般发生在那些对知识不求甚解的学生身上。教师好不容易纠正了他们的一个错误，可过不了多久又出现了同样的错误，从而影响了计算的正确率和速度。

简介：摘要：随着核心素养的逐渐落实，小学数学教学也逐渐重视学生计算能力的培养。传统的教学方式已经不能满足当前数学教学需要，所以教学可以基于核心素养下，丰富教师的教学方式，提高学生的综合能力。本文针对核心素养视角下小学数学教学中学生计算能力的培养进行分析，提出相应的策略。

简介：摘要：小学数学是学生学习数学的基础阶段，是培养学生数学能力和逻辑思维的关键时期，作为一线教育工作者要重视这项问题。数学的学习对于学生来说是终身的，在日常生活中，数学已然渗透到生活的方方面面了。因此对于数学进行深入的学习，不仅是能够促进学生学习成绩的提升，还能够有效的促进学生可以将所学的知识用于解决实际生活中的问题，因此教师要在教学的过程中，运用不同的教学模式，提升学生的学习兴趣，帮助学生更好的顺应社会的变革。小学数学中计算是学生必备的能力之一，但是小学生的学习能力并不完善，进而小学数学教师需要通过不同途径教学模式的运用之下，构建小学数学计算高效的课堂。基于此，本文就小学数学计算教学的有效途径展开分析。

简介：摘要：随着社会在不断的发展，各行各业培养计算机思维能力也更加重视。高职计算机教学主要目的，是为了培养学生的计算机思维能力，计算机思维是一种比较典型的思维方法，可以从抽象的事物当中辨别出事物本身的属性，也可以分解抽象进行提纯，利用计算机思维来解决实际问题。基于此，本文主要讨论了高职计算机教学中计算机思维能力培养的策略。以供相关工作人员参考。

简介：摘要数与计算是人们生活、学习、科学研究和生产实践中应用最广泛的一种数学方法；数与计算的学习对学生思维能力的发展有重要影响。数学教学应把计算能力的培养作为教学任务的重中之重。教师要重视计算教学，加强对计算能力的培养。

简介：计算是日常生活中应用最多的数学方法，传统的计算教学，一般都是由教师按教材的设计，机械地、程序化地叙述算理和示范算法，让学生模仿、记忆和强化算法，使教学计算变成了学生机械接受和反复操练的过程。新的教学理念要求学生在数学化过程的活动中自主建构数学知识，自主探索、发现和创造。

简介：摘要教学大纲在计算教学上有着精确的要求，在小学阶段，特别是小学中低年级，是计算教学的重要阶段，必须过好计算关。那么，如何加强计算教学，提高计算能力呢？

简介：1两种计算方法的结果不一样[吉林省梨树县第一高级中学（136500）姜万录]下列第（3）题中F2结果是否需要合并？题目（人教版高中生物《遗传与进化》P．13拓展题）豌豆子叶的黄色（Y）对绿色（Y）为显性，圆粒种子（R）对皱粒种子（r）为显性。某人用黄色圆粒和绿色圆粒的豌豆进行杂交，发现后代出现4种类型，对性状的统计结果如图1所示，请据图回答问题。

简介：摘要：数学教学以计算为本，提高学生的计算能力是提高学生数学学习能力的关键所在。只有练好计算基本功才能更有效地提高学生的计算效率。计算教学必须在重视学生对算理的理解的基础上，利用多种练习的形式进行加强，结合日常练习培养学生良好的计算习惯，才能取得更好的教学效果。

简介：

简介：摘要：尽管计算机基础这门课程所涉及到的计算机知识并不高深，但是其中的内容在 人们的 日常生活中应用是很广泛的， 基本上各行各业都会接触到计算机，因此对学生而言，需要具备一定的计算机常识。在进行该课程的理论教学工作中，需要让学生掌握的更多，在这基础上，还要让学生能够借助计算机进行自我学习，更要扭转学生的思维观念，让学生懂得运用计算思维对课程中的问题进行分析。学生在经过系统的学习过程中如果能够培养出这些习惯，在今后的工作和生活中需要用到计算机时也能顺利 操作。鉴于此，文章结合笔者多年工作经验，对“互联网 +”背景下计算思维导向的计算机基础教学改革分析提出了一些建议，仅供参考。

简介：摘要： 计算是数学的重要组成部分，贯穿于整个数学学习过程。计算能力是一项基本的数学能力，也是核心素养数感的直观体现。孩子计算能力的高低直接影响孩子学习的质量。培养和提高孩子的计算能力一直是小学阶段一项重要的教学任务。如何培养和提高孩子的计算能力，这是老师们一直探索的问题。

简介：摘要：计算机辅助软件开发在现代计算机教学中的应用有效地提高了我国计算机教学的整体质量和水平，让计算机教学可以更好地发挥出自己的作用，提高学生的计算机水平和计算机素养，为我国学生的学习提供了帮助。本文首先简要的分析了计算机辅助软件开发在现代计算机教学中的应用的意义，然后从三个方面出发阐述了计算机辅助软件开发在现代计算机教学中的应用方式，以此来供相关人士的交流参考。