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  • 简介:“嘿,听隔壁班说这节课老师要考知识点,我好紧张啊!”上课铃响时,同桌神秘兮兮地对我说。“别紧张,以不变应万变。”我故作镇定地安慰他,心里却想:昨晚光顾着玩,都没有复习,这下可完了。

  • 标签: 小学生 作文 语文学习 阅读知识
  • 简介:文言文阅读:夯实基础文言文需要课本知识,很多题目其实都和课内文言文联系紧密,这就需要我们在高一高二的学习中打好基础。对重点实词、虚词、句式、通假字等一定要无比熟悉,对课内文言文最好全部背诵,要熟悉到见到一句话知道它是哪篇课文里的,它包含的重点词汇以及句式是什么,怎么释义。平时也应该读读古代典籍。

  • 标签: 秘籍 状元 古代典籍 基础
  • 简介:介绍八仙岩隧道现场监控量测项目和方法,分析各种结构型式地段典型断面施工中的围岩稳定性,对分叉式隧道围岩变形和应力的分布特征进行了探讨。

  • 标签: 分叉式公路隧道 监控量测 围岩 分析
  • 简介:摘要目的探讨和分析基底动脉分叉部动脉瘤的介入治疗效果。方法将此次所收治的36例基底动脉分叉部动脉瘤患者采用介入治疗,并对患者进行造影观察。结果根据改良GOS预后进行评分。优良则为22例,较好为4例,重度残疾为8例,死亡2例。在术后6~24个月,对10例患者进行复查,瘤颈部残留少量造影剂充盈患者为2例。结论在临床上治疗基底动脉分叉部动脉瘤,如果患者的自身条件允许,一般是采用介入治疗。然而对于此部位的宽颈动脉瘤,要尽量地简化操作流程,降低并发症的发生。

  • 标签: 基底动脉 分叉部 动脉瘤 介入治疗
  • 简介:运用系统科学的自组织涨落与分叉机制以及协同作用原理分析公共危机形成的机理。公共危机发生的实质可以看成是社会系统的各种突现分叉。作为系统的突现演化的自组织机制,不仅为公共危机管理的理论分析提供了一个新的视角,而且对公共危机管理的实践也具有重要启示。

  • 标签: 自组织理论 分叉 公共危机 公共危机管理
  • 简介:通过非线性状态反馈,不改变Hopf分叉点,实现对四维Qi系统极限环的幅值控制.推导出Qi系统在第一类非零平衡点上产生Hopf分叉的条件,绘制第一类平衡点的分叉图.采用washoutfilter非线性控制律,利用中心流形定理对受控系统降维,得到极限环的幅值与控制增益之间的近似解析式.通过数值模拟以及幅值解析解与数值解的比较,验证幅值预测的正确性与控制的有效性.

  • 标签: Qi系统 HOPF分叉 极限环 幅值控制
  • 简介:摘要对于观察组病人的牙周袋中放置碘仿甲硝唑糊剂,而对照组则是服用牙周宁片,两个组的病人用药时间都为七天。本文通过3%双氧水和甲硝唑冲洗根管,用甲醛甲酚加碘仿消毒根管,封闭瘘道,以氧化锌、甲硝唑、碘仿按一定比例(211)进行根充。结果表明,经碘仿甲硝唑糊剂治疗的慢性牙周炎患者症状迅速消除,牙周组织恢复健康。

  • 标签: 牙周炎 根分叉 碘仿
  • 简介:摘要:近年来,随着建筑业的迅速发展,大跨度钢结构在超高层及附属裙房结构中使用频次尤为突出。同时为满足使用功能及建筑美观设计,曲线型截面钢构件在建筑中的运用已愈加成熟。本文通过对某大型办公楼附属商业裙房钢结构工程中涉及的大截面分叉箱型曲梁从深化、加工、安装整体技术分析,从而达到工程质量和施工进度的要求。

  • 标签: 钢结构 大跨度 曲梁
  • 简介:摘要左主干分叉病变因解剖部位的特殊性,其血运重建策略一直是临床上争论的焦点。随着经皮冠状动脉介入治疗技术的进步、药物洗脱支架材料和工艺的改进、腔内影像学的发展、新型抗血小板药物的应用以及近年来国内外相关随机对照研究结果提供的有力的循证医学证据,介入治疗已经成为左主干分叉病变的重要治疗策略之一。为了进一步规范左主干分叉病变介入治疗,提高我国左主干分叉病变介入治疗整体水平,中华医学会心血管病学分会心血管临床研究学组、冠状动脉腔内影像及生理学学组和介入心脏病学组组织相关专家联合撰写了该指南。该指南包括前言、左主干分叉病变的解剖学特点及危险评分系统、左主干分叉病变血运重建策略选择、介入治疗术后双联抗血小板策略、术后随访及长期管理。该指南的颁布和实施将为规范我国左主干分叉病变的介入治疗发挥积极作用。

  • 标签: 冠状动脉疾病 左主干分叉 介入治疗 指南
  • 简介:【摘要】 目的 评价光学相干断层成像(OCT)指导下应用Dk-Culotte技术治疗左主干分叉病变临床疗效。 方法 选取17例经冠状动脉造影检查提示左主干分叉病变且置入支架治疗的患者,在OCT指导下行DK-Culotte术式,观察术前及术后主支、边支的病变最小管腔直径,最小管腔面积,最小直径狭窄率,血管管腔内斑块性质。结果 应用OCT检测指导支架植入前主支病变血管最小管腔直径1.49±1.10mm,最小管腔面积2.36±5.21mm ,病变长度32.90±16.73mm。边支血管最小管腔直径1.74±1.39mm,最小管腔面积1.56±0.48mm ,病变长度23.20±9.32mm。支架植入后主支病变血管最小管腔直径3.28±0.61mm,最小管腔处面积5.65±1.52mm , 边支血管最小管腔直径2.71±0.46mm,最小管腔处面积4.96±1.55mm 。术前术后比较有显著性统计学差异。支架重叠处贴壁距离23.76±9.04μm,主支单层贴壁距离6.99±4.03μm,分支单层贴壁距离8.86±6.26μm。术后随访12个月均未发生MACE事件。结论 OCT指导下行DK-Culotte术式是安全、有效的,术中及时发现贴壁不良处进行有效补救措施,简化手术操作及不良预后事件的发生。

  • 标签:   冠状动脉左主干 分叉病变 光学相干断层成像 DK-Culotte
  • 简介:建立了两自由度两点碰撞振动系统的动力学模型,给出了碰撞振动系统产生粘滞的条件,分析了系统存在的粘滞运动,采用打靶法,利用变步长逐次迭代逼近的方法求解系统的不稳定的周期碰撞运动,即Poincare截面上的不动点,通过对两自由度两点碰撞振动系统进行数值模拟显示了系统在一定参数条件下存在周期倍化分叉和Hopf分叉,同时通过数值模拟的方法得到了以两自由度两点碰撞振动系统Poincare截面上的不变圈表示的拟周期响应,并进一步分析了随着分岔参数的变化,两自由度两点碰撞振动系统周期运动经拟周期分叉和周期倍化分叉向混沌的演化路径。

  • 标签: 碰撞振动 两点碰撞 周期运动 POINCARE映射 分叉 混沌
  • 简介:通过介绍南京市新庄立交工程中两联分叉式预应力砼连续箱梁的结构内力分析,采用不同的计算理论,对分叉式预应力砼连续梁的结构受力特点进行分析研究,提出合理的计算方法,为以后的类似工程的设计提供设计经验。

  • 标签: 连续箱梁 设计 分叉梁 预应力混凝土 空间格构梁 抗扭常数
  • 简介:摘要:装车机装车过程中,存在前分叉漏斗撒漏料现象,不但增加装卸队职工清理积料工作量,而且还存在影响火车行车安全问题,为了解决上述问题,我们在分叉漏斗落料口下方安装一套液压闸板,闸板平时处于关闭状态,大大减少装车撒漏问题。同时,在集装箱装车过程中,遇到异型套箱作业,可以把一侧闸板伸出20公分,彻底解决集装箱装车返料问题。同时液压闸板与前翻板联动程序控制,当前分叉漏斗向一侧翻转时,另一侧液压闸板联动伸出,使备用漏斗始终处于关闭状态,避免前分叉漏斗把物料撒落到火车车档内,确保行车安全。

  • 标签: 液压闸板 液压阀 换向阀
  • 简介:摘要:互联网信息时代的到来促进了我国的建筑施工水平有所提高,不同地区的高层建筑不但提升了城市的市政形象,也给广大居民用户生产和生活带来了诸多便利,。在建筑人员的研发探讨下,一种新型的分叉钢柱结构施工处理技术在建筑行业中得到普及和推广,明显的提升了建筑结构的整体质量。基于此,本文以某地区的高层建筑为主要研究对象,首先简单的介绍了工程施工项目的概况;其次分析了分叉钢柱施工处理技术在施工期间的关键点以及面临的主要问题;最后结合实际的工程情况,有针对性的提出了高层建筑钢结构分叉式施工技术的整改措施,希望能够给同行带来一定的帮助。

  • 标签: 高层建筑 分叉钢柱结构 钢柱对接 问题 整改措施
  • 简介:【摘要】 目的:观察派力奥在下颌磨牙II根分叉病变治疗中的效果。方法:选择2022.06-2023.12月于我院就诊的下颌磨牙II度根分叉病变患者共54例,随机分为实验组和对照组,每组27人。实验组常规洁刮治后袋内给予派力奥,对照组给予碘甘油,1周1次,共计4次。比较用药后1周及治疗完成后1个月两组探诊深度(PD)、龈沟出血指数(SBI)、附着丧失(AL)程度。结果:两组患牙在治疗后1周PD、SBI较前明显好转(P<0.05),1个月后PD、SBI、AL较前明显改善,且实验组优于对照组;实验组总体有效率88.9%高于对照组62.9%。【结论】派力奥可有效辅助治疗下颌磨牙II根分叉病变。

  • 标签: 派力奥 根分叉病变
  • 简介:中考作文,从某种意义上说是对初中毕业生语文素质的一次全面的大检阅。考生要在较短时间里写出立意高、材料新、构思巧、语言美的作文,绝不是一件容易的事,需要认真思考和探究。笔者认为中考作文巧设亮点、赢取高分的关键是必须要有恰当的题目、精彩的开头、深刻的立意、生动的片段、巧妙的结尾。

  • 标签: 中考作文 亮点 高分 应对策略
  • 简介:培养良好的习惯是高考地理复习成功的关键。针对高考地理科的复习,教师应培养学生良好的读课本习惯和读题习惯、积累知识的习惯、读图获取信息的习惯、关注身边地理的习惯等。

  • 标签: 地理 高考复习 习惯培养
  • 简介:一、高考英语作文常见失分原因1.文体格式混乱(1)表现往往是读了作文要求之后,不假思索。提笔就写——明明要求写一封表达建议的书信,结果写成了议论文;或者明明要求写说明文,偏偏写成了记叙文;或者总算文体没有弄错,结果写通知误用日记的格式。写书信又误用通知的格式等。

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