简介：文章通过分析《STCW公约》马尼拉修正案中的变化对航海类学生的正反两方面的影响，提出了高职院校航海类学生职业能力培养的对策，对于全方位提升航海类高职生的职业技能具有十分重要的意义。

简介：由于基础英语与航海英语侧重点不同，对各自教学要求也不尽相同，结合各大、中专院校对航海英语的教学特点，两者应进行有效衔接。

简介：语言是文化的一部分，它作为交际的手段和工具，也是文化的重要载体。文化依靠语言、通过语言表现出来，两者相互依赖。大学英语教学作为语言教学，在学习过程中应克服交际中的文化障碍，进行文化教学。作为医药类的高等院校，大学英语课堂教学应重视中药文化的导入，通过多种教学方法来增强学生的中医药文化意识，增强民族自豪感和自信心，弘扬我国的中医药文化，促进中药文化的传播和中西药文化交流。

简介：由于地理位置、经济条件、师资力量、学生水平等条件限制,我国地方省属本科院校大学英语教学质量一直相对较差,需要我们建立一套有效并切合实际的教学模式,并将其运用到教学实践中,以达到提高教学质量的目的。本文分析了本科院校大学英语教学中存在的问题,并从师资建设、教材选用、学生特点、教学方法、移动教学等多维度探讨了如何构建有效的适合省属本科院校大学英语教学的新模式。

简介：摘要：在大学教育中，情感因素一直以来在各学科中都发挥着重要的作用，英语学习因涉及文化、价值观、信仰、历史、经济等因素，情感因素的影响天然存在，如今也越来越被大学外语教学领域所重视。民族院校的大学英语教学在年龄、地域和民族文化方面的特殊性，使情感教育有更大层面的需求和更特殊的形式。本文从克拉申的情感过滤假设作为切入口，对民族院校大学英语教学中的情感教育进行一个初步的探讨。

简介：与其他非英语专业大学生相比，艺术类学生在大学英语学习方面总体水平较差。应从这类学生的自身特点、学习模式、课堂教学模式、教材使用及评价体系几个方面进行分析研究，探索出有效提高此类学生英语水平的途径及恰当的大学英语教学模式。

简介：为了解决当前国际航运市场对于船员英语听说能力的高要求与高职院校航海技术专业学生英语能力普遍较弱的矛盾,文章分析了航海英语词汇学习的难点,以及航海英语词汇教学的理论依据,提出了提高航海英语学习能力的方法。

简介：摘要随着航运事业的飞速发展，国际交往日益频繁。我校设置的驾驶和轮机专业均由“内河”类转为“航海”类。我们要明确了教学目标，采取可行的教学方法，较顺利地完成了英语教学工作中的一项重大转折，适应了新时期教改的工作需要。

简介：试从航海英语教学的目的，交际能力和技能培养等方面出发，通过一些实践中跨文化交际障碍的实例分析，说明跨文化交际能力的培养应该成为航海英语教学中必不可少的一个内容，并应始终贯穿于整个专业英语教学。

简介：本文对国内学术期刊发表的艺术类院校大学英语教材研究论文进行了统计分析,指出了研究中存在的问题,并提出改进研究的建议。

简介：混合式教学是一种将传统教学方式和网络自主学习有机结合的新型教学模式。文章对广西工科院校的混合式大学英语教学模式进行研究,分析其效果,发现存在的问题,并提出改进建议,以期改进这一教学模式的应用。

简介：高职院校的学生能否熟练地应用英语,也成为能否适应市场经济发展需求,能否在就业市场上具有更强的竞争力的标准之一.然而,实践中,大学英语教学却存在众多不尽如人意的地方：比如上课时无法互动,课堂气氛沉闷,学生的英语水平尤其是应用能力达不到要求,听不懂,说不出,写不了,英语教学费时低效,每每提到英语学习,学生自卑心理油然而生,厌学情绪日益严重.本文从教学管理部门,教师,学生三方不同角度出发,论述了如何提高高职院校大学英语教学的效率,力争使教学更富成效.

简介：摘要：在新课程标准的视角下，为了提高教育教学质量，各高职院校都在致力于创新教学模式，提升教学的实效性。微课作为一种新型的教学手段，越来越受到教育界的重视，而高职院校的英语课程教学目标是培养实用型人才，确保学生全面发展，所以新时期下怎样发挥微课的使用效果，将其巧妙地应用在高职院校英语课堂教学中，值得教师深入思考与研究。

简介：音体美专业学生的大学英语学习,因学生本身的特殊性成了大学英语学习过程中的一个特殊问题。文章通过研究归纳,了解了音体美专业学生在英语学习中存在的问题和要求。在分析的基础上,对音体美专业的大学英语教学提出利用慕课与传统教学相结合的方式来促进音体美专业学生的大学英语学习。

简介：摘要艺术类专业在大学中属于人文学科。英语在大学教学中不仅是一种语言，也是一种文化。艺术类学生在学习英语时，不仅是对口语和写作有所要求，也要求学生通过英语语言的文化输入了解国外的艺术、文化和风俗、历史等。在艺术类大学的英语教育中，较注重文化元素的输入，因此，本文着重分析文化输入对艺术类大学在英语教学上的影响。

简介：近年来,随着我国各大院校的扩招,艺术类的学生数量也在不断的增加,同时,由于文化门槛的要求较低,所以造成了艺术生的英语成绩普遍较差。在艺术类院校学生英语教学中,面临着很多困难：来自学生自身的不重视,来自艺术类院校学生的自身差距;同时,艺术类院校英语教学中也存在一些问题,比如缺乏英语兴趣教学、缺乏针对性的英语教学方法、缺乏艺术专业与英语教学的有效结合、缺乏英语教学的师生互动等。本文针对这些问题提出了艺术类院校学生英语教学改革创新模式的策略。

简介：普通理工类院校的英语教学存在着不少问题。运用经济学中的“边际效用递减”法则对教学目的、课程设置、教学模式、教材内容四个方面进行研究，将有助于英语教学“边际效用值”的提高。

简介：摘要：经济全球化背景下，世界各国政治、文化联系也随之不断加强，交流与国际贸易、合作不断增多，国家地区间纠纷和矛盾也日益突出。为有效应对国际问题和争端，精通法律英语的涉外法律人才发挥着不可替代的作用。在“一带一路”倡议和全面依法治国大局之下，我国开始聚焦涉外法治人才的培养，而政法院校在涉外法律人才培养方面承担着重要角色。

简介：摘要：我校为民族院校，所设立的艺术和体育专业非常具有民族特色，帮助艺体类学生学好英语，长远来看将助力于他们更好的展示其所学，让世界更好地了解我们云南的艺术和民族体育运动，因此非常有必要为艺体生开设大学英语课程。然而，由于艺术体育生的实际情况和专业特点，在大学英语的实际教学中有其特殊性，本文将在介绍目前我校艺体类大学英语教学情况的基础上分析探讨相应对策，望能对今后的教学有所帮助。

简介：教学模式的转变关系到学校的生存和发展，影响着学校社会功能的发挥。就大学英语教学模式而言，