简介：摘 要：随着教育教学体制的不断改革及科学技术的不断发展，新的科学技术在教育教学中也得到广泛的应用，微课教学作为一种新型的教学资源，逐渐被应用于教学中，微课教学也以其方式的灵活性和传播的广泛性被逐渐应用到英语课堂教学中。本文从微课教学在技工院校英语课堂中的应用方面进行阐述，提出应用微课教学，提高英语教学效率的相应的措施。

简介：摘要：在英语教育越来越受到重视的今天，培养高素质的学前英语教师变得格外重要。但目前还没有学校开设专门培养学前英语教师的学前英语专业，因此传统的英语课堂就成为了培养学前英语教师的专门课堂。显而易见的是，高职院校的传统英语教学已无法满足社会对于学前英语教育人才的需求。高职院校学前英语教学改革已然是当务之急。

简介：摘要：伴随着我国教育体制的不断改革，高职院校作为我国教育体系的重要组成部分，承担着为社会输送大量实用型人才的责任。在高职院校中，英语是一门非常重要的学科，它是高职院校学生在学习过程中必须掌握的一门语言技能。在我国高职院校的英语教学过程中，教师要充分运用现代化教学手段和方法进行教学改革，从而使学生对英语学习产生浓厚的兴趣。

简介：摘要：伴随着我国教育体制的不断改革，高职院校作为我国教育体系的重要组成部分，承担着为社会输送大量实用型人才的责任。在高职院校中，英语是一门非常重要的学科，它是高职院校学生在学习过程中必须掌握的一门语言技能。在我国高职院校的英语教学过程中，教师要充分运用现代化教学手段和方法进行教学改革，从而使学生对英语学习产生浓厚的兴趣。

简介：引言大学生英语教学是整个大学外语教学的主体和重点。它的成败,和其它的专业课程教学效果一样,直接关系到所培养的科技人员的知识构成和业务素质。如何抓好这一工作,是许多语言学家和英语教师所关心,并从各个方面进行探索的重大课题。本文试图围绕大学生英语

简介：本文从大学英语教学的最终目的、语言与文化的关系和跨文化交际能力的培养需求入手，说明了大学英语教学中文化导入的必要性，并从社交礼仪、词汇与习语等几个方面探讨了教学中文化导入的内容、对策和应注意的问题。

简介：英语是大学课程的必修课,同时随着全球一体化,英语将越来越成为每一个大学生不可或缺的一项工具。本文旨在探讨大学英语教学目标,以及大学英语教学中存在的一些问题,同时给出了相应的解决方案。

简介：大学英语教学中文化导入,旨在培养和提高学生跨文化交际的能力,培养学生地道地掌握和运用英语这一国际交流工具的能力,外语教师必须寓文化教学于语言教学之中,提高学生对西方文化的敏感力和洞察力,以此避免学生在交际过程中套用本族文化进行交流的现象.

简介：课堂是学生学习英语的主要阵地,也是学生接受新知识的主要途径,教师应创设一种和谐的动态氛围,开发学生智力,提高学生学习英语的兴趣。

简介：

简介：《大学英语教学》CollegeEnglishTeaching（双月刊），2009年11月创刊，2010年1月全国统一邮发，隔月10日出版。本刊由教育部高等教育司主管，由高等学校大学外语教学研究会主办。《大学英语教学》是一份专门针对我国大学英语教学的刊物，为广大大学英语教师提供一个广阔的交流平台，研究英语作为外语教学的理论，交流大学英语教学的实践经验，探讨我国大学英语教学的前进方向。

简介：摘要高校教师，尤其是艺术类院校的教师应针对学生情况及时对学生进行必要的审美教育,帮助学生树立高尚正确的审美观。与英语教学中“听、说、读、译”四方面比较，“写”涉及更加特殊、丰富、复杂的情感因素。这些因素影响并制约着写作教学任务的开展，认清和排除这些因素是写作教学提高的前提和保障。而如何通过英语写作树立高尚的审美观念，这在当前艺术类院校英语教育领域内，还是一个新问题。文章试图探讨英语写作教学中的美育功能的实现问题，对这些情感因素及其带来的问题进行分析，并提出了相应的解决办法。

简介：受到应试教育的影响,大学英语教学很难走出传统的教学模式。因此,在新形势下,我们工作的重点是在大学英语教学中建立与教学目标相促进的教学模式,把阅读和写作作为课堂教学中一个重要环节采抓,从而进一步提高英语课堂的教学质量。本文就大学英语教学模式的创新进行初步探讨.

简介：面对新世纪，大学英语应如何改革，怎样步出“应试教育”的阴影，大胆地创出一条适合中国国情的英语教学之路？据此本文客观地分析了近年来大学英语教学的实际情况，探讨了大学生英语教学的指导思想和教学内容，在教学方法上提出了改革的新思考。

简介：

简介：摘要：本文主要探究新时期大学英语教学方向。研究过程中，以新时期大学英语教学方向转移必要性切入，分析当前英语教学中存在实践机会不足、改革缺乏新意、教学模式落后、教材内容陈旧的问题，以此为基础，重新定位教学方向，以期为大学英语教学工作开展提供参考。

简介：从实施行动研究可以有效提高大学基础英语（专业英语）教学效果的目的出发,阐释行动研究的概念及演变,实施行动研究的必要性、可能性,并结合日常教学实际,梳理具体步骤和方法。

简介：自主学习能力的培养是大学英语课程改革的一个焦点，也是素质教育中一个深层次的问题，应贯穿于英语学习的全过程。文章从自主学习的定义、特征出发，阐述大学生英语自主学习能力的发展及其突出问题，并提出教师在大学英语自主学习的课堂中应采取的管理策略，以便发挥学习者的主体性，激发学生学习英语的积极性，增强他们自主学习的能力。

简介：大学英语教学正在进行深化改革。笔者认为，大学英语教师的教学理念对学生的知识结构储备影响很大。因此，应从提高教师理论素养入手，运用建构主义理论，在教学中发挥教师的中介作用，从而更科学地引导学生成为构建自己学科知识的主人。

简介：学习一门外语就意味着接触一种新的文化。目前,在大学英语教学中,只强调读、写、听、说四方面的技能,而忽略了文化教学。该文从英语语言的文化差异角度出发,探讨在大学英语教学中文化导入的必要性,分析大学英语文化教学现状及存在的问题,并就此提出一些建议。