简介：

简介：摘要目的探究下肢骨折患者术后实施自我减压干预的应用效果。方法选取2014年2-11月期间在我院行骨科下肢手术治疗的60例患者作为研究对象，将其随机分为观察组与对照组，各30例。对照组采用常规护理，观察组在常规护理基础上实施自我减压法进行护理干预，对比两组护理效果。结果观察组下床时间、住院时间和骨折愈合时间明显短于对照组，肢体肿胀评分明显低于对照组，两组对比差异显著（P＜0.05）；观察组并发症发生率为6.7%，与对照组的33.3%相比较，差异显著（P＜0.05）。结论下肢骨折患者术后实施自我减压干预可有效改善患者下肢骨折，减少并发症，有利于促进患者恢复。

简介：摘要目的探讨个性化健康教育措施对于初产妇自我激励能力及产后恢复的影响观察。方法选取我院2016年6月至2017年6月入院治疗的60例初产妇作为研究对象，将其按随机数字表的方法分为观察组（n=30）和对照组（n=30），对对照组初产妇予以常规护理，观察组在对照组的基础上实施个性化健康教育。分别对两组初产妇的自我激励能力及产后恢复情况进行比较。结果经比较，观察组初产妇在实施个性化健康教育措施后，自我激励水平明显优于对照组，具有差异性（P＜0.05）。观察组的产后恢复情况也显著优于对照组初产妇，具有差异性（P＜0.05）。结论对初产妇进行个性化健康教育措施的护理方式，能够大幅提升初产妇的自我激励能力，并有效促进初产妇的产后恢复状态，进一步保证了母婴的健康，提高了康复质量，具有推广意义。

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简介：摘要目的观察品管圈护理在心肌梗死恢复期中的临床效果。方法选择我院2014年5月～2015年9月之间收治的30例心肌梗死患者为研究对象，将全部患者随机平均分为实验组和对照组，对照组的患者采用常规护理的方法，实验组的患者采用品管圈护理的方法，观察并记录患者的自我效能恢复及产生后遗症的情况。结果实验组的患者在自我效能恢复和预防后遗症的出现方面都要明显优于对照组的患者，差异明显，具有统计学意义（P＜0.05）。结论品管圈护理方法能够提高心肌梗死患者的恢复情况，有效的预防后遗症，改善患者的生活质量。

简介：摘要目的探讨基于病友之家模式的护理干预对脑卒中患者自我管理意识及功能恢复的影响。方法选取2018年6月至2019年6月该院神经内科收治的脑卒中患者80例，根据随机数字表法分为观察组和对照组各40例。对照组行常规随访指导，观察组基于病友之家模式对患者实施护理随访指导。比较两组患者干预前后自我管理意识、运动功能恢复情况及生活质量。结果观察组干预后对疾病认识、锻炼依从性、日常生活管理能力、用药管理能力、症状自我监控能力评分及总分均显著高于对照组(P<0.05)。观察组干预后Barthel指数、Fugl-Meyer运动功能量表及总体健康状况量表(GHQ-28)评分均显著高于对照组(P<0.05)。结论基于病友之家的护理干预模式能有效提高脑卒中患者出院后自我管理意识，提升其运动功能锻炼依从性，有利于患者运动功能恢复，改善患者生活质量。

简介：【摘要】目的：研究自我管理理论在高血压脑出血恢复期患者中的应用效果。方法：选择我院2019年12月至2020年12月期间收治的200例高血压脑出血恢复期患者作为研究对象进行对比分析。结果：护理前，两组患者的Barthel评分、Fugl-Meyer评分对比无明显差异，经过护理后，观察组患者的各项评分均优于对照组，P＜0.05；且观察组患者的遵医嘱用药、康复训练、行为习惯改变、自我监测、按时随访以及自我管理能力评分等自我管理能力掌握情况均高于对照组，P＜0.05，差异具有统计学意义。结论：在高血压脑出血恢复期患者中，在实施护理措施的同时应用自我管理理论，可改善患者的日常生活能力和肢体恢复功能，并加强患者的自我管理能力。

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简介：晚期福柯转而关注自我实践或自我修养,而早期福柯所关注的是与他人的一种权力关系,福柯的伦理学关注于此

简介：【摘要】目的：探讨对肺癌患者给予视频宣教+快速康复外科护理干预后对其术后肺功能恢复以及自我效能产生的影响。方法：选取2018年1月～2021年5月收治的50例肺癌患者进行护理研究；随机分为常规组（对患者实施常规护理）和研究组（常规组基础上，对患者给予视频宣教+快速康复外科护理干预），各25例；比较两组患者自我效能评分以及肺功能相关指标水平（每分钟最大通气量、深吸气量、肺活量、用力肺活量）。结果：护理前，研究组自我效能评分较常规组差异不明显（P>0.05）；护理后，研究组自我效能评分较常规组明显提升（P0.05）；护理后，研究组每分钟最大通气量、深吸气量、肺活量、用力肺活量较常规组明显提升（P

简介：它追求自我转变或创新,　　而福柯的修养论却又颇为不同,修养

简介：福柯主要关注权力及支配的技艺学,晚期福柯转而关注自我实践或自我修养,福柯的伦理学关注于此

简介：　　从上述福柯关于真理、知识的思想似乎可以关联到他的极限体验及越界的观念,　　福柯认为探索知识及真理是需要付出极大代价的,这些体验和极限体验和他的思想的原创性关系密切

简介：电话来时，楚楚正在试装。她伸过一根手指挂断电话，匆忙瞥见是个未储存的号码，可只一瞬，心脏却猛烈地跳动起来。她定定神，低下头，被宝蓝色托住的半胸仿佛在灯光下莹莹跳荡。她伸手理一理，收拾好面部表情，挑开了帘幕。

简介：本文是一篇关于数据恢复的"普及"文章,希望能让更多的人了解数据恢复.

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简介：前几期．我们一直在谈论学习理论，有关学习的心理，其实是人自我重要的部分。从这一期开始，我们就会更加深入到教师以及学生自我本身。有些读者可能会产生疑问：我们不是在谈论教育教学的理论吗？怎么扯到了自我？

简介：学生的自我评价指的是在没有对评价活动的结果进行外部监督的情况下，对自己的活动进行评价的过程。让学生学会自我评价，提高自我评价能力，可以促进学生把握科学的学习方法养成良好的思维品质，形成健康的心理素质和较高的智能素质，从而调节自己各方面的学习行为，成为真正有正确自我意识的学习主人。