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简介：说一说·导入小朋友们,你们见过叠罗汉的游戏吗?这个游戏有什么特点?今天,我们要读的绘本故事《打瞌睡的房子》里,句子玩起了叠罗汉的游戏,我们来一起读一读吧!

简介：摘要自主学习的习惯应该从小就培养，所以针对高年级的小学生来说更应该注重学生的自主学习，提高学生在课堂中的地位。数学是一门对思考能力要求比较高的学科，如果可以在小学数学的教学过程中运用生本教育的理念，将会大大提高学生的思考能力，提高学生对于数学的学习兴趣以及学习成绩。所以，探讨了如何在小学数学课堂上开展生本教育的几个办法。

简介：在上世纪五十年代前期

简介：即穿插在《目连传》中演出的戏,　　六、《目连传》演出的仪式　　演《目连传》是大事,这也是《目连传》中的戏

简介：摘要儿童绘本也就是图画书，是一种新兴而独特的儿童文学类型。文章分析了绘本对幼儿成长发展的意义，提出了优秀绘本的选择策略。

简介：摘要：精益生产是起源于日本丰田汽车公司的一种生产管理方法。精益生产的顺利推行，离不开人的参与、支持。只有把人的凝聚力、内在驱动力及创造力发挥出来，才能充分发挥精益生产的作用。精益生产，需要以人为本。

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简介：崇祯本《金瓶梅》小说插图有着独特的叙事魅力。将这些插图置身于特定的民族文化语境之中,通过研究这些插图的图式、风格及审美功能等,将其还原于当时社会所处的历史文化情景之中,进而解剖那个时期的民族文化心理和精神,为重塑中国古代文学的审美价值体系添砖加瓦。这种将美术史学、图像学、文学和叙事学等学科交叉进行研究的方法,在当下的人文社会科学研究领域,无疑是一种新的尝试。

简介：或饮食或坐走长者先幼者后解释:我们不论用餐、就坐、行走,都要让长辈优先,晚辈在后。

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简介：在上世纪五十年代前期

简介：摘要关注学生的健康发展，走进学生的心理世界，真正践行“以人为本”的教育理念，这是21世纪的德育工作者所面临的新课题。“以人为本”的教育管理过程中，从爱出发，以人为管理工作的中心，围绕着激发和调动人的积极性、主动性，创造性的展开工作。强调对人性的理解，树立以人为中心的教育理念，以实现人的全面民展为目标，从而理解人，尊重人，关心人，爱护人。

简介：摘要： 绘本阅读指导 从在观察中感受角色形象；在表达时体会语言魅力；在想象中擦亮思维；在鼓励中体验阅读快乐；在感悟中升华情感世界五方面策略入手，逐步引导孩子喜欢阅读，感受阅读快乐。

简介：摘要生活自我管理能力是指孩子在日常生活中照顾自己，为自己服务的能力。简而言之，独立生活的能力是最基本的生存和生活技术。生活的基本技术要从小培养，有助于人的其他各种能力的发展。发展幼儿生活的自我管理能力，有助于幼儿自信、自尊心、责任感的培养，以及处理日常生活中遇到的问题的能力的形成。会对幼儿未来身心发展的所有方面产生深刻影响，甚至对一个幼儿未来不知如何成长的人也产生影响。基于此，本文对以绘本绘本游戏化教学促进小班幼儿生活自理能力进行研究，作出以下讨论仅供参考。

简介：摘要：代教育教学在不断更新和完善，道德与法治教材中绘本的融入，增强了课程的趣味性。教师应该充分运用绘本故事，让道德与法治课程教学活动走向更高效。在实际教学中，教师可从以下三个方面实现绘本在道德与法治教学活动中的有效运用：连贯性阅读—— 凸显道德教育细节，创造性阅读——延伸道德教育内容，自主性阅读——深化道德情感体验。

简介：摘要幼儿文学语汇核心经验对幼儿的学习、生活都有着重要的影响。本文立足大班幼儿对绘本有着强烈的兴趣与渴望，结合自制绘本面对的尴尬处境、绘本对幼儿语言发展的重要作用等现状，提出了自制绘本设计与应用的具体策略，希望为大班幼儿的健康成长提供有益的理论及实践依据。

简介：摘要：