简介：

简介：摘要：随着人脸识别技术的迅速发展，大量新型应用系统采用了基于人脸识别的身份认证方法，产生了很多新的安全与隐私问题[1]。为了减少人们对人脸识别技术的担忧，本文提出基于机器视觉的数字身份认证系统。该身份认证系统对唯一标识如学号进行加密处理后生成二维码，并把唯一标识写入数据库中，注册成功后推送到该用户的微信端；认证时通过机器视觉对该二维码进行内容识别并解密后进入数据库查询认证。通过多次试验，该系统表现稳定性良好和识别速度快等特点，能在一些门禁系统等物联网场景扩展应用。

简介：摘要：本文从理论和实际案例两方面来探讨中小学教师身份，主要论述因教师法律身份模糊而引发的问题，从而探讨确立中小学教师的法律身份。

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简介：摘要：本文主要包括三个部分内容，第一部分是教师法律身份界定，通过相关资料的收集和法律法则的参考，中小学教师的法律身份属于国家教育公务员和技术专业人员的观念是基本可以认同的，但就现在的法律条例和现实实际而言，教师的法律身份仍然没有得到十分明确的规定；第二部分是教师法律身份与教师职业道德，鉴于两者之间的关系得不到充分的协调，社会各界人士常把教师置于道德制高点，致使 “入学教育”和“范跑跑”事件等一系列问题的出现；第三部分是教师法律身份与教师职业认同感，由于教师法律身份的模糊，教师职业认同感低下，促使“杨不管”事件以及下跪事件等一系列问题的爆发。

简介：【摘要】基于数字身份运营平台研发的软件工程实践，是长沙市联创公共安全科技有限责任公司（以下简称联创公司）承接长沙市新型智慧城市研究会委托，同时依托公安部一所CTID（互联网+可信身份认证平台）平台开展的一项软件工程实践研究。旨在研究智慧城市“大钥匙”工程公民数字身份构建关键技术，结合活体检测、人像识别等人工智能及J2EE、SpringCloud微服务框架等软件工程技术建设可持续运营的数字身份运营系统平台，以居民的数字身份信息为“大钥匙”打造城市级的网上身份认证、数字身份构建的软件基础设施，为政务、金融和互联网企业等社会各行业提供政府权威、可信、安全、合规、高效的真实身份核验、数字身份下发和认证服务。同时面向更高社会治理的刚性需求，如果能以个人身份认证、统一构建数字身份为基础并统一归集公民社会化应用服务数据，必将有效服务社会基层治理。

简介：摘要：本文主要包括三方面：第一是教师法律身份的涵义；第二是结合具体案例谈我国中小学教师法律身份的现状及产生的相关问题；第三是基于当前教师身份不明确问题及相关立法的缺乏所进行的建议和思考。

简介：摘要：自 1994年《教师法》实施以来，社会各界人士对教师法律身份各有己见。教师是国家公务员？自由职业者？专业技术人员？还是普通劳动者？目前《教师法》和《教育法》的相继颁行，赋予“教师”以特定的法律含义。在法律上，教师具有两种身份，一方面，他们是普通公民 ;另一方面，他们是从事教育工作的专业人员。《教师法》第 3条规定：“教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人，培养社会主义事业建设者和接班人、提高民族素质的使命。”本文从当今社会主流观点和具体的案例就教师的法律身份进行简单地剖析。

简介：摘要：教师的法律身份一直是受争议的，不明确的。但教师的法律身份对教师来说是相当重要的，不仅关系到教师们的福利待遇，还影响教师在教学中可以行使的哪些权利，在教学中应该履行哪些义务。而这些都会影响教师队伍的素质、教学质量等。

简介：【摘要】随着时代的发展，网络社交大大便利了人与人之间的沟通交流。然而，互联网的发展也同时带来了一系列网络安全问题。本文试图结合相关案例，研究基于网络可信身份管理的在线社交网络治理，探究网络空间治理的有效策略。

简介：【摘要】中小学教师的法律地位一直是我国教育法学中存在很大争议的问题，关于教师身份和地位的讨论也一直是一个热门话题。有的人说教师是国家公务员，有的人说教师是技术人员，更有人说教师是普通劳动者。

简介：摘要：近几年来，教师失德事件层出不穷，湖南株洲语文老师“入学教育”、“范跑跑”事件、教师下跪事件、“杨不管”事件引发热议，让我们不得不再去思考教师的法律身份。“教师”这两个字到底意味着什么？在我看来，教师不仅是履行教育教学职责的专业人员，更是先进教育理念的播种者，是人类灵魂的工程师，是学生生命安全的守护者，也是学生合法权益的守卫者。教师有责任成为学生学习的促进者、教育事业的发展者，但法律更要为教师筑起边防，既是对教师行为的规范，同时也保护着教师自身的权益不受侵犯。

简介：摘要： 现如今，我国是经济快速发展的新时期， 在信息技术快速发展的今天，不论是上班必备的考勤打卡管理系统，还是智能建筑管理系统， RFID 技术都已成为非常重要的部分，其发挥出来的作用是不可取代的。针对传统门禁系统磁卡易丢失易破解，生物识别门禁系统成本高，对环境要求高等问题，本文将 RFID 技术应用在门禁以及身份识别系统中，并且将 RFID 技术与单片机技术进行有机结合，实现灵活实用、安全系数高、非接触自动识别等特性的智能化系统。

简介：摘要 目的 为进一步加强住院病区陪护人员管理，有效识别陪护人员身份信息，预防和控制院内感染的发生【 1】 。方法：选取住院患者陪护人员80例，分为观察组（ 40例）和对照组（ 40例）。对照组采取现阶段医院常规的陪护人员身份信息核对方法，即核查陪护人员证明；观察组采取电子信息 化 管理核对方法，用PDA扫描陪护人员 手 腕带进行身份核查 。结果：经过2周的观察 对比 ，发现 观察组的 方法运用于病区患者陪护人员的管理中，能 有效提高了病房对陪护人员的管理效率，节省了护士在交接班环节中核对患者陪护人员信息时间，同时，陪护人员在服从病区管理的依从性上也明显提高，观察组中患者、陪护人员及护士满意度较对照组得以明显提高，值得临床推广。

简介：摘要：网络身份认证是网络身份可信确定的过程，基于区块链的网络身份认证可以保证认证过程不被篡改、删除，解决人与人之间的信任问题。通过研究对基于区块链的可信网络身份认证技术、互联网科技公司的发展历程，揭示如今科技公司的生存之道，为建设中国网络可信身份体系、国内科技公司良性发展提供一条可行的途径。

简介：摘要：当前中小学教师法律身份存在诸多争议，在传统道德和法律间，教师应怎样履行自己的义务？ 《中华人民共和国教师法》是我国教育史上第一部关于教师的专门法律文件, 它的颁布与实施，明确了教师的责任与义务，保障了教师的合法权益，稳定高素质的教师队伍。

简介：摘要：目前关于我国公立中小学教师的法律身份归属问题存在很大争议，虽然《教师法》第三条中明确规定“教师是履行教育教学职责的专业人员”，但我国公立中小学教师的工作具有公务性质，其工作对国家负责，受到国家的监督和管理，在这一层面上，我国公立中小学教师的法律身份又偏向于国家公务员。还有的人认为公立中小学教师是普通劳动者。由此可以看出，目前我国公立中小学教师的法律身份是模糊的，那么教师的法律身份究竟是什么呢？本文在我国中小学教师法律身份现状的基础上对我国中小学教师法律身份进行分析，最终确定教师是具有公务员性质的专业技术人员。

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简介：摘要：本文主要分为两个部分，第一部分是中小学教师法律身份的相关概念；第二部分是笔者的看法及总结。