简介：毛泽东在长期的革命实践和理论探索中独立自主地形成了一整套系统思想,本文拟从整体观、环境观、过程观和全球观这四个具体的方面,浅谈一下学习毛泽东系统思想的体会。

简介：

简介：毛泽东阅文读书不断毛泽东希望通过＂文革＂的大乱进而大治,发动之初并没有想到时间会拖得那么长。1967年他在巡视大江南北时说,＂文化大革命＂不能再搞了,明年春天一定要结束,然后召开九大。但事与愿违,1969年4月九大过后,运动愈演愈烈,局势的发展他已难以驾驭。

简介：手迹反映了毛泽东人生起伏的脉络,见证着毛泽东的人生历程,也见证着他的情感与艺术的发展、变化历程。因而,我们可以从毛泽东手迹观察、研究和分析毛泽东的精神世界,包括毛泽东的梦想、情感、思想和精、气、神。

简介：统筹兼顾是毛泽东思想体系的重要内容。毛泽东统筹兼顾思想在内容涵盖了经济建设、政治和文化、民生和社会建设以及对外关系等多重面向,具有全面性和重点性相结合,战略方针和领导方法相统一,合规律性原则和合目的性原则相一致三大特点,对于推进中国特色社会主义新的实践仍然具有较高的现实价值。

简介：1948年10月25日10时许，西柏坡党中央所在地的同志收到了北平地下党发来的急电：“蒋介石、傅作义妄图偷袭石家庄。”从北平到石家庄只有600多里，如果敌人借助机械化运输工具和空中优势，不顾一切地突进，少则2日、多则3日便可到达石家庄；而我野战军主力尚在数百里之外的平绥线上，即使日夜兼程，赶回来也需四五天。

简介：把全心全意为人民服务作为一个科学命题提出来,并将其确立为中国共产党的根本宗旨,是毛泽东对中国共产党作出的巨大贡献。全心全意为人民服务是毛泽东人民观的灵魂,它体现了以人民为价值主体的理念、以人民群众社会实践作为检验形式的理念和以人民利益为取向的共产党员的道德准则。为民谋利是全心全意为人民服务的核心。坚持好毛泽东党的宗旨思想,有利于明确建设中国特色社会主义的依靠力量,有利于为建设社会主义和谐社会提供思想指导,有利于正确处理人民内部关系,有利于为中国共产党成为领导核心提供思想保障。

简介：新中国成立之初，很多亲友纷纷写信给毛泽东，请求给予帮助。毛泽东根据实际情况，既坚持原则性、革命性，又富有人情味、亲和力，用不同方式处理了各种亲情关系。比如，对于诸如到北京工作之类不合理的要求，毛泽东坚决委婉地予以拒绝，而对于曾经为革命作出过牺牲和贡献的亲友及其家人，他则尽力予以生活上的资助。同时，对于亲戚的言行，他严格约束，严禁搞特殊化。所有这些，我们都可以从《毛泽东年谱（1949—1976）》一书所收录的毛泽东给亲友的回信中找到充分的证据。

简介：本文通过对毛泽东20世纪20年代到50年代作品的女性主义解读,探讨了毛泽东的农民观和女性观.作者认为,毛泽东在这些作品中阐释了阶级和性别之间复杂而又流变的关系,并认为农民和女性是推动中国社会变革和发展进步的主体力量,将农民和女性作为革命主体囊括进无产阶级范围内是毛主义对马克思主义革命理论的重要创新.

简介：谦虚谨慎的态度,贯穿于毛泽东在西柏坡时期整个革命实践活动中。作为中国共产党的主要领导人,毛泽东率先垂范,严格要求自己,体现了＂德高为范＂的人格智慧;对民主人士虚怀若谷,体现了＂谦尊而光＂的民主智慧;虚心听取下属意见,体现了＂从谏如流＂的决策智慧;勇于承认不足,体现了＂不拒细流＂的学习智慧;在胜利面前力戒骄傲,体现了＂居安思危＂的忧患智慧。西柏坡时期,毛泽东的谦虚已升华为一种伟大的治国理政的政治智慧,深刻地影响着中国革命的胜利进程。

简介：从20世纪30年代中期在陕北初识胡耀邦,到五六十年代任用胡耀邦主持共青团中央工作,毛泽东一直十分赏识器重胡耀邦,并曾多次给予他谆谆教诲。可以说,毛泽东对胡耀邦既有导师之情,又有知遇之恩。即使到了晚年,胡耀邦仍然对毛泽东的关怀、教育和培养充满感激之情。

简介：毛泽东的"又红又专"思想蕴育于新民主主义革命时期,全面探索于社会主义建设开始阶段,提出于整风反右运动后,适用对象是干部和知识分子,集中反映了以毛泽东为核心的第一代中央领导集体对人才群体中最重要的干部与知识分子的目标要求。毛泽东反复倡导革命干部要努力于专,增强专业知识和能力;具备专业知识的知识分子要学习马克思主义,有正确的世界观,为社会主义服务,这对新中国人才队伍建设具有重大意义。虽然对"又红又专"思想在具体理解和贯彻中出现过"左"的偏差,现在已被反映时代要求的新的表述所替代,但"红"与"专"的目标要求并不过时,在新形势下仍然有积极意义。

简介：毛泽东毕生重视研究中国传统文化,主张应当对中国的文化遗产充分地利用,批判地利用,使之古为今用、推陈出新;他对中华优秀文化传统的把握和吸纳,是成功创立中国化马克思主义的前提与基础;他注意从传统文化中吸取治国理政的智慧;新中国成立后,他把挖掘传统文化思想资源放在第二位,与中国的发展阶段有关;应该吸取他晚年对传统文化中的糟粕放松警惕的教训。

简介：毛泽东反面教育思想是以由唯物辩证法的世界观和逻辑学、实践唯物主义的本体论和认识论、革命人道主义的价值观所构成的完整的理性结构为哲学基础的。辩证唯物主义的世界观和逻辑学是毛泽东哲学的基础部分,实践唯物主义的本体论和认识论是其重点内容,革命人道主义价值观则是其灵魂和统帅部分,三者共同构造了具有系统整体性的毛泽东哲学。此三者分别为解答反面教育是什么、怎样实现、为了什么的问题提供了理论工具,这些解答共同构成了反面教育何以可能这一总问题的解答。因此,尽管存在某些理论上和实践上的不足,但从总体上说,毛泽东反面教育思想不是一种意见而是一种具有完整理性结构的真理,是一种具有深刻哲学智慧和巨大政治勇气的真理。

简介：从两位研究毛泽东的学者布兰特利·沃马克《毛泽东1917-1935政治思想的基础》一书和斯图尔特·R·施拉姆《对毛泽东的初步重估》一书中提出的理论假设和历史评价来看,长期以来,在毛泽东研究领域显示出极其不愿认真解决遇到的理论问题,这些问题会出现在对毛泽东的分析和阐释中,也会出现在对毛泽东的思想、政治生涯和文字遗产的分析和阐释中,只有植入更多的理论自我意识进入到对毛泽东的研究当中,以对毛泽东做出或者将会做出最终的且不可撤销的评价。

简介：王季范（1885—1972），原名邦模，长沙府湘乡人，是毛泽东的二姨妈文六妹的次子，与毛泽东是亲姨表兄弟。他在同辈兄弟中排行第九，后辈都尊称他“九阿公”，毛泽东一直叫他“九哥”。他对毛泽东，不仅在经济上解囊相助，学业上认真教诲，还竭力支持其革命活动。上世纪二三十年代，毛泽东几次被反动军警追捕，是在他的救援掩护下一次次渡过难关。

简介：毛远新,毛泽东的侄子,毛泽民烈士的儿子,1941年生。新中国成立后,他大概从小学开始一直在毛泽东身边长大。我1967年1月开始给江青做机要秘书,和毛远新结识,成了很亲密的朋友。2001年,他从上海汽车研究所退休后,来北京时,曾到我家做客,晤谈甚洽。10多年来,我们不断地通信、通电话,现在我把他谈话和通信中涉及到毛泽东的一些事,加以整理,向关心和研究毛泽东的人作一介绍。

简介：少年时代的毛泽东,经常和家乡韶山冲的小朋友在山坡上放牛。放牛时,毛泽东给小朋友们讲故事,还一起做游戏。可是小伙伴们要看牛、割草,就不能在一起讲故事、做游戏;要在一起讲故事、做游戏,又顾不上看牛、割草,怎么办呢?毛泽东就把小朋友们分成两班,一班负责放牛,另一班割草和采野果子,每天轮流交换班,等到牛吃饱了,草也割好了,野果子也采集回来了。这时,大家把牛拴在树上,坐在草

简介：近年来,历史虚无主义思潮在一些领域和人群中盛行,特别是在毛泽东研究领域,历史虚无主义现象特别突出。如何有效回应这一思潮,成为理论界的重要课题。2014年12月19—21日,由全国毛泽东哲学思想研究会、湘潭大学毛泽东思想研究中心和韶山毛泽东同志纪念馆联合主办的第七届全国"毛泽东论坛"在韶山召开,本届论坛以"毛泽东研究中的历史虚无主义观点评析"为主题。来自中共中央党校、中国社会科学院、教育部、北京大学、中国人

简介：中共中央文献研究室编的《毛泽东年谱》（1949—1976）中蕴涵毛泽东关于党风建设的许多思想方法,包括党风建设要坚持长期建设的态度,以群众路线为核心,发挥领导干部的率先垂范作用为关键,以调查实践为途径,以法律制度为保障等内容。认真梳理这些思想方法,对当下的党风建设有着重要启示。