简介：摘要：玩是孩子的天性，在幼儿教育的领域中，游戏教学是幼儿基本的受教活动之一。它对于幼儿的启蒙教育以及幼儿的实践活动有着非常重要的教学意义。

简介：摘要：期望教育是指教师在对学生的感受基础上产生对学生预估出来的结果，的知觉感受基础上产生的对学生行为结果。近年来，一些心理学与教育学学者对教师期望理论进行了实践证明，因此，针对教师教学中的期望教育理论，本文重点介绍了教师期望对学生身心健康和学习中的全方位期望理论，进而影响学生全面综合性发展。

简介：摘要：对于教育活动来说，其开展的依据主要为教育常识、教育思想和教育理论。在进行教学期间，教师可以从社会学的视角出发来对其产生和发展进行分析研究，以此来进一步明确这三者的个性以及本质，了解三者之间的特点和共性，从而更好的理解三者之间的关系，这对于教师开展教育活动来说具有重要的意义，有利于教师更好的了解教育学的知识，并对教学实践进行反思。

简介：摘要：陶行知先生的“生活即教育”思想开创性地将教育和生活有机结合在一起，具有时代前瞻性。学生将来走向社会必然要面对生活方方面面的压力，只有校园教育体现了生活的层次，才能让学生真正领悟到教育的目的。幼儿园的孩子对于音乐的概念模糊，幼师应当善于把陶行知的思想运用到生活中，让孩子产生亲切感，从而自由地释放自己的潜能。

简介：摘要：随着教育的不断深入改革，学前教育教学越来越重要。学前教育理论课程能够在很大程度上提高学前教育教学的目标，发挥学前教育课程理论在学前教育教学中的作用，能够使学前教育教学达到事半功倍的效果。本文简单分析了学前教育课程理论的现状和存在的一些问题，并提出了一系列学前教育课程理论对学前教育教学的重要影响，致力于能够使学前教育教学更加规范化。

简介：摘要：随着中国经济的快速发展和人民生活质量的不断提高，教育已成为我国的一个热点和重要问题。不仅家庭越来越重视教育，企业和机构对人才的教育经验要求也越来越高。作为近年来在中国发展非常活跃的教育行业，学前教育吸引了很多人。学前理论课程可以大大提高幼儿教育和学习的目标，发挥学前课程理论在幼儿教育和学习中的作用，使幼儿教育和学习事半功倍。本文主要从新媒体的角度探讨学前课程资源的共享，探讨了创建学前课程资源共享平台的重要性，通过新媒体的发展促进学前课程资源共享，以及学前课程的对策。简单分析了学前课程理论的现状和存在的一些问题，并提出了影响学前课程理论对学前教育和学习的一些重要因素，并试图使学前教育和学习更加规范。

简介：摘要:物理这门学科是学生进入初中新接触到的一门学科，是学生之前从未接触过的学科，对学生来说学习起来有些困难。所以，老师们如何激发起学生们学习物理的兴趣是老师们一直在深入研究的事情。随着新课程的持续发展，近几年来，各地的物理中考试题中，对学生实际能力的考察越来越重视，尤其是考察学生发现问题的能力和自主创新的能力，以及如何能运用所学过的物理知识来解决生活中遇到的一系列的问题，所以将生活中的一些常识理论引入到课堂中是现在初中物理教学的重中之重，这要求老师们在平时的教育教学中，采用新型的教学方法，将生活化的知识融入到课堂，让物理课活起来，吸引学生们上课时的目光，让学生们对物理这门学科产生兴趣，这样，学生们的成绩才能有显著的提高。

简介：摘要：班级管理理念对学生的心理健康成长具有重要的作用，教育的目的不单单是提高学生知识修养，同时更在于育人，提高学生综合素质，由于传统的班级管理模式存在一些弊端，有时容易打击学生的积极性，损害学生的尊严，因此现代班级管理理念更注重激励理论，从而提高学生的能动性，下面就具体分析一下激励理论在班级管理中的应用。

简介：摘要：生活教育理论就是将生活元素引入到教学中，将生活与教育有效的结合让学生更好的学习知识，掌握知识；小学数学教学中的许多案例都是来源与生活中真实案例，不但可以让学生产生学习的兴趣，还可以提示功能实践应用的能力和应用的意识；所以生活教育理论在小学数学教学中的作用非常重要，小学数学教师要重视生活教学理论在数学中的应用，本文根据当前数学教学中如何渗透生活教育理论和作用进行了分析和探讨。

简介：摘要：高校美术教学课堂当中十分重视美术理论的有效传授，因为美术理论的教育价值不仅仅体现在能够丰富学生的专业知识储备，而且可以借助美术理论的教育熏陶来使得学生具备更高水平的美术素养，从而在优秀的美术理论推动之下使学生获得更高水平的美术鉴赏能力。而且，美术理论的教学活动作为高校美术课堂当中的重要组成部分，更是美术教师值得在课堂授课过程当中强调学生积极对待的学习内容，通过美术理论的传授带领学生去感悟美术专业当中的魅力所在，以理论知识的抽象形式来呈现更加无限的艺术魅力。所以，高校美术教师在进行美术教学课堂的教学设计过程当中，要重点将美术理论的教学活动融入到课堂环节，给学生提供充分的美术理论学习来丰富课堂内容。本文将从美术理论在美术教育当中的现状入手分析，结合美术理论的课堂教学实践措施进行意义探究。

简介：【摘要】：激励机制在初中教师管理中具备深刻的应用价值。结合当前的教师管理现状来看，教师激励过程中依旧存在一些不足之处，但是不可否认的是教育激励理论对于提高教师们的工作积极性、留存率等都起到显著的作用。因此正视当前的教师激励机制存在的问题，然后积极寻求合理的解决对策是值得研究的工作。故本文主要讨论教育激励理论在初中教师管理中的对策。

简介：摘要：我们身边的事物处处都充满着美，教育教学工作中，美育的途径也十分广阔，对学生进行美育的方法灵活多样。在初中阶段的美术教学中，可以在课堂中对学生进行美育，培养学生的审美能力，也可以在课外组织教学活动，让学生联系自然和生活实际进行美术学习。我国初中美术课程教学当下最主要的目标就是培养学生的审美能力，而想要强化学生认识美、发现美的能力，就需要通过不断的实践和探索，一步一步提高学生的审美观念，从而获得发现美以及创造美的能力。而初中阶段正是学生培养审美的关键时期，所以，教师应当积极引导学生形成审美意识。

简介：摘要：本文立足我国当前发展中面临的问题及挑战，结合党中央对于加强党性教育的系列要求，从理论和实践两个方面对加强党性教育的重要性进行了阐述，并提出了新时代下加强党性修养的主要措施，对于推动党性教育的高质量开展具有一定的参考借鉴意义。

简介：摘要：伴随着我国社会经济的进步与发展，加强宣传思想工作的重要性愈加凸显。习近平总书记在宣传思想工作会议中指出要将“统一思想、凝聚力量”作为宣传思想工作的核心环节。基于这一点，重点研究习近平宣传思想工作理论，为新时代下的社会主义建设指明方向，提升全国人民的精神文明建设，有着非常重要的促进性作用。下面笔者就习近平宣传思想工作理论及其重要意义进行了相关论述。

简介：摘 要：初中阶段，学生自主意识觉醒，且处于青春期，但是仍然需要教师的引导，在班级管理中应该结合学生情况，采用科学的管理手段，贯彻人性化管理理念，不仅要尊重学生身心发展规律，更要尊重学生的人格，采用激励教育理论进行班级管理，适合初中学生的基本身心特点，本文主要运用教育激励理论，提高初中班级管理中的效果。

简介：摘要：幼儿教育中，游戏是非常常见的办法，幼儿喜欢各种区域游戏活动，享受游戏的乐趣，投身其中，学习自然、科学方面的知识。教师在幼儿教育指导中，不能使用训话办法，否则很有可能会让幼儿排斥教师。教师需要使用多样化的游戏方式，培养幼儿规则意识。生活即教育是陶行知所提出的教育理论，其表示幼儿生活化教育可以提升幼儿素质，开发幼儿探索精神。本文将以此为基础，研究小班幼儿的区域游戏对于生活教育的应用思路。

简介：摘要：多元智能指的是幼儿在多领域展现出的才能，如绘画领域、音乐领域以及体育领域等，而每个幼儿自身的优势具有差异性，在幼儿语言学习中，充分运用幼儿的优势具有关键的价值。将智能间的关联性加以充分利用，可提升语言教学的有效性。

简介：摘要：最近几年，新课改受到广泛关注，学校愈发关注开展综合实践课程。由于与陶行知先生的教育理论相符合，因此，学习并在实践课程中应用成为了重点。本文主要对陶行知教育理论在小学德育实践活动中的应用加以探究。

简介：摘要：随着时代的不断进步，教育事业也在不断的进行改革与发展，音乐课程也是如此。高校在创新创业的时代背景下，音乐教学也应进行改革和创新，应该改变以往的知识型人才的教学模式，要培养实用型的学生，提高学生的音乐素养，培养他们良好的意志品质，以便于将来毕业后，更好的适应社会，找到合适的工作。基于此，本文将就创业教育背景下高校音乐理论课程的改革进行分析，并提出一些策略。

简介：摘要：本文对陶行知的生活教育理论进行了深入的分析，并与幼儿园科学教育的现实联系起来，得出生活教育理论对幼儿园科学教育的启示，在此基础之上，提出有效实施幼儿园科学教育的策略，以促进幼儿园科学教育更好地开展，提升幼儿园科学教育水平，希望能激发广大幼儿园教师开展科学教育活动的积极性。