简介:摘要:本文研究了电力安全培训与教育的重要性和效果评估,并提出了相应的建议和改进措施。通过实证研究发现,电力安全培训与教育能够显著提高员工的安全意识和知识水平,员工在培训后的安全意识得分和知识水平得分相比有显著的增长。影响培训效果的因素包括培训内容的质量和实用性、培训方法的多样性和互动性,以及培训的持续性和参与度。为了进一步提高培训效果,建议个性化设计培训内容、采用多样化和互动性强的培训方法,以及制定相应的激励机制和管理措施。电力安全培训与教育对于提高员工的安全意识和知识水平具有重要意义,未来的研究可以进一步优化培训内容和方法,个性化设计培训方案,并研究培训对员工行为和公司绩效的影响。通过这些努力,可以提高电力行业的安全管理水平,推动电力行业的可持续发展。
简介:[摘要] 目的 探讨基于PDCA模式的儿科护士叙事护理培训模式对儿科护理质量的影响。方法 以2022年7月-2023年7月年内蒙古某三甲医院儿科病区内68名护理人员、162名住院患儿及家长为研究对象,其中试验组护理人员34名、患儿及家长81名,对照组护理人员34名、患儿及家长81名。对实验期间医院儿科护士发放自行编制的临床护理人员叙事护理问卷进行叙事护理知识、态度和行为及培训需求进行调查。采用目的抽样法,以病区为分组标准,采用抛硬币的方法将其随机分为干预组和对照组。对照组接受常规的院内护理模式,干预组在院内常规护理模式的基础上实施基于PDCA模式的儿科护士叙事护理培训模式进行护理。比较两组护理人员人文关怀能力评分、患儿及家长护理满意度调查评分。结果 68名儿科护理人员、162名住院患儿及家长完成本研究。1.对儿科护理人员进行叙事护理知识、态度和行为及培训需求进行调查。问卷68份,回收68份,有效68份,儿科护士叙事护理培训知识、态度、行为得分分别为(27.12±2.16)分、(34.29±3.70)分、(31.57±4.17)分。2.两组比较:(1)干预组护理人员人文关怀能力总评分优于对照组,有统计学差异(P < 0.05)。其中耐心和理解两个维度评分优于对照组,有统计学差异(P < 0.05);勇气维度评分与对照组相比,无统计学差异(P > 0.05)。(2)干预组患儿及家长护理满意度调查表评分明显优于对照组,有统计学差异(P < 0.05)。结论 基于PDCA模式的儿科护士叙事护理培训模式可有效提高儿科护理人员人文关怀能力,减少医患纠纷,改善医患关系,提高患儿及家长护理满意度,为促进医疗体系和谐稳定发展提供可借鉴的方法。