简介：摘要活动课教学是指以在教学过程中构建具有教育性、创造性、实践性的学生主题活动为主要形式，以激励学生主动参与、主动实践、主动思考、主动探索、主动创造为基本特征，以促进学生整体素质全面提高为目的的一种新型的教学观和教学形式。本文针对在生物活动课实践中，教师如何使学生掌握知识、培养能力、发展智力，实现“以活动促发展”的培养目标展开初步论述。

简介：综合实践活动是国家新一轮基础教育课程改革开设的新型课程，是在教师引导下，学生自主进行综合性学习的活动，是基于学生的经验，密切联系学生自身生活和社会实际。体现对知识的综合应用的实践性课程。作为一门必修课程，极富现代教育的时代特征。

简介：摘要小学数学教学通过自主学习、合作探究、交流等多种方式掌握数学知识，促进学生知识与技能，过程与方法，情感态度和价值观三维目标的?调发展，不断提高课堂效率和课堂效益。

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简介：《课程方案》明确指出：“活动在实施与发展教育中同学科相辅相成。”这就从教学法规的高度明确了活动课同学科课同等重要。如何做到“相辅相成”？

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简介：一、设计思路通过剖析魔术与数学原理之间的关系,让学生感受数学的神奇作用和无穷乐趣并逐渐热爱数学.在魔术解密的过程中,利用字母表示数去解决一般性问题,引导学生学会关注问题中的变量和不变量,并培养他们的观察能力、逻辑思维能力和推理能力,从而学会应用数学知识透过现象＂看＂本质.

简介：综合实践课是密切联系学生自身生活和社会生活、体现对知识的综合应用的实践性课程。其明显特征是活动性。客观、公正、科学地进行评价，是提高本学科教学有效性的重要一环。笔者结合自己的教学，具体阐述了初中学生综合实践课的评价原则、评价内容和方式。

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简介：摘要著名教育家陶行知先生说过我们的教育，要解放孩子的头脑，让他们能想；解放孩子的眼睛，让他们能看；解放孩子的双手，让他们能做；解放孩子的时间，让他们能学自己想学的东西。因此，综合实践活动要以活动促发展，让学生主动实践，主动探索，主动创造，大胆探究，敢于质疑。真正走进生活，亲近实践。

简介：摘要以趣味绘画《多彩的烟花》为例，总结出在小班绘画教学中应以孩子为中心，整合课程，将教育寓于活动中，使幼儿在玩中学、玩中画。

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简介：本文从识字教学问题出发,应用积极学习理论开展＂科学认读＂识字活动课的研究,创设以学生自制剪贴本为载体,以自主发现、理解、交流、分享、思维等积极学习活动为主线的识字活动课程。通过数据统计与访谈跟踪,验证了该活动课程能促进学生积极学习状态的达成。

简介：摘要生物学是一门实践性很强的学科，然而在生物教学中往往重视理论获取和考试技能的训练，而忽视了培养学生的生物实践应用与解决问题的能力。与此同时，现代社会生活中出现的许多现象与问题都需要一定的生物学知识来认识和解决。开展生物综合实践活动课是课程改革的发展要求，也是提高教学质量的有效手段之一。

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简介：人教版初中数学教材在每章结束后,都围绕教学内容增加了相关的数学活动课,它是传统数学课堂的延伸和升华,也是学科课程的重要组成部分.学生在各种数学活动中可以经历、拓展、提升与交流数学活动经验,同时在活动的过程中他们也能够获得数学的基础知识、基本技能与基本思想,提高数学素养.数学活动课有着传统数学课所不能替代的重要意义,对于初中数学教师,应该深入研究这种课型的有效性和可操作性,让数学活动课真正发挥它应有的作用．

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