简介:〔摘要〕体育和美育在人类完整的教育体系中各有自己的重要地位,他们是相对独立的并存,又行使着自己的教育职能。在体育运动中能深刻地体现出美,运动中的美可以感召人,教育人。运用艺术美、自然美和社会生活培养中小学生正确的审美观点,让他们感受美、鉴赏美并且培养创造美的能力。
简介:目的:通过跟踪测量武术套路专项学生三个学期武术套路练习心率变异性各项指标的变化,观察每个学期武术套路练习对专项学生植物性神经功能的影响,探讨长期的武术套路练习能否对心脏功能产生良好的适应性变化。对象方法:选取大二武术专项学生13人,在练习前、第四、五、六学期末共四次进行心率变异性测试,采集时域和频域各项指标。结果:一学期后,各项指标无差异(P〉0.05)。两学期后,时域指标SDSD、RMSSD显著上升(P〈0.05),频域指标TP、HF、HFnu变化显著(P〈0.05)。三学期后,时域指标显著上升SDNN、SDSD、PNN50(P〈0.05)、RMSSD(P〈0.01),频域指标TP、HF(P〈0.01),LFnu、HFnu、LF/HF(P〈0.05)变化显著。结论:长期的武术套路运动可以影响心率变异性,提高心脏植物性神经的整合调节能力,尤其是提高了迷走神经的调节能力。提示:长期的武术套路运动对心脏功能具有正性的改善作用。
简介:摘要高校体育活动是全民健身的重要组成部分,广大学生是“全民健身”的庞大参与群体,青年学生身心健康、体魄强健、充满活力,是一个民族旺盛生命力的体现,是社会文明进步的标志。面对当前高校大学生体质下降的突出问题,如何加强高校学生体育运动能力的培养工作,构建青年学生健康成长的良好育人环境,对我国人才培养的工作具有深远意义。