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  • 简介:中华传统文化的内容非常丰富复杂,其中有四个思想最为重要,也最有概括性。这就是:一、作为基本哲理的“阴阳五行”思想;二、解释大自然与人类社会关系的“天人统一”思想;三、指导解决社会问题的“中和中庸”思想;四、指导如何对待自身的“修身克己”思想。这四个思想之所以重要,是因为它们渗透罕各个文化领域、各种文化表现之中,并起着指导作用。同时,这四个思想对中华传统文化有全方位的概括作用。试想一个人活在世上,他总要对万事万物的存在与变化有个基本看法,这就是基本哲理。其次,这个人又是存在于大自然中,所以他必须对大自然与人类社会的关系有所认识。

  • 标签: 中华传统文化 古为今用 重要思想 人类社会 大自然 阴阳五行
  • 简介:德国汉学家顾彬自1986年以来,多次发表言论炮轰中国当代文学。论文假借刘勰的语气,运用《文心雕龙》中的文学观点和中外文学史上的实例,对顾彬的言论逐一作了反驳,肯定了中国当代文学的成就及影响。

  • 标签: 刘勰 顾彬 炮轰 中国当代文学 《文心雕龙》 反驳
  • 简介:本文的"用古"指的是运用文言文促进"非文言文"的教学。朱自清先生说:"中等以上的教育里,经典训练应该是一个必要的项目。经典训练的价值不在实用,而在文化。"对待文言文,要古为今用,才能继承宝贵遗产,为社会发展服务。语文教学中要让文言文与现代文相得益彰,才能帮助学生了解祖国语言,并促进现代文学习。在语文教学实践中,文言文常被作为现代文教学的"催化剂"而广泛使用。

  • 标签: 现代文 语文教学实践 朱自清先生 祖国语言 关关雎鸠 成语典故
  • 简介:曾国藩是中国近代史上一位重要的历史人物,被称为晚清“第一名臣”,在中国近代史和文学史上占有特殊的地位,是晚清道光、咸丰、同治年间政治、军事、文化上极有影响的代表人物。

  • 标签: 中国近代史 左手 家教 佛家 右手 历史人物
  • 简介:在学习等比数学列求和公式之前,我先安排学生预习,要求学生理解书本上求和公式的推导、并会简单的应用.以下是师生在课堂上的部分发言.(从新课引入开始)

  • 标签: 公式教学 数列求和 古为今用 等比 HPM 求和公式
  • 简介:<正>“马克思主义在理论上的胜利,逼得它的敌人也装扮成马克思主义者,历史的辩证法就是如此。”王张江姚“四人帮”正是这样一个披着马克思主义外衣的反革命阴谋集团。近几年来,他们利用窃取的那一部分权力,疯狂推行一条反革命修正主义的极右路线,妄图颠覆无产阶级专政复辟资本主义。他们为了给篡党夺权造舆论,还把黑手伸进史学领域,打着古为

  • 标签: “四人帮” 马克思主义史学 历史研究 历史遗产 历史科学 资产阶级
  • 简介:关于行草书的论述,我们不妨从古代书论中摘抄几旬:苏东坡云:“真为立,行如行,草为走。”刘熙载云:“书凡两种:篆、分、正为一种,皆详而静也;行草为一种,皆简而动也。”

  • 标签: 书法研究 古为今用 河南省 性情 书写 行草书
  • 简介:[摘要]新时代我国大力弘扬中国优秀传统文化的传承,倡导推行新时代中华优秀传统文化美育,推动传统文化创新性发展,创新性转变,坚定文化自信,提高文化软实力。所以,我们加强对传统文化的继承和发展。古典诗词作为优秀传统文化的重要组成部分,是我国古代劳动人民留下来的思想结晶,在研究古典诗词的过程中,有利于我们形成意象化的思维,能够提高我们的审美境界,为我们提供取之不竭的精神滋养。中国古典诗词的艺术性也吸引了大量的歌手以“中国风”为主旨进行创作演绎[1]。

  • 标签: []古典诗词 优秀传统文化 审美意境
  • 简介:中国古代文学史不是自古就有的,而是晚清五四以来以近代西方理论为参照逐步建构起来的。在这一过程中,古代文学逐渐失去了自主性,沦为近代西方思想的附庸。我们过去一直强调"古为今用",即古代社会的一切思想资源都必须为当今社会服务,这在特定的历史条件下是有其积极意义的,但在当前中华民族复兴的时代背景下就显得不合时宜了。我们需要转变思路,由"古为今用"转向"古今对话",激活传统,构建古代文学研究的新局面,为民族复兴提供本土的思想资源。

  • 标签: 中国古代文学史 教学研究 古为今用 古今对话 文化自觉
  • 简介:摘要:当前,地勘单位面临改革,市场竞争越来越激烈,影响我队健康发展的各种问题也不断出现。例如,吸引人才、留住人才等问题;员工在工作中缺乏积极性、主动性等问题。导致这些问题的原因是多方面的,其中,激励机制是一个重要方面,如何运用好激励机制是135队面临的一个十分重要的问题。

  • 标签: 借古论今  激励机制  建设