简介：油画创造表现的个性化特征是油画专业教学的重要研究课题之一。在教学中导师尊重个性差异，培养独特个性的油画创造表现力。并且，鼓励学生在油画创造表现过程中，把握住因心灵触动而产生的契机，在内心需求、感受、体验和表现美的过程中表现出自己的个性情感，从而形成使学生个性创造表现不断开放、伸展与升华的过程，实现既重过程也重结果的价值取向。同时，应建立融洽的师生关系，师生相互理解、相互促进。

简介：萨蒂斯·科尔曼“儿童创造性音乐教学”实验尹爱青儿童创造性音乐教学是美国的萨蒂斯·科尔曼（ＳａｔｉｓＮ·Ｃｏｌｅｍａｎ）本世纪二十年代在美国哥伦比亚大学教育学院林肯学校所进行的有关音乐课程设计的过程模式的早期音乐教育试验。这项实验曾对二、三十年代美国的...

简介：本文聚焦于舞蹈教育在儿童想象力＂敏感期＂内的能力开拓价值。通过实证研究,给3~6岁儿童创设适宜的＂想象环境＂和实施合理的＂想象教育＂,对＂想象能力＂进行最大程度的挖掘,从实验结果的数据分析中,可以看出被试者的创造思维和智力的不同因子有量变提高,尤其是流畅性、独特性和操作IQ有非常显著性变化,最终在实验效果中形成结论。

简介：想象力是人不可缺少的一种智能，是人的生活中不可缺少的智慧。哲学家狄德罗说：“想象，这是一种特质。没有它，一个既不能成为诗人，也不能成为哲学家、有思想的人、一个有理性的生物、一个真正的人。”在心理学的范畴中，想象是一种特殊的思维形式。是人在头脑里对已储存的表象进行加工改造，形成新形象的心理过程，它能突破时间和空间的束缚；而想象力是人在已有形象的基础上，在头脑中创造出新形象的能力。

简介：武藏野美术大学校长长泽忠德在艺术设计和艺术教学方面有着相当丰富的经验。2018年9月长泽校长在上海视觉艺术学院国际专家咨询会上发表了关于“创造性改革和创造性领导力的新挑战”的主题演讲,其中谈到武藏野美术大学将创办一个把人类价值、商业和技术三方面学科交叉融合的创造性思维学院。并在会后对新学院创办的目的,可能遇到的阻力及对未来的期望等问题接受了《上海视觉》专访。

简介：

简介：我要讲的题目是我们这一代人是新中国培养的第一代雕塑人。现在,我们见到塑造毛主席的新中国第二代中青年雕塑家,他们是改革开放的亲历者,塑造毛主席像比我们那狂热崇拜的时代,多了一份庄严、冷峻与平和。他们没有因为今天的改革开放和与世界接轨而忘记中国革命逝去的历史,他们给予了中国革命历史的创造者,一个公平、公正的历史定位。

简介：

简介：电影是世界上最残酷无情的生意。你得像拳击手一样,总用左手护住自己。我有一本1920年初出版的书,这是各位伟大电影艺术家们的名册。书中只有三个人今天仍在工作。在欧洲,如果一个演员或导演深孚众望,就能艺术生命长青,而在这里,如果他赚不来美元,就会被扫地出门。好莱坞——这就是钱、钱、钱,其余一切它都毫不在乎。

简介：纯真的梦想总能创造奇迹。本文讲述了一个准备参加歌咏比赛的小男孩七七，由于彩排时跑调对自己失去信心，直到遇见神奇的海豚树，在海豚树的鼓励下，他再次鼓起勇气，放声歌唱。故事的巧妙之处在于，海豚树在给七七重新歌唱的勇气的同时，也实现了自己的梦想，结出了会飞的海豚果。

简介：<正>音乐表演艺术是声音、情感、表演为一体的艺术。表演者通过对乐谱的充分领悟,理解了作曲家的精神内涵及情感体验,然后把这些体验变成音响及技巧动作,即将感情转化为一种感官外部表达方式,来宣泄内心情感。同时通过音乐的进行体现了作曲家的意图,使音乐表演艺术更便于欣赏者的了解、接受、

简介：美术是通过视觉形象采表达思想情感和审美情趣的艺术，那么形象的构成方式应该多种多样，大法无法。绘画、雕塑、摄影等是传统的美术创作方式，给人类留下了浩若烟海的艺术珍品，创造了许多难以逾越的经典，但这些艺术门类需要进行长期严格的造型训练方能出成果。

简介：市场创造电影（续完）［俄罗斯］Ｃ．Ｍ．沙特尼科娃蔡小松译读者大概还记得，莱默尔是从镍币影院发家，而后成为芝加哥的大放映商，在国内各地拥有不少分公司。托拉斯发给他一张执照，但莱默尔仍大为愤慨，因为这使他成为服从于垄断的默默无闻的执行者。他无法忍耐这种状...

简介：作者简介牛金刚，祖籍河南，成长在西北，工作在兰州。1988年毕业于中国书画函授大学，2000年进修于中国美术学院国画系。现为中国美术家协会甘肃分会会员，中国艺术家人才研究会会员，中国当代青年书画家协会常务理事。中国古代怀素书法家协会理事，上海民族画院理事兼创作员，甘肃省国画家协会副秘书长，兰州书画家协会主席。

简介：以设计创造冬季奥运会完整的、有特色的视觉形象，展现挪威的特色，塑造挪威具有现代感、创造感的新形象.

简介：

简介：中国画是中国民族特有的民族产物,是中国古老灿烂文化的一部分。它独特的传统,涵盖了中国绘画以区别西方绘画的鲜明个性。一幅笔墨蕴藉、构思深邃的山水画,让人们为其扑面而来的主观意趣所感染,为其画外之意、弦外之音所陶冶,为其内含的艺术魅力所吸引,这大概就是人们常说的'意境'和'笔墨'所起的作用。

简介：凡主动要求参与儿童舞蹈活动的孩子，对儿童舞蹈无不怀有浓厚的兴趣。然而，这种兴趣又往往夹杂着孩子们生性好玩、生性好动、生性好奇的特点。如果他们在参与舞蹈活动的过程中，感受不到好玩的因素，体味不到能动的交流，领悟不到新奇的氛围，那么，他们的兴趣将朝不保夕，日益淡漠，连最初的热情也会荡然无存。久而久之，便会远离舞蹈而去。

简介：2010年,世博会、亚运会相继在中国举办,国人的生活很＂给力＂;2010年,房价、物价频频推高,国人的生活也＂有压力,未解决＂。烦躁与宁静并行,欢乐与忧愁齐至,这,不正是生活的真貌么？

简介：“什么是表演艺术？这种艺术是体现诗人的创造并赋予诗人的创造以血肉，他使剧里扣人心弦的形象活在舞台上”英国著名戏剧表演艺术家享利·欧文用精确的语言表达出了戏剧表演艺术真谛!他指出戏剧表演是由演员完成在剧作家创作文学形象的基础上并再创造出有血有肉的活生生的舞台形象的一门艺术。