简介：勤俭、廉介是中华民族的传统美德,敬长也是中华民族的传统美德,要提高中华民族的素质

简介：勤俭、廉介是中华民族的传统美德,敬长也是中华民族的传统美德,要提高中华民族的素质

简介：多认为国内正在重新兴起的民族主义和民粹主义两大思潮值得警惕,2001年的撞机事件使得中美关系更趋紧张,正值「炸馆事件」发生不久

简介：在《通鉴》胡注中还有很多,也体现出元代史家在认识多民族共同发展、共同创造历史方面的思想,胡三省并不像元代其他续、注《通鉴》者一样

简介：勤俭、廉介是中华民族的传统美德,敬长也是中华民族的传统美德,要提高中华民族的素质

简介：元代史学中的正统论,元代史学中的正统之说,元代正统论勃兴的文化原因在于对兴起于宋的理学的发扬光大

简介：新疆地处祖国的西北边陲,占有重要的地理位置,是我国一个重要的历史民族区,有着悠久的历史,民族关系十分复杂。新疆民族关系处理的好坏,直接影响着社会稳定和经济发展及祖国的边防安全。本文从民族关系的一般情况入手,分析了影响新疆民族关系的各种因素,进而分析了新疆民族关系的发展趋势。

简介：　　民族传统文化对设计的影响主要有以下表现,　　一、设计文化是民族文化的一个有机组成部分　　设计文化是民族文化的一个有机组成部分,设计无时无处不受民族传统文化的影响

简介：3.2　民族传统体育文化资源的价值回归传统体育文化的生存发展是一个动态平衡过程,3　民族传统体育文化资源的价值归位3.1　民族传统体育文化资源的价值整合文化是一个民族的根,在民族传统体育文化资源内涵中

简介：公共教育学课程教学质量如何，不仅直接影响学生选择和从事教师职业的意愿，而且也将直接影响师范学生毕业后的教学实践效果。为了准确掌握少数民族师范生公共教育学课程的学习情况，促进少数民族师范生培养质量的提高，本研究以新疆某高校非教育专业少数民族师范生为对象，对其学习情况进行问卷调查，发现学生存在自身因素、教师方面和教材资源使用方面等问题，建议从少数民族师范生自身特点出发，增强教学实效，拓展教育知识，综合评价自我。

简介：从苗族传统民族节日符号的现代转型来看,苗族节日作为显性化的民族文化符号,　　　　三、传统节日符号现代转型的动力探析　　　　传统民族节日符号的现代转型

简介：文章依托认知教学理论和建构主义学习观,通过解读《全日制民族中小学汉语课程标准》提出的新要求,对包括直观、演绎、归纳、对比、图表、游戏、交际、任务等多种教学方法进行了阐述。文章认为对少数民族汉语语法教学要注重实践语法的特点,学生的年龄特点、心理认知水平,对语法偏误进行分析,同时应注重教学语法内容的逻辑性,通过灵活运用多种教学方法,促进学习者语法知识的建构,提高语法学习的效率。

简介：民族主义主张推翻清朝的统治即有革命民族主义的因素在内,从民族主义与近代中国其他政治,民族主义在中国民族主义类型中所处的位置1

简介：新疆自古以来就是一个多民族聚居的地区，是伟大祖国不可分割的重要组成部分。各民族通过大团结、大交流，推动了经济社会的不断发展、共同繁荣。新疆经济社会的发展、各族人民的生产生活，一直受到党和国家的特殊关怀和特别支持。党的十八大以来，习近平总书记身体力行，为新时期的新疆工作定位定调定方向，时时处处体现着总书记亲民爱民、对新疆工作的高度重视、对新疆各族人民过上美好幸福生活的殷切期待。

简介：本文从藏军之组建、发展演变、内部特点与在历史上所起之作用等四个方面,对藏军的全部历史作了较系统的阐述。文章认为,藏族虽早有武装,但作为一支独立的民族军队,是产生于清代乾隆年间。藏军的发展大体可以分为清代、民国时期、建国以后三个阶段。由于这是一支由藏民组成的军队,一直活动在西藏地区,因此始终保持着其他军队所没有的民族特点。藏军在清代二次反抗英国侵略的战斗中,曾为保卫民族利益起过一定进步作用。但它毕竟是一支主要为西藏封建农奴主利益服务的武装,在镇压藏族人民,打击西藏爱国力量,阻止西藏和平解放等方面,都因起了阻挡历史潮流的作用而最后被赶出历史舞台。

简介：习近平总书记在党的十九大报告中指出,全面贯彻党的民族政策,深化民族团结进步教育,铸牢中华民族共同体意识,加强各民族交往交流交融,促进各民族像石榴籽一样紧紧抱在一起,共同团结奋斗、共同繁荣发展。无论是从历史发展,还是从当代现实来看,中华民族之所以能够面对各种艰难险阻,不畏艰难,勇敢前行,靠的就是中华一心、中华一家的民族共同体意识。在实现中华民族伟大复兴的历史征程中,我们更需要不断铸牢中华民族共同体意识。

简介：当前关于高校民族班的高等数学教学存在诸多问题，文章首先分析了制约民族生高等数学学习的一系列因素，并着重从激发兴趣动机、注重基于双语的数学语富教学、加强高等数学教学的文化相关性、实施基于民族生自主学习的PBL教学模式、倡导促进民族生的全面和谐发展的多元评价考核模式等方面提出了改进对策。

简介：校本课程开发对于国家课程和地方课程的顺利实施、学校教学工作的完成和教学特色的形成、学生个性自我的充分发展具有重要意义。新疆是多民族聚居地区,各民族的文化传统、宗教信仰、生活方式等各不相同,具有民族文化多元性、民族语言多样性、经济类型特殊性等特点。这些都决定了新疆少数民族地区校本课程开发具有特殊意义和内涵,如何开发具有特色的校本课程,应成为人们考虑的重要问题。文章对新疆校本课程研究进行了梳理,归纳了研究的主要内容,并对当前研究中存在的问题进行了反思和展望。

简介：薛小荣（1977-）,男,陕西安康人,南京政治学院上海校区部队政治工作系副教授,法学博士,中校军衔。主要研究方向：中国国防思想史、军事政治学。该书从阐述＂国防＂一词的今古异义出发,以民族国家为切入点,透视近代国防在中国近代国家型构过程中是如何实现国家与国防的互动,及由此而带来的国防近代化。该书认为.

简介：中国少数民族文艺理论和美学思想在中华文艺理论和美学思想体系中有其独特的民族性表现,在中国少数民族文艺理论话语系统和表现形态中,中国少数民族文艺理论和审美意识又有其少数民族共性