简介：摘要研究性学习是近年来推行的一种全新的教学方式，同时也被称为学习方法。这种教学方式是实行新课改下推行的，它强调让学生自主的去学习，让学生在实践中去掌握知识，将问题的研究作为学习的手段，锻炼学生自己的主动性以及主观思考能力，让学生在轻松的教学环境下主动地去思考。这种教学方式运用到高中英语的课堂中去，对于老师跟学生而言都是一个积极地方面。既帮助老师提高了课堂知识的吸收效果，同时也帮助学生更好的理解知识，学习英语。

简介：摘要语文课是一门综合性很强的学科，在实施素质教育的过程中，我们对于提升学生的语文素养存在一些困惑。每当我们进行语文综合性学习的教学课程设计时会感觉到有些茫然，找不到头绪。直到我参加了教育部展开的国培课程中关于语文教学方面的培训，才理出了一些头绪。本文针对语文课综合性学习展开几点简单的论述。

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简介：摘要幼儿时期，可谓是人类的关键时期，人类最基本的能力是需要通过幼儿时期慢慢发展的。幼儿期口语表达有着年龄和内容上的特点。幼儿的口语表达也存在着成人化、网络化等问题，幼儿园是幼儿学习口语的主要途径之一，对于幼儿来说，口语交际能力不是简单的学来的，而是在不断的口语交际训练中训练出来的。

简介：摘要高中物理课程应促进学生自主学习，让学生积极参与、乐于探究、勇于实验、勤于思考。通过多样化的教学方式，帮助学生学习物理知识与技能，培养其科学探究能力，使其逐步形成科学态度与科学精神，新课程把这一理念作为实施教学的基本理念。

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简介：摘要在全新的教育理念下，教师的教学方式，学生的学习方式都发生了很大的变化。人们逐渐认识到学生在学习中的主体地位，要求通过教师有目的，有组织的引导，使学生张扬个性，积极主动地掌握语文学科的基础知识和基本技能，并使其意志、品质、情感和行为能力获得发展。在新形势下，语文新课堂必须“以生为本”展开教学。因此，在教学中要抓住学生的探究心理、让学生学会学习方式作为切入口展开研究，寻找和培养学生自信心，调动学生学习积极性，优化语文教学的有效途径，多一些有弹性的、多点生成的软设计，给学生足够的思考空间。

简介：摘要通过探究式的课堂教学才能有效地培养学生的实践精神和创新能力，也才能使课堂教学走出传统的应试教育的束缚，给课堂注入生命的活力。

简介：摘要语文教学要突出知识性，有些是明显的，还有些知识是隐含的，在教学过程中教师要善于扑捉知识性的一面，让学生学深、学透，才能为培养学生能力奠定基础。

简介：摘要学生是学习的主体，但又不能脱离教师的引导。人们都希望自己是发现者，创造者，这是一种心理需要，这一点在学生身上体现的更明显一些，所以教师应该放手让学生在课堂上自主学习，成为语文学习的主人，教师要不断探讨自主探究学习方法在语文教学中的应用。

简介：摘要历年高考文综政治试题，都以基础知识和基本技能为考查的重点。这就要求广大师生必须在有限的时间里提高课堂效率，掌握科学的复习方法，提高准确解题的技能与技巧。本文旨在总结在疏附二中高考政治课堂教学实践，分析高考政治课堂复习方法与学生自主学习能力培养的积极意义，探究其对高考政治复习成效的推动作用。

简介：摘要如何进一步加强形势与政策课程建设,切实提高教育教学实效性,这是需要教育工作者们认真思考并加以解决的课题。

简介：摘要本文首先阐述了农村小学的习作教学状况，然后根据教学过程中出现的问题提出自己的看法，并找出提高农村小学习作教学水平的相应策略，作为习作教学工作的参考。

简介：摘要高职院校学生学习语言普遍存在基础不扎实，学习习惯欠养成等问题，然而普通院校却鲜有使用符合大多数学生外语水平的合适教材，即意味着学生无法从基础抓起，继而直接减弱学生学习愿望，不利于外语职业化的人才培养方向。因此，本文提出语感培养在这样的环境下具有举足轻重的作用，对其重要性和先行性作出了论证。

简介：摘要研究性学习的核心是要改变学生的学习方式，强调一种主动探究式的学习，是培养学生创新精神和实践能力、推行素质教育的一种新的尝试和实践。

简介：摘要研究性学习课程管理的组织管理系统和现有学科教学的管理组织既有联系，又有区别，为保证有效实现课程目标，学校首先要考虑调整、构建符合本校实际的课程组织管理系统。

简介：摘要高中作为学生学习的关键阶段，英语成绩从来都是作为重中之重不断被教师和家长所强调。而在繁重的课业负担背景下如何发挥学生的自主学习能力，提高英语学习成绩逐渐得到了包括学校、教师、家长乃至学生的重视。高中生的学习自主性直接关乎英语学习效果，而教师的课堂教学实绩也于学生的学习自主性密切相关。本文就高中学生学习自主性与英语教学实绩的相互关系及促进途径进行了论述。

简介：摘要高中是人生重要的阶段，是走向成功的黄金时期，我们经常学的是接受性学习，这种学习方式阻塞学生的思维，研究性学习具有开放性、自主性、探究性和实践性的特点，相对于被动的接受性学习而言，研究性学习是一种主动的探索式学习方式，随着多年来题型的多变性、复杂性，创新型教学的方式是现在亟需的方法，高中数学的每个环节中都大量存在着可以实施研究性学习的素材，本文对研究性学习的创新性思维的概念、用途、实践、产生的效果等方面进行探讨。

简介：摘要现行初中语文是新课程实施后的教材，这是一个全新的实践过程。新课程最大的特点是强调学生通过实践，增强探究和创新意识，学习科学研究的方法，发展综合运用知识的能力。为此，我在教学中特别注意开发学生的综合实践能力。给学生空间，让学生发现语文教学是一门较为复杂的综合类教学，它涉及的内容广泛、深刻、复杂。教学中我尽量自己少讲，让学生多说，这样才能调动产的积极主动性。让学生有思考的空间，有思考的余地，这样才能激发学生想象力。