简介：目前,关于我国社会证书考试认证机制的改革,众多学者从借鉴国外的相关理论建设上来推行认证机制,但在实际操作中却举步维艰。基于此,从社会证书考试认证机制的改革蕴涵来重新坚定改革的路向,从其历史的演进系统解析证书认证改革的关节,并结合我国教育的实际情况形成具有本土化的认证发展道路。

简介：网络反腐是一种新兴的舆论监督形式。网络具有受众广泛、举报的风险成本低、传播速度快、效率高等优势，但也同时存在着虚假信息泛滥、网络攻击现象严重、网络问责欠规范等问题。要充分发挥网络在反腐中的作用，必须健全网络管理及相关配套制度，让网络反腐步入法制化、制度化的轨道。

简介：高校继续教育的质量受到多方面的影响,每个方面的健康发展都有助于高校继续教育质量的提高。而建立继续教育质量长效机制则是其中最重要的一点,对于提高高职继续教育的声誉,建立品牌都有至关重要的作用。本文主要对高职继续教育质量保障长效机制的构建路径进行探讨。

简介：高等职业教育是一种就业预备期教育，其教学的重点是培养学生的实践技能。我国高职教育发展的方向是校企合作、产学结合，而高职校园文化与企业文化的耦合则是校企深层次合作的体现。高职院校要想真正实现“技能型”人才的培养目标，实现高职学生就业的“零距离”、“无间隙”，就必须重视校园文化与企业文化的耦合。

简介：河北省经济发展亟需大批高技能人才,建立合理的培养机制尤为必要。目前河北省高技能人才培养存在着政府经费投入不足,人才培养缺乏长远规划,培养体系缺乏开放融通,企业培训缺乏效果评估等问题。对此,应加大政府支持力度,建立高技能人才终身培养体系,加强高技能人才的企业培训,探索校企合作培养模式。

简介：对因突发事件临时停牌的股票和长期停牌的股票进行估值，可以借鉴国外对冲基金经常采用的“侧袋存放”机制。在公募基金行业中采取按允许赎回不允许申购、同时允许申购和赎回两种模式，具体实施机制各不相同。实施“侧袋存放”机制在基金持有人利益、IT系统支持、信息披露、费用计提等方面存在的一些难点。

简介：永葆大学生党员先进性对深化推进高校党建工作和思想政治教育工作都具有重要的意义。基于深刻剖析当前大学生党员先进性的现状,通过建立多维大学生党员先进性的评价标准,从建立健全系列化保障机制着手构建大学生党员先进性的保障体系。

简介：高职校外实训课程评价存在评价主体单一，缺乏客观和公正、教学目标与评价内容不统一、评价指标主观化严重，缺乏量化数据、评价结果缺乏反馈，失去评价真正意义等问题。校企合作的实训课程评价体现了职业教育的特点，反应了实训课程的功能和特色。它具有评价主体和内容多元、评价情境化、重视过程性评价等特点。

简介：为解决旅游教育实习教学实效性问题，构建“双任务、双导师”旅游教育实习教学机制。广东省旅游职业技术学校在做好实习教学前提工作，夯实实习教学组织体系，组织实习课程设计与实施等方面进行了有益的探索与实践。实践证明，“双任务、双导师”旅游教育实习教学机制，对实习生理论知识的提高、职业能力的提升有明显的促进作用。

简介：三螺旋理论强调城市创新驱动发展模式的多元化,强调政府、企业、大学之间的关联互动。政府是制度创新主体,大学是知识创新主体,企业是技术创新主体。建设创新型城市,要整合多种创新资源,优化资源配置,建设创业型大学,提高创新螺旋体的效益,建立交流合作的平台与创新组织机制,完善三螺旋空间,发挥智力优势,形成政产学研结合的创新网络。

简介：高职院校学生干部不仅是学校学生管理队伍的重要组成部分，而且是学校对学生实施“三自管理”的中坚力量。为更好地发挥学生干部在高职院校学生管理工作中的作用，可从学生干部的选拔、管理、任用、培训、激励和社会实践等六个方面着手，不断完善高职院校学生干部的培养与管理机制。

简介：摘要校企合作对于高等职业学院是不可或缺的基础条件，是培养高职人才的有效途径。它涉及到高等职业教育中的实训基地建设、“双师型”教师队伍的建设、培养目标的制定、教学效果的评价以及教学内容的更新等诸多方面。“校企合作”的成功与否关系到高职教育能否办出特色，而能否办出特色正是高职教育兴衰成败的决定性因素。因此，有必要加强对校企合作模式、合作机制、合作内容以及校企合作的制约因素进行研究和探索。

简介：在对我国城市建筑节能现状及主要问题进行分析的基础上，采用协同理论，选取过程、组织结构、信息、资源和目标5个维度进行建筑节能协同创新研究，构建了城市建筑节能协同管理框架，并运用结构方程模型予以实证分析。依靠有效的创新管理与政策设计，加强政府、企业与高校等各种社会资源的协同创新，为城市建筑节能项目协同创新管理的理论研究和实践运作提供参考。

简介：党的群众路线教育实践活动号召全党深入群众,了解群众需求,为群众解决困难和问题;在共青团践行党的群众路线号召时,一方面要注重青年的群众工作,另一方面要把广大团员青年的群众工作能力提上去,展现党的后备军的风采;以五邑大学土木建筑学院为例,通过研究大学生志愿服务机制,总结大学生在志愿服务平台上的群众工作体现,从志愿服务的组织归属、运营方式、服务质量和活动内容四个方面,探讨如何锻炼和提高大学生的群众工作能力。

简介：为了改变目前职业院校思政课实践教学大多流于形式的现状，遵循教育教学规律，树立“教育与生产劳动和社会实践相结合，理论教育和实践教育相结合”的教学理念，切实加强思政课实践教学的实效性，以本校对思政课实践教学的探索为依据，总结归纳出运用拓展型实践教学的评价机制，即协调联动机制、成果奖励机制和监督管理机制，并形成系列评价方案。

简介：实习与就业基地建设是高职院校实践教学的重要环节,但现实中实习基地和就业基地存在脱节的情况,加强顶岗实习与就业基地联动建设机制的研究,促进实习基地与就业基地相互转化,是切实提高学生实习效果和就业质量的重要途径。

简介：对国外职业教育发达国家在激励和保障企业参与校企合作方面的做法进行比较研究发现,制定具有可操作性的法律法规、运用多种经济手段激励和发挥行业协调作用是各国的共同经验。基于当前我国企业参与校企合作的现状,以企业利益的实现为切入点、以行业协会参与协调为着力点、以政府主导作用的彰显为稳定点、以社会合作伙伴关系的建立为重难点、以职业院校自身实力的提升为落脚点来构建和完善我国企业参与校企合作的激励与保障机制是我们从国际经验中获得的重要启示。

简介：如何建设好一支高素质师资队伍是高等职业教育内涵建设的重要内容，对此各方面都在积极思考和探索。从分析我国高职教育师资队伍建设中若干热点问题着手，从整体系统视阈出发，提出若干的思路和建议，并分别从政府部门、学校、个人三个层面提供解决方案。

简介：围绕技能型人才的培养要素,通过有效的方式引厂入校、共建区域技术服务中心、建立区域校企合作工作站、成立技能大师工作室等方式,把职业教育嵌入区域行业企业供应链,成为企业供应链的某一环节,有效解决职业教育的生产性和职业性问题。

简介：高等职业教育办学模式的关键是校企合作的不断深化发展,而校企合作办学发展的重心是对已有资源进行整合,借鉴国外先进的办学经验,不断进行调整以适应和服务区域经济的发展,形成本土化特色。高等职业教育校企合作办学需要解决的正是校企合作办学从模式的运行到体制机制的建设问题,也是建立可持续、有效的校企合作体制机制的关键问题。