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  • 简介:摘要:为了探讨临床思维能力的培养是脚下对于护理实习生进行风险预测能力训练的技能和方法,通过在同一地区的三所教学医院内的180名医护实习生进行研究,按照随机分布的方式,设置相应的实验组与对照组在开展常规护理教学的同时,将临床风险教育列入实习教学内容当中,增加以临床思维能力作为促进实习生护理风险预测能力的教学方法,在此基础上,对照组则不进行该项目的实训。通过和对照组比较发现实验组进行了风险预测实训的实习医生具有更加好的临床风险评估能力,因此可以得到在临床思维能力培养的视角下,通过加强对实习生的护理风险预测的实训,可以显著提高他们对于风险预估和管理的态度与能力,为今后医院在护理实践中的风险管理工作更好的奠定基础。

  • 标签: 临床思维 护理实习生 风险预测
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  • 简介:大多数的广告平台都是要收费的。那么,有没有免费的广告平台呢?有!我们村公交候车亭的玻璃橱窗,就是_个免费的广告平台。有时候,玻璃橱窗上会贴着这样一个简单的广告:架空层出租,电话xxxxxxx。你知道什么是"架空层"吗?架空层呀,就是我们农村每户盖大房子的人家拥有的面积,

  • 标签: 玻璃橱窗 架空层 候车亭 仓库管理员 平色 小型加工厂
  • 简介:包络和覆盖的存在性问题是相对同调代数的核心内容.本文研究了在某些特定条件下模的包络和覆盖的存在性问题,得到了两个有关覆盖和包络的结果,并给出它们的应用.

  • 标签: 预包络 预覆盖 凝聚环 强戈伦斯坦平坦模
  • 简介:摘要:面对严峻的疫情防形势,构建群体防意识显得尤为重要。本研究应用python爬虫技术进行新冠疫情信息公众号的建设和开发,公众号实时更新疫情相关信息数据,科普防疫相关常识并对国家防疫政策进行普及,以各项内容的浏览量、粉丝数和评论内容为切入点,总结数据,以达到增强大众对于新冠疫情的了解和防范意识,向大众普及疫情防相关常识的目标。

  • 标签: 信息平台 python爬虫技术 防范意识。
  • 简介:摘要营造有利于探究式学习的氛围,营造民主和谐的学习环境,构建一种相互理解、相互尊重、相互信任的新型师生关系及平等交流的学习平台,是我们新时期人本主义精神的一种重要体现。让我们的师生在一种新的交流平台中创造与激发潜能,来理解夸美纽斯——“应该用一切可能的方式把孩子们的求知与求学的欲望激发起来”的经典之语。

  • 标签: 评语沟通作业本纽带
  • 简介:部分小学将开设传统文化课程;家长千万不能做“三陪”;你了解自己的孩子吗;允许孩子失败;说谎不代表就是坏小孩;少用手指,多用眼睛;庞加莱猜想有望成定理;华裔“数学神童”获菲尔茨奖;美国的“20分钟听读启蒙教学法”;数学界的诺贝尔奖——菲尔茨奖;长时间看电视损害记忆力。

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  • 简介:新课改将从十方面挑战教师;小窍门助学生养成学习好习惯;教师该读哪些书;真名师不是造出来的;专注与成功。

  • 标签: 扫描 时尚 新课改 教师 学习 学生
  • 简介:我家住六楼。楼顶是一个四季如春的大平台。买房子的时候,喜欢养花的妈妈和爱好种菜的姥爷相中了带平台的六楼,于是一家人欢天喜地地搬进了新家。

  • 标签: 初等教育 作文 语文教育 课外阅读
  • 简介:当今社会老龄化形势日益严峻,许多老人及行动不便群体备受社会关注,他们因力量不足、需长期卧床等问题造成日常生活的诸多不便,所以有必要为他们设计一款轻松便捷的操作平台。手势控制作为一种蓬勃发展的现代控制方式,具有操作简单、灵活性高等特点。通过移动端捕捉手势的变化来执行命令,人们利用简单的手套就可以完成他们想要执行的动作。

  • 标签: 移动平台 手势 操作平台 社会老龄化 社会关注 日常生活
  • 简介:“优化教村”:教师专业成长的标尺;教材不是一个筐,别啥都往里扔;英国学者称“天才”儿童有六大特征;今年起上海所有小学均要设立学习准备期;让孩子变笨的九种坏习惯;反思“全面发展”的方针;要善于对孩子发问;论点:农村教师素质远比学校硬件让人忧;教育科研需要“懂行”的教师;

  • 标签: 教师专业成长 扫描 时尚 学习准备 全面发展 教师素质
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  • 简介:山上的寺院里有一头驴。每天都在磨房里辛苦拉磨。天长日久.驴渐渐厌倦了这种平淡的生活。驴每天都在寻思:要是能出去见见外面的世界,不用拉磨。那该多好啊!

  • 标签: 小学生 语文学习 阅读知识 课外阅读
  • 简介:摘要预习是一种良好的学习习惯,也是一种行之有效的学习方法,正如叶圣陶先生所说“学生通过预习,自己阅读课文,得到理解,当讨论的时候,见到自己的理解与讨论的结果相吻合,就有了成功的快感;或者看到自己的理解与讨论结果不相吻合,就作比量短长的思索;并且预习的时候绝不会没有困惑,困惑而无法解决,到讨论的时候就集中了追求理解的注意力。这种快感、思索与注意力,足以激发学生阅读的兴趣,增进阅读的效果,有很高的价值。”

  • 标签: 小学语文 预习方法 主动学习