简介：“巴绒”是羌族人祭祀歌舞女神“萨朗姐”的一种重要的祭祀性活动舞蹈,它是研究西南少数民族舞蹈、民族发展历史以及民族精神文明意识的重要通道。文章对羌族舞蹈“巴绒”进行简要概述,并从历史、生产生活、传统习俗、祭祀文化和多文化融合等方面考察了“巴绒”的文化特征,进而探析人文环境对“巴绒”文化特征的影响。

简介：摘要舞蹈作为一门艺术，很好地塑造了我们每个人的精神世界。作为一名聋生，因为本身条件的影响，往往在学习舞蹈中会遇到很多的挑战。本文以聋生为研究对象，分析聋生在学习舞蹈时，应该采用怎样的教学方式帮助培养聋生的舞蹈兴趣，以及树立自信心，帮助聋生更快地学会舞蹈。

简介：摘要人体语言有很多种，以下针对于舞蹈展开叙述，很多情况下人类情感艺术是通过人体过程来体现。由于目前社会对幼儿素质教育日益看重，幼儿舞蹈也就在幼儿艺术教育中扮演着重要的角色。为了让我们更加了解孩子们内心真实的想法，我们应该主动激发幼儿时期他们对舞蹈的兴趣，使他们在舞蹈中获得快乐的同时，也让舞蹈教育成为各教育之间联系的纽带，这样使孩子们在舞蹈中快乐的成长、享受其中。

简介：道教舞蹈凝积着浓郁的宗教神秘主义气息。绝大多数道教舞蹈的叙事内容与道教经典之间存在着或多或少的血脉关联。道教舞蹈在中国传统民间社会的持久演绎，有效地宣传了道教的诸多思想理论。部分道教舞蹈中所隐匿的空间景象独特、奇妙，那些神奇空间景观的“在场”丰富了舞蹈本身的内在结构，为道教舞蹈增添了更深重的宗教神秘主义油彩。大体上说，道教舞蹈中隐匿的空间景观包括六种类型。

简介：摘要艺术修养对于舞蹈演员来说是至关重要的，只有具备全面的艺术修养，其中包括高超的舞蹈技术和表演技巧、主动的创作热情和独特的表演个性等，才能为最完美地展示作品的思想而进行创造性工作。

简介：近年来，“舞蹈进校园”在教育界中受到广泛热议。在十八届三中全会中提出“改进美育教学，提高学生审美和文化素养”，依据会议精神的指引，我校为学生开设了舞蹈课程，在校园中开展舞蹈教育，是国家推进美育教育工作的要求，帮助学校改进美育教学，提高学生的审美和人文素养，促进学生全面健康成长，满足广大学生对舞蹈艺术的需求。

简介：摘要少儿舞蹈是由儿童表演或表现少年儿童生活的舞蹈，是对儿童进行德、智、体、美综合教育的重要手段。舞蹈表情的训练，能培养孩子们学会用眼睛说话，通过自己的面部表情和肢体语言表达一个完整的情节，灵活运用恰当的表情是舞蹈作品表现的关键。因此，本文从表情训练的重要性及实际训练的方法两方面进行了阐述。

简介：摘要随着社会的不断进步、现代教育的不断发展，幼儿教育受到了越来越多的关注。尤其是舞蹈教育被越来越多的家长看中，对于幼儿舞蹈普及教育的观念也正在发生很大的转变。特别是现在新生的校外补习班，更是说明了这一问题。然而这些老师由于受传统舞蹈教学的束缚和教师在幼儿舞蹈教学方面自身的不足，导致了教师在幼儿舞蹈活动中的心理、性格认识还不够，导致了幼儿在学习的时候不是自愿接受。这个时候方法就显得尤为重要，因为舞蹈应该是孩子们以兴趣为出发点去学的一门课程，而不应该成为老师和家长强行附加的课程。希望通过自身的调查和研究，总结出其中的问题，摸索出良好的方法，以解决幼儿对舞蹈活动中心兴趣不佳以及教师进行幼儿舞蹈教育的教学方式问题。

简介：［内容摘要］古人有“借舞修身养性”的说法,借舞修养身心。舞蹈是人体动态造型美的精华,科学、协调的舞蹈训练会提高学生身体各部分的协调性和灵活性,促进儿童的骨骼发育,增强孩子们的消化机能,增进食欲,提高身体素质。学生的“驼背”“抠胸”“端肩”等不良习惯经过一段时间的训练也能被有效地纠正。受过舞蹈训练的孩子,都有仪表、举止端庄得体的特点。

简介：少儿舞蹈创编包括选材、立意、创意等几方面。选材是舞蹈作品创编的第一步，它是创作主体在作品创作前期的切入点，是一个作品成功与否的关键。和成人舞蹈创编相比，少儿舞蹈的选材工作更显特殊性，因为它受到少儿心理、年龄、认知等多方面的约束，这就需要从事校外舞蹈教育工作的专业老师客观把握、审慎而行。通过剖析当前学生舞蹈创编选材过程中存在的问题，把握选材原则，从舞蹈选材的尺度、宽度、深度、梯度入手，以创编者、学生、作品立意的角度来分析如何正确合理选材。

简介：摘要热巴舞是藏民族优秀的文化遗产之一，是大型民间歌舞表演艺术也是藏族代表性的舞蹈艺术之一。它以其特色鲜明的艺术形式，技艺精湛的舞蹈特点，丰富的内容、完整的结构和高超的技艺，诙谐风趣的艺术风格，成为深受藏族群众喜爱的歌舞表演形式。热巴艺术不仅具有久远的历史，而且流传范围极广，影响极大，文化内蕴丰富，民族地域特色鲜明。本文对热巴的历史起源、流传分布地区、表演形式、风格流派、艺术特点、表演服饰道具、传承与发展等进行了阐述。

简介：面向普通学校的舞蹈教育是美育环节不可缺失的一角,然而它的作用并非止于美育,在美育教育的同时,舞蹈还肩负了部分德育教育的功能。在推进小学舞蹈教育进程中,我们应当针对培养对象的实际情况,制定教学计划,让学生真正得到全面健康地成长发展。文章结合我们在＂高参小＂项目中舞蹈美育课程的教学经验,尝试讨论如何从美育和德育角度完善小学舞蹈课堂,以达到提高教学质量的目的。

简介：摘要近年来又有一大批优秀儿童舞蹈作品诞生，更是广为流传。但如今仍有很多儿童舞蹈创编中存在着误区仅为填满音乐而编动作；动作衔接生硬；强制添加高难度技巧；队形变动与动作不和谐；缺乏印象深刻的亮点；作品主旨脱离孩子本体等。那么究竟什么是儿童舞蹈？如何体现儿童舞蹈特性？怎样确定儿童舞蹈题材，并塑造适合儿童的形象、动作？如何制作有起伏的背景音乐？又该如何将舞蹈美育的功能性灌入，使儿童身心得以健康成长？各种思考扑面而来，因此笔者从四个方面（舞蹈选材、舞蹈结构、背景音乐、编创原则）论述“如何编创专属孩子的儿童舞蹈”这一命题。

简介：摘要当今，素质教育问题逐渐引起了人们关注。所谓素质教育，是指德智体美劳全面发展。而作为一名舞蹈教师，应重点发展学生欣赏能力、表现能力、创造美的能力，提高学生艺术文化修养。在这一背景下，为了取得较好的教学效果，教师应将音乐元素融入到初中舞蹈教学中，对学生素质发展起到一定促进作用。本文，将先分析音乐元素在舞蹈教学中融入的重要性，再阐述音乐元素融入策略。

简介：舞蹈是人们喜爱的一种表演艺术,运用自己的身体进行各种动作的完成,是常常和音乐、服饰、道具一起进行的艺术。随着素质教育的兴起,舞蹈作为一门提升学生艺术素质的学科也逐渐的被教师和家长所认可和接受,越来越多的学生开始注重舞蹈的学习和探究。因此,本文结合舞蹈的特点,对高中校园舞蹈的创编策略进行探究,供大家参考。

简介：摘要体育舞蹈在我国是一项新兴项目，在学校体育中更是一项新兴的体育内容。体育舞蹈在丰富学生精神生活和增强学生体质方面已显示出不可估量的作用和强大的生命力，深受学生的欢迎和喜爱。

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简介：摘要傣族民间舞蹈风格浓郁、特点突出，感情内在而含蓄，舞姿富于雕塑感，是中华民族丰富灿烂的舞蹈文化的重要组成部分。在傣族民间舞蹈中，蕴含着民族个性、文化环境、生活习惯和劳动方式等多种民族文化特征，现如今形成了具有鲜明的民族文化特征的舞蹈艺术。本文拟从地域文化特色、水文化特征以及亚热带风情、拟兽舞等对傣族民间舞蹈的形成原因和发展趋势有一个深层次的认知。

简介：摘要在云南这片红土地上,几乎每个民族都有自己特色风格的舞蹈，据不完全统计,多达6718种套路。丰富多彩的云南民族舞蹈及其传统文化,是中华民族艺术宝库之中一颗耀眼的瑰宝,能为理论研究提供充足的依据。这种根文化是云南民族舞蹈发展的出发点。

简介：摘要学前教育专业舞蹈教学是校内的一项重要的教学。作为学前教育专业舞蹈教师应该树立德育意识，并且要结合教材内的舞蹈内容。在舞蹈教学过程当中，教师应该将德育意识贯彻落实始终，并且应该帮助学生形成良性的专业素养，提高学生对学前教育以及幼儿教育的热爱。本文笔者将重点探究在舞蹈教学过程中渗透德育教学的策略。