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简介：Rp表示某只基金的投资考察期内的平均收益率,Rp表示某只基金的考察期内的平均收益率,σp表示投资收益率的标准差

简介：小组合作学习是现代课堂最常见的教学手段,不仅可以发散学生思维,还能提升学习的竞争意识和团结协作意识。本文主要阐述了如何进行小组合作的学习方式及提高合作效率。

简介：在实际工作当中有些图案或标志必须可能会重复的使用．那么就需要长期保存。大家都知道．如果直接把在PS中完成的点阵式图保存下来．是没有多大用处的，因为点阵式图并不能适合不同的分辨率，而最好的方法就是把路径保存下来．或者直接自定义为形状．这样以后就可以很方便的使用了。下面以中国银行的标志为例：首先

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简介：好奇爱玩是小学生的天性，我们在数学教学中要抓住这一特点，才能更好地激发他们的学习兴趣，这时分组合作学习的优势就出来了。小学生自身年龄小，心理思维不成熟，对数学学习认知不够，如果教师在数学教学过程中也不采取补救措施的话，就会严重影响他们的学习热情，从而影响数学教学，影响学生今后的学习。分组合作可以让学生们在讨论中以游戏的心态学习知识，更能促进他们的积极性，提高教学效率。

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简介：do和make都可以与某些名词连用，但具体一个名词应与do还是make连用，却今很多同学束手无策，一般而言，do的含义比较笼统，常表示从事一种活动，make的含义比较具体，意为“制造”。下面就do和make与名词的常见组合进行比较和分析。

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简介：教学内容：青岛版《义务教育课程标准实验教科书·数学》五年制五年级下册第110-112页。教学目标：1．利用已有经验认识和了解简单的“组合”，掌握解决问题的策略和方法，体会解决问题策略的多样性。

简介：近年来，尽管香港人口及汽车数量都保持增长，但因行人乱闯红灯而发生交通意外死亡率却持续下降。据香港警务处交通总部最新数据显示，2012年交通意外死亡人数为119人，

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简介：组合法是创造学中重要的方法．组合法是指从两种或两种以上事物或产品中抽取合适的要素重新组织，构成新的事物或新的产品的创造技法．即将多个独立的技术要素（现象、原理、材料、工艺、方法、物品、零部件等）进行重新组合，以获得新产品、新材料、新工艺等，或使原有产品的功能更全面、工艺更先进，在一定意义上，组合就是创造。

简介：小组合作是近年来中小学教学的热门课题，也是当今高效课堂实施的核心环节。但是，在班级管理中，小组合作管理的应用比较鲜见。什么是小组合作管理呢？笔者认为：小组合作管理，就是一种“团队精神”，是整体意识、协作精神和服务意识的集体体现。小组合作的核心是“协同合作”；小组合作的最高境界是“向心力和凝聚力”，即通过小组利益和班级利益的协调统一，进而保证班级管理的高效运转，最终达到“自治”的目的；小组合作的基础是“尊重个体、彰显个性、表现特长”；小组合作的文化基础是“互尊友爱、彼此忠诚”。

简介：介绍了（F－C）组合电器的发展概况，提出了天津电气控制设备厂研制（F－C）组合电器时遇到的主要问题，及解决方法，并将该厂研制的（F－C）组合电器与国外进行比较。

简介：下面所展示的意象组合法，是在多年的读书生活中碰到的．一方面由于并没有在一段时间内专门到书林中去搜寻“意象的组合方法”；另一方面更主要的是阅读范围极其有限；所以这里汇集的诸法对于意象组合法的全体来说就不啻挂一漏万了。其中只有很少几则算是我的想法。也是在前人论说的启发下获得的。之所以不怕大方之家“哂由”，只是为要揭示一下：

简介：几年来,我在小学数学教学中,有意识地探究"小组合作交流"这种学习方式,并不断在实践中改进修正,获得一些初步的经验和想法,归纳总结出来,与同行分享,以抛砖引玉。一、转变教师观念,培养学生合作意识新课标提出:"有效的教学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆,动手实践、自主探索与合作交流是学习数学的重要方式。"在数学教学中,小组合作交流学习既能发掘个人内在的潜能,又能培养团队合作精神,是培养学生学习能力及良好素

简介：<正>排列、组合、二项式定理是每年高考必定考查的重点内容之一,纵观全国各地高考试题,每年都有1～2道排列组合及二项式定理的试题,并且以选择题或填空题的形式出现,主要考查排列、组合、二

简介：Hello，dearfriends!Gladtoseeyouagain．上学期我们一同学习了基础的语音知识，这样英语学起来是不是轻松多了呢？这学期，我们将要学习更多的语音知识，这对我们的英语学习也是很有帮助哦。今天，我们就先对一些常见的元音字母组合的拼读规则作个系统地归纳吧!