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简介：摘要技术力是企业技术发展的核心能力。本文阐述了可持续发展的技术力不等同于单一创新技术，更需通过积累和集成逐步养成的观点。并详细介绍了制造业中的三家厂商毅兴行、金发科技和鸿海精密的技术力集成和积累的不同模式，这些或从战术或从战略考量的技术力发展模式均可以为我们提供借鉴作用。

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简介：[摘要]字词是组成文章的基本单位，也是学习语文的前提和基础。常言说“厚积”方能“博发”讲的就是积累的重要性。本文从四个方面论述了小学你低部语文教学中积累语言的方法，目的就是培养学生学习字词的兴趣，积淀语言、培养情感、从而提高语文素养。[关键词]字词积累语文素养积累语言是语言文字训练的重要内容，而多识字和丰富词汇是低部学生积累语言的重要途径之一。《语文课程标准》特别强调积累，在“新课程的基本理念”中指出，要“丰富学生的语言的积累，培养语感，发展思维”。在对字词教学中也提出了“喜欢识字，培养学习兴趣和学习情感，养成主动识字的学习习惯”，“提高独立识字的能力，理解词句、积累词句的能力，运用词语表情达意的能力”等。可见，重视字词积累，这是当前小学语文教学不容忽视的一个重要问题，已经引起广大语文教师的注意，那么，如何让学生喜欢识字，爱上积累呢......

简介：摘要语言积累，从培养兴趣、促进阅读等诸多方面入手。

简介：摘要雨果曾经说过“书籍便是这种改造灵魂的工具。人类所需要的，是富有启发性的养料。而阅读，则正是这种养料。”正所谓“腹有诗书气自华”，讲述的也是这个道理。语文教育应该注重积累优美的诗句、有哲理的警句，从整体上提升学生的语文素养。如何促进学生的语言积累成为语文语言积累的重要问题。

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简介：“互动式教学”模式是适应当代社会人文思潮的发展与教育教学革新的需要而出现的一种新的教学模式。它是在教学中教与学双方交流，在彼此平等、彼此接纳的基础上，通过理性说服甚至辩论，达到不同观点碰撞交融，激发教学双方的主动性，拓展创造性思维，以达到提高教学效果的一种教学方式。

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简介：【内容摘要】小学生作文教学是小学语文教学的重要组成部分，也是小学生掌握知识的重要标志，面对小学生作文难，积累少的问题，我从以下几个方面进行论述积累作文素材，提高写作水平：一、 注重材料积累，扩大选材范围；二 、重视语言积累，提高写作魅力；三 、引导情感积累，丰富自身体验；四 、 提高知识积累，扩展想象空间；五 、 注意写法积累，拓宽写作思路。

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简介：摘要：《（2011版）义务教育语文课程标准》，在三个学段都提到----要在阅读中积累词语。理解是积累的前提，理解词语是阅读的基础，也是小学语文教学的基础。因此，语文教学中要拓宽解词思路，有意识地渗透理解词语的不同方法，扎实展开词语教学，从而促进语言积累，提升学生的语文素养。

简介：内容摘要“巧妇难为无米之炊”，素材的积累对于写出文质兼美的文章至关重要。几近日复一日的“三点一线”的生活限制了学生广泛摄取作文素材的时空，而课本素材恰好填补了其空白，这就要教师采用有效的教学方法引发学生对课本素材的关注和积累。

简介：摘要：写作是语文教学的重要组成部分，是学生对所学知识进行运用的实际过程。然而，现阶段小学语文课堂所存在的问题即是：学生语文写作能力无法获得有效提升。为改善这一现象，教师应先由学生兴趣入手，引导其不断积累写作素材，丰富其文章写作内容，进而令学生的作文激情飞扬。本文简要分析讨论了小学语文课堂中，学生写作能力提升的教学策略，以供参考。

简介：摘要： 在教学、生活中，教师和家长经常为孩子们的写作文的作业而头痛。而孩子们更是为了完成写作这一项作业刮肠瘦肚的，但始终不尽人意。这不是孩子们不愿意去写，而是大部分孩子的脑中空乏，没有好词佳句而创造出来。导致写出的作文枯燥乏味。那怎样积累好词佳句运用到写作中去呢？现在我将我平时实践和一些运用措施谈谈自己的做法。

简介：【摘要】

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简介：【摘要】小学阶段是学生数学基本活动经验积累的关键时期，数学基本活动经验对知识的理解和消化都极为重要。因此，教师需要合理设计教学方案，用更多适合孩子身心发展而且多元化的方式和评价体系来设计数学活动，使学生的数学活动基本经验得到有效积累。