简介:(一)主观权利和客观法之区分 我们可以通过以下三组范畴去区分基本权利的主观属性和客观属性摘要,我们可以对我国宪法规定所体现的几种基本权利的客观价值秩序功能分别进行考察摘要,主观权利和客观法的区分可以被理解为摘要
简介:权利滥用虽具有权利外观,但其权利的行使却不受法律保护。权利滥用的鉴别无统一标准,需通过权利人的主观意思、滥用权利的客观行为、对本人无益或获利远小于致他人受损、行为违反权利的客观目的等要素予以认定。权利滥用行为的不法性在性质上有别于侵权行为,以侵权方式解决权利滥用具有一定的制度性局限。禁止权利滥用作为一项法律原则,其适用应以原则的规则化为核心:即以鉴别要素为基础构建直接作为裁判依据的个案规范,具体法律后果包括停止侵害、剥夺权利、恢复原状、金钱赔偿以及行为不生法效果等。
简介:摘要世界经济的飞速发展,社会竞争的日益加剧,人与人之间更多地体现为名誉、地位、金钱的关系,职业中学的学生普遍缺乏爱心已经是一个不争的事实。作为学校教育的首要工作,德育应该成为培养学生爱心的主阵地,班主任有责任让学生明白,“爱”是他们的权利和义务,家长、社会有义务为孩子营造一个和谐的环境,只有这样,我们的学生才会懂得爱、享受爱、释放爱。