简介:新的语文课程标准,很重视利用各种课程资源来提高学生的语文素养。语文课程资源除了教科书外,还有中外名著、影视节目、报纸杂志、演讲辩论、家庭社会生活,以及自然风光、名胜古迹、风俗民情,甚至广告和标语等等。这些课程资源,各具特色和魅力,能从不同的方面激发学生的兴趣,陶冶学生的情操,培养相应的语文能力。但就语文是汉民族语言和文学这一基本内涵,以及语文课程的目标和特点而言,文本资源更为重要。所谓文本资源是指以书本和汉语言文字为主要传媒载体的课程资源,像课本、名著、报刊,就是有代表性的三大文本资源。他们和影视节目、名胜古迹、风俗民情等,有着显然不同的特点,它们是培养语文能力、提高语文素养、实现语文教育目标的主渠道,在教学实践中应得到特别的重视和充分的利用。
简介:目的通过调查确认藁杆双脐螺在中国大陆的输入和孳生情况,并了解其分布及扩散情况,为防控曼氏血吸虫病的传播提供科学依据。方法根据报告线索及藁杆双脐螺孳生环境特征,按水系和地理位置,于1981—1982年和2012—2013年,采用现场调查法对双脐螺的孳生分布、环境植被、水质等进行调查分析。结果1981年确认在深圳市罗湖某鱼塘采集的螺蛳为藁杆双脐螺,为中国大陆首次报告。1981—1982年在深圳市调查10个公社(镇区、街道),于深圳市罗湖与香港新界交界的交界河罗湖桥至与深圳河交接处的河段约1000m、交界河与深圳河交接处至人民公园的深圳河段约1000m、与该河段相通的3条水沟长约300m、周边6口鱼塘和1口污水塘约4030m^2等环境发现有藁杆双脐螺孳生;深圳市其他9个公社(镇区、街道)及另外11个县区均未发现有该螺孳生。对有螺环境特征及水质相关指标进行分析显示,中性偏碱水质适合该螺孳生,活螺数多的螺点水中氯化物含量为9.0~94.0mg/L,总硬度为44.8~142.8mg/L,氨氮含量为0.02~1.50mg/L;有螺环境类型为水塘、水沟、河3种,腐殖质较丰富,活螺主要沿水边分布,喜附着于水中漂浮物上,以下段及出水口水流缓慢处较多。2012—2013年的调查发现,在深圳市的盐田河、葵涌河和大沙河等7条河道及东莞市的石马河和惠阳区的淡水河均有活的藁杆双脐螺孳生。结论1981年在中国大陆首次确认在深圳市有藁杆双脐螺孳生,范围局限;双脐螺沿水系向周边地区扩散蔓延,目前已扩散到深圳市毗邻的东莞和惠州市的部分河道。
简介:目的:建立圆葱中134种农药残留检测的气相色谱串联质谱(GC-MS/MS)确证方法。方法:样品中的待测农药组分经乙腈-乙酸乙酯混合溶剂(85:15,v/v)提取,采用改进了的QuEchERS法为净化方法,气相色谱-三重四级杆串联质谱(Gc-Ms/Ms)的多反应监测模式(MRM),内标法定量。结果:在0.01μg/mL~5.0μg/mL的浓度范围内,线性关系良好。在O.005mg/kg~0.1mg/kg添加水平范围内,回收率为60.1%-120.6%,相对标准偏差(RSD)为4.3%-17.8%(n=6)。结论:该方法准确性和重复性好、操作简便,适用于圆葱类复杂基质类蔬菜中多种农药残留的同时测定。
简介:中国地质调查局地热资源调查研究中心近日正式成立。根据中国地质调查局的统一部署,地热资源调查研究中心将依托水环所建设。地热资源调查研究中心成立后,将以浅层地温能、水热型地热资源、干热岩资源为研究对象,研究领域涉及地热资源调查、评价、监测、科学开发利用及关键技术;实施全国性地热资源调查评价、勘查工作;实施地热领域重大科研与技术攻关;收集、整理、分析和研究全国地热资源调查、评价、监测、开发利用等各方面的信息和技术,并及时提供服务;组织国内外学术交流,培养人才等。研究方向为地热基础理论研究、地热资源调查评价技术方法、地热资源勘查技术、地热资源综合开发利用与示范等。