简介：摘要近年来，随着教育的发展和高中政治课程的改革，时政教育成为高中政治教育的重中之重。时政教育旨在提高高中生的政治素养、个人思想觉悟、思想道德价值体系等方面综合素质。同时，时政教育能够有效的将生活实际与课本相结合，突破以往教学形式单一、教学内容枯燥的政治课堂教学模式，时事政治通过加强理论与时事要闻的联系，帮助学生思想体系的健全与完善，并为其树立正确的人生价值观念，为其今后的发展打好坚实基础。

简介：后现代主张局部政治论是和对现代社会,后现代思想家以微观社会生活领域作为了宏观政治领域的基础,国家政治中的权力关系延伸到了经济关系和社会其它关系各个方面中

简介：从我国目前政治发展的状况来看，传统的政治整合机制的变迁已不适应我国政治发展的需要，而在该机制下滋生的影响政治整合的政治因素也在不断增多。要推进中国的政治发展，必须探寻新的政治整合路径。

简介：摘 要：在当今社会，我国也是一个注重思想政治教育的文明之国。思想政治学科正是发展高中生德育工作的基本保障，时事政治也被运用到高中政治教学当中。因此认真学习时事政治落实思想政治学科是非常重要的，这在高中生的社会发展道路上有着无可替代的作用。我们要认真探讨时事政治的发展，让高中的政治课堂发展的更好。

简介：政治文明作为人类文明的重要组成部分，总是与时代的发展和社会政治的进步相一致。不同时代背景下的政治文明总是体现出该时代的特征。同时，不同的政治文明总是存在着与其相适应的政治观。

简介：摘要：作为一门学生必修的课程，政治课程在学生的教育阶段发挥着巨大的作用，既然提升学生的政治教学探究十分重要，在当前的政治教学的过程之中，教师就需要对政治课程的目标进行明确，并将政治认同素养融入到政治课堂之中，提升学生的政治教学探究，结合当前结合政治认同素养融入政治课堂的现实情况。究竟如何才能激发教学主体的学习兴趣，让学生成为课堂的主人，就成文今天本篇文章研究的重点内容，在学生政治认同素养培养教学过程中，如何培养学生政治认同素养培养是是当前全国最为重视的问题。最为艰巨的任务就是学生政治认同素养的塑造。

简介：大学生是相当宝贵的人才资源,是祖国的未来与整个中华民族的希望。大学生思想政治教育能否取得成功,将会直接关系到大学生社会化进程的快慢,还会关系到中国特色社会主义事业建设的成败。为此就需要获得大学生的政治认同。在文章主要就高校思想政治教育与大学生政治认同进行分析探讨,以期能够更好的促进大学生社会化,为祖国的未来与发展提供保障。

简介：摘要：高中政治多以理论知识居多，采用案例教学法，能够让学生快速地理解和记忆知识点，激起学生探究政治问题的兴趣，利于学生将理论与实践结合起来，有助于提高他们的政治素养。那么在政治教学中选用案例时，要从近期发生的事件中选取出典型性强且讨论价值高，能引起学生的探究兴趣，让学生获得共鸣感，使学生处在较为真实的环境中，促使他们积极地从政治角度分析，发展他们的辩证思维，提高他们的政治学习效率。

简介：中学思想政治课课程由思想政治课教材教学和时事教育两部分组成。时事教育是思想政治课的重要组成部分，利用时事课对学生专门进行时事政策教育，进行强化识记、理解。本文主要探究时事政治在高中政治教学中的运用。

简介：西方近代政治哲学中的政治与道德分离包含丰富的具体内容，主要包括政治不再建立在道德之上，而是另有根基；政府不承担道德职能，政治不得干涉道德等。人们通常主张的政治与道德分离关注的是，政治与道德分属外在事务与内在事务的不同领域，应该互不干涉。这个主张的存在是由于西方长期以来形成的政教分离的传统，发达的公共领域和隐而不宣的道德文化土壤为其提供了保障因素，在规范政府行为、保护个人权利方面具有现实意义，值得肯定。但它既忽视了对政治的道德基础问题的讨论，也忽视了自身得以产生并赖以运行的社会文化土壤，有以偏概全之嫌，存在一定的理论局限。

简介：英国向其任命的香港总督先后颁发了《英王制诰》和《王室训令》,香港的行政、立法两局议员大都是英国委任的,1993年后香港总督虽不再担任立法局主席

简介：政治课程是初中教学中非常重要的课程之一，通过政治课程的有效开展，学生可以形成更加科学和正确的价值观、世界观。在信息化发展的全面建设下，将时事政治纳入初中政治课堂教学显得十分必要，需要相关的教学工作者做好科学的安排，并通过对时事政治的有效应用提升学生的思想政治素养。本文将简单分析时事政治在初中政治课堂教学中运用的现状及运用的必要性，重点就时事政治在初中政治课堂教学中的应用策略展开详细的探讨。

简介：现代教育的迅速发展,对教师教学也提出了新的教学要求,传统教学模式已经无法满足学生的学习和发展。在教学中,教师应重视学生学科核心素养的培养,以此提高学生学习效率,促进学生的全面发展。高中政治教学,不仅可以培养学生的政治素养,还可以培养学生的责任感。在高中政治主题式教学中,政治认同价值观的应用,有利于学生政治认同素养的培养。笔者在本文基于“政治认同”价值引领的高中政治主题式教学要点进行探究。

简介：社会主义和谐社会是物质文明、政治文明和精神文明协调发展的社会.政治文明是社会主义和谐社会的重要标志,和谐社会是社会主义政治文明追求的重要目标.和谐社会是政治文明发展的社会基础,政治文明是和谐社会发展的政治前提和重要保障.没有和谐社会就没有政治文明的发展,没有政治文明也不会有和谐社会的存在.

简介：摘要进入新时代以来，党建总要求变得更加明确党的“五大建设”（政治上、思想上、组织上、作风上、纪律上）必须全面推进，并把政治上的党建作为首要任务。加强政治建设，符合新时代背景下的党建需要，更符合习总书记建设新时代中国特色社会主义新中国的需要。在全国组织工作会议上，习总书记强调，党的“两个维护”、“四个自信”、“四个意识”，必须高度重视，准确把握党的政治方向，确保中国共产党永葆生命力。政治建设是合理政党必须加强的党建内容；在基层，党组织的政治建设更应全面加强，这是新时代背景下基层党组织面对考验的必然要求，“政治例会”确立之后，会随着新发展形势的发展而逐步提上议程；“政治例会”是新时代基层党组织建设实践的重要会议之一，在诸多集团公司内部，“政治例会”都在展开，并在不断实践中得以改进，发展至今，已形成独有体系特性。

简介：政治参与是现代社会民主制度赖以存在的基础，也是民主政治的重要内容。当今中国正处于从传统社会向现代社会的转型时期，占人口大多数的农民的政治参与水平也是衡量中国政治发展的重要指标之一。因此，应建立社会主义新型政治文化，从而提高农民政治参与的水平，促进中国民主政治建设有序、健康的向前发展。

简介：摘要：时事政策是中等职业学校政治课程的重要组成部分。通过有效地将其融入中等职业思想政治课程教学中，不仅可以促进中等职业思想政治课程教学质量的提高，而且可以有效地培养学生的政治素养。目前，一些中等职业学校的思想政治教师也决定引入时事和政治材料，但效果并不理想。在此基础上，本文着重探讨如何有效地将时事政策纳入中等职业学校思想政治课程的教学中，以提高中等职业学校思想政治教学的有效性，帮助学生发展良好的思想政治关键素质。

简介：这次梵蒂冈册封中国教会120位“圣人”涉及到福建教会的有6位。这6位都是西班牙多明我会传教士，除刘方济各外都是在清代著名的礼仪之争中被清政府处死的。礼仪之争说穿了就是天主教会要不要尊重所在国的文化传统、要不要与所处的时代社会相适应的一场大争论。这在今天已经不成为问题，可是在17至18世纪，这个问题却困扰了中国教会100多年。

简介：国际关系学中的现实主义理论奠基人汉斯·摩根索在其代表作《国家间政治》中探讨了政治现实主义的六项原则、国际政治实质即追逐权力、国家权力及其限制、世界和平的实现等问题。其论说不仅构建了现实主义的理论大厦,在当今中国的若干国内社会与国际政治政策中也具有一定的适用性,而其理论的部分内容在六十多年后的今天也显现出了一些不足。

简介：<正>一、用时事引入课题,吸引学生的注意力教师在课前备课时可以充分准备一些时事材料作为课前引入材料,这样在一上课就能够吸引学生的注意力。因为中学生平时学习之外很少关注时事,不能及时了解身边发生的事,但又会对这些事充满好奇。虽然很多学生并不喜欢政治课,但对国内外重大时事却十分热衷。当教师在课堂中像讲故事一般引入身边发生的事就会很容易吸引学生的注意力。这就需要教师在课前做足准备,多关心身边的时事。教师在准备材料时可以采取