简介:摘要近年来国家在大力培养创新型人才,创新型人才的突出特点就是具备强烈的问题意识。小学阶段是培养学生问题意识的关键阶段,数学教师改变传统的教学模式,在教学中渗透问题意识的培养,鼓励学生大胆质疑,让学生主动发现问题、探究问题、解决问题,培养学生的质疑和反思精神,提升学生的数学核心素养。
简介:摘要网络信息技术的发展,给人类带来了翻天覆地的变化。这种变化也带进了校园,带进了每一个教室,不仅给教学带来了方便,而且将班主任的班级管理方面和德育教育方面的工作推进了一种全新的环境,网络环境为优化德育资源提供了载体。如何在新的环境中对学生进行德育教育,这就对学校和班主任提出了更高的要求
简介:摘要:语文是一门基础性学科,在新课改背景下,语文教学被赋予了全新的内涵,对学生语文素养提出了更高的要求,这也意味着语文不仅仅是一门语言能力高低的学科,更重要是一门关乎文化素养审美能力和学问,并力求在弘扬科学理性精神和注重人文精神的熏陶这两者的矛盾张力中寻求一种平衡。从这点来看,如何丰富小学语文课堂教学,提升学生的语文素养成为每个教师必须积极思考的重要课题。
简介:摘要良好有效的音乐节奏教学活动不仅能促进幼儿认知能力与欣赏水平的初步建立,更有助于提升幼儿肢体的协调性,培养幼儿积极的情感态度,对其健康、积极人格的建立与完善也具有重要作用,对幼儿未来发展的影响不容小觑。
简介:摘要小学阶段正是塑造学生品格和培养道德意识的关键时期,在这个阶段进行法制与道德教育至关重要。因此,在教学中就要格外注重实际的教学效果,将该课程进行生活化教学能够以社会上实际发生的事件来启发学生,用生活中的做法来引导学生,达到让学生学以致用的目的。同时利用生活化教学还可以消除课程的空洞性和抽象性,让学生能够更真切地明白书中的理论。将小学道德与法制教育生活化对帮助学生健康成长,明确正确的人生观价值观至关重要。
简介:摘要数学学科作为众多学科学习研究的基础所在,蕴含着丰富的数学文化底蕴,能够帮助我们的日常生活以及做好各个学科的研究探索。因此在初中数学课堂教学中如何融入数学文化成为本文研究的重点所在。
简介:摘要在小学数学教学中,培养学生的逻辑思维能力是非常重要的,有助于学生提升自身的解题能力和理解能力,并且还可以提升学生运用数学知识解决实际问题的能力,从而使学生可以全面发展。因此,在实际教学中,教师需要转变自身的教学模式和教学理念,为学生营造良好的学习环境,通过合理有效的模式培养学生的逻辑思维能力。