简介:摘要要提高高三历史复习的效率,必须要研究高考命题,理清其命题思路,把握其命题方向。2011年高考历史江苏卷有哪些特点?给当前历史教学以怎样的启示?下文笔者做了点滴的分析。
简介:学习倦怠是指学生由于学习压力或缺乏学习兴趣而对学习感到厌倦的消极态度和行为。影响学习倦怠的因素众多,其中有领悟社会支持、考试归因方式。领悟社会支持是个体对社会支持的期望和评价及对可能获得社会支持的信念。归因是观察者对他人或自己的行为结果的原因所进行知觉和判断。学生对考试的成败所进行的原因分析会影响其行为动机,进而影响其学习的积极性。如果中学生具有较高领悟社会支持的能力并形成正确的归因方式,是否能有效降低其学习倦怠的水平?本研究希望通过实证调查,深入了解中学生的领悟社会支持与考试归因方式对学习倦怠的影响,为降低中学生学习倦怠水平提供实证I生支持。
简介:日本的少年司法制度建立在其《少年法》的基础之上。日本的《少年法》集实体法、程序法、行政福利法、刑事法为一体,秉承着保护未成年人的理念,充分考虑到未成年人的身心特点,尊重其作为权利主体之人格,系统、全面地规定了保护、教育他们的原则和办法。在健全的少年司法制度的引领下,日本社会一直处于少年违法犯罪率较低的水平,其在未成年人保护和治理少年非行方面堪称世界楷模,值得中国借鉴。中国自20世纪80年代中期以来在未成年人司法保护领域作了一些努力和尝试,取得了较大进步,但和世界水平相比,仍有巨大差距,理应奋起直追。世界各国少年法一般称调整对象为"少年",但也有称为"未成年人"、"青少年"或"儿童"的,含义均为同一。本文中的少年和未成年人是指相同的概念。