简介:摘要 : 这几年,随着我国经济的快速发展,人们生活水平的不断提升,教育问题逐渐成为人们关注的焦点。很多家长都开始重视学生教育问题,教学质量,教学内容更是家长关注的内容。小学教学是引领孩子走入课堂的重要途径,作为小学入门课程——小学数学更是启发孩子,训练孩子逻辑思维的重要阶段,这个阶段如果不能很好的对小学生进行数学教学,实现创新的教学方式,那么孩子在这个年龄段就很难在逻辑思维方面有所突破,因此,本篇文章也是以小学数学教学为调查对象,详细谈一下小学数学的创新教学,从而为后续进一步提升小学数学教学水平提供一定的理论基础。
简介:摘要在小学数学课堂教学中,创设丰富多彩的生活情境、操作情境、问题情境,让学生在亲身经历中获得积极的情感体验,充分感受到生活中的数学知识,激发了学习兴趣,优化了课堂教学,培养了各种能力。
简介:〔摘要〕目前初中历史课堂学生的学习积极性不强,缺少必要的方法指导,历史教师必须破陈出新,走一条创新变革之路。本文主要论述了通过教学方法的优化来完善初中历史教学。
简介:摘要整体教学法在初中的英语教学中逐渐受到广大教师的青睐,通过对学生听、说、读、写等综合能力的培养,提高学生综合运用英语的能力,不仅调动了学生学习英语的积极性,还提高了学生运用英语进行沟通交流的能力,实现学习一门语言的目的。为了提高教师在教学中运用整体教学的水平,本文结合实例探讨了整体教学在英语教学中的有效应用,旨在提高英语教学质量。
简介:[摘要]成功的物理情境,能够激发学生内在的学习需要,引发学生的学习兴趣,激发学生的求知欲,引导学生体验学习过程,建立物理和生活的联系,激励学生思维活动的积极性和创造性,促进学生情感与态度的发展。本文主要阐述了情境教学的意义,物理情境教学时应该注意的问题和物理情境教学的一些心得。通过情境教学的开展,从而达到学生轻轻松松的学,教师轻轻松松的教。以便于更好的提高教学效率,提高学生的科学素养,培养学生的创造力和创新意识。[关键词]初中物理情境教学兴趣意义感悟教学情境是泛指一切作用于教学主体,并能引起学生产生一定情感反应的客观环境。创设教学情境有效地解决了物理知识的抽象性与学生认知形象性之间的矛盾。作为一名教师,不断钻研各种教育教学方法,并积极实践,从而摸索一套适应教学发展需求的教学方式,才能使自己在教学中精益求精。成功的物理情境,能够激发学生内在的学习需要,引发学生的学习兴趣,激发学生的求知欲,引导学生体验学习过程,建立物理和生活的联系,激励学生思维活动的积极性和创造性,促进学生情感与态度的发展。所以,教学须让......