简介：在有关恶意软件的诉讼案件中，举证责任上的困难催生了一种对软件的“恶评机制”。这种依靠网民投票决定软件性质的做法展现了当下网络民主的发展趋势。虽然网络民主无法完全取代传统的代议制民主，但却有着巨大的价值和影响。同时，网络民主也有信息鸿沟、技术权力等局限，需要我们认真对待。

简介：当今的潮流“女色时代到了”、“女人要自己争取幸福”、“女人主动出击，男人坐以待毙”，于是勇敢的女孩子越来越多，她们率性执着，主动向男人表白感情，甚至狂热追求。结果呢。真正“抱得美男归”的为数不多，而多是伤痕累累，怨绪愁肠。从心理学上分析，男人拒绝主动的女人是有源可溯的。

简介：新课标指出：“设计思想品德课程评价方案时，应以课程目标和内容标准为依据，体现学科评价特点，多角度、多途径收集学生的学习信息，客观评价学生的道德认知、道德判断、道德选择、道德实践能力。”在教学中，笔者改进课堂教学评价，激励学生主动发展，使每位学生都形成自信心和持续发展的能力。

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简介：在体育教学中让学生主动参与学习,新授教学是学生理解知识、掌握知识的重要过程,所以教师在教给学生的练习方法时

简介：抱着女儿回到家,我正要拿钥匙开门,4岁的女儿叫道：＂爸爸,我来开门（栏杆式防盗门）。＂我笑道：＂你这么小,哪会开门？＂我就没答应她,小家伙,竟然急得哭了起来。听见女儿的哭声,在家里的母亲从屋里走出来,她并没有立即开门,而是对我说：＂她既然想学着开门,你就让她开门,为何要拒绝她？＂我说：＂防盗门难开,她肯定打不开,到头来,还得我来!这不是多此一举吗？＂母亲笑道：＂孩子不经历尝试怎能长大？＂见母亲说的有道理,于是,我便将钥匙交给了女儿。

简介：对地面部队而言，战场上装甲车辆的防护从未如此重要但也从未面临如此多的挑战。战场上成型装药威胁的尺寸、能力和数量，以及配用成型装药的先进制导远程导弹的使用，也达到前所未有的高度。

简介：摘要在生成活动“彩色的世界”中，从幼儿兴趣入手，创设适宜的学习环境，引发强烈的探究欲望，提供宽松的发展空间,师幼互动促进幼儿主动学习，主动发展。

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简介：充分发挥学生在教学过程的主体作用，是深化教学改革，优化课堂教学，提高教学效率的关键所在，解决这个问题，不仅教师的教学观念要转变，而且需要相应的教学方法措施，下面就课堂教学中如何引导学生主动参与教学过程，谈一些粗浅的体会。

简介：江苏安惠生物科技有限公司是一家以食药用菌及多种天然植物为原料，研究、开发健康产品和美容护肤品的专业公司，也是国家高新技术企业。公司座落于中国政府批准设立的国家级南通经济技术开发区高新科技园区内，已先后通过IS09001质量体系认证、IS014001环境管理体系认证和保健食品GMP等认证。

简介：摘要我国电力系统的主要稳定性支撑来源于配电网的安全运行，因而，主动配电网的稳定性在一定程度上决定了我国电力系统的平稳发展。我国是一个人口众多并且地域较广的国家，对电的使用需求量相对较大。如果电力系统出现了故障可能会对人们的经济以及人身安全带来重大的威胁。在外国一些发达国家已经越来越重视主动配电网的规划问题，而我国也逐渐认识到其严重性，因而对主动配电网的规划列举出了相关原则。文章以主动配电网规划原则路径为出发点，从基本概念、总体研究思路、以及具体分项规划原则三个层面进行具体的分析及阐述，并且要重点分析总体的研究思路以及具体的规划原则。

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简介：【摘要】所谓“主动学习”是指在教学过程中，学生在学习时表现出的自觉性、积极性、独立性特征的总和，是从事创造性学习活动的一种心理能动状态。小学生的特点是：有求知欲望，但学习不刻苦，听课时间不能持久、爱动、精力不够集中，为了使学生注意力集中，教师在讲课时，要善于用生动的语言、恰当的比喻、直观的演示、形象的画图、启发性的提问、变化多样的教学方法把学生的注意力吸引过来。　　【关键词】数学教学；主动性；兴趣　　“主动探究式学习”是以主体性教育为指导思想，以尊重学生在课堂上的主体地位，以学生在学习数学学科知识过程中充分参与研讨、合作为特征，以开发学生潜能，培养学生自主学习的能力和发展数学思维能力，培养学生创新意识为目标的教学模式。“主动探究式”学习就是引导学生充分运用已有的知识及生活经验，积极动脑、动手、动口，主动参与探求新知，通过自身的活动去重新发现、分析、总结，建立新的认知结构，学生在学习时表现出的自觉性、积极性、独立性特征的总和，是从事创造性学习活动的一种心理能动状态。　　下面，我就在数学教学中如何使学生主动学习，谈一些粗浅的体会。　　1　让学生主动参与学习数学　　1.1　创设问题情境，激发认知兴趣　　例如，在教学分数的初步认识时，可以这样设计：请学生用手指表示每人分到的月饼个数。

简介：摘要本课题针对外浮顶式石油储罐的存储，设计一套具备生产感知自动化、数据分析科学化、决策处理规范化的原油罐安全防护新模式，以保障原油罐安稳生产为核心，实现原油罐氧气浓度、油气浓度实时监控，分析结果实时回传，生产异常主动发现，异常处置科学规范，提升原油罐自身防爆抑爆、控火灭火的能力，保障原油罐安全运行。

简介：【摘要】“会学知识”比“学会知识”更重要的新课程理念已渗入中学地理教学中。作为地理教师如何充分发挥新课程优势，培养学生学习地理的主动性，就成为我们地理教师需要思考和解决的问题。

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