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  • 简介:试验法鸡和兔一共有40只,腿共有116条。问:鸡和兔各有多少只?我们一般用假设法或列方程法解答这一类题,但在这里要介绍另外一种“拙笨”的方法:试验法。我们用试验法解题,首先要确定有几种可能,也就是试验的范围。范围越小,试验的次数越少,也就越容易找到正确答案。所以,应当把缩小试验范围看作我们解题的重要一步。现在我们来看上面这道题。因为“鸡和兔一共有40只”,所以我们可以估计鸡和兔的只数各占一半儿,即鸡有20只、

  • 标签: 解题策略 正确答案 进行试验 题意 估计 剩余部分
  • 简介:【摘要】针对目前小学生写作能力远远滞后于听、说、读其它技能这一现象,本文分析了小学生英语写作存在的问题及其原因,并结合教材,从任务设计、读写关系、口语表达与书面表达等多方面提出了英文写作的策略,从而有效提高小学生的写作能力。

  • 标签: 小学英文写作 现状及原因 提升策略
  • 简介:二战中,查理·鲍斯韦尔为救助战友而双目失明。在此之前,他是一名优秀的运动员。为了证明自己的能力和决心,他决定尝试一项即使是在他的视力完好时也从来没有涉足的运动——打高尔夫球!

  • 标签: 查理策略
  • 简介:在我们日常生活中,电梯是必备的运载装置。以某高校为例,由于同学多,使用电梯时间集中,教学楼和宿舍经常出现乘坐电梯不便(拥挤、等待时间长)的情况发生,导致运输不畅[1]。面对这种情况,怎样合理安排电梯运载学生以缓解等待时间长和拥堵的情况就非常重要了。本文主要提出调度模型使得调度达到最佳。我们选取的评价指标为电梯运行的总时间。

  • 标签: 电梯运输 非线性规划 总运行时间
  • 简介:(十八)图形的串连解决图形串连的问题时,首先要找到图形串连的规律,然后根据题目要求运用这个规律解题。

  • 标签: 珠子 串连 规律 解题策略 白色 颜色
  • 简介:找规律填数在日常生活中,我们经常会遇到一些按一定规律排列的数,例如:(1)0,1,2,3,4,5,6,……(2)5,10,15,20,25,……(3)1984,1988,1992,1996,2000,……这些都是按照某种规律排列的一列数,我们把这样的一列数叫做数列。数列中的每一个数都叫做这个数列的项,其

  • 标签: 数列 两个规律 解题策略 仔细观察 排列规律 后项
  • 简介:结合我国核设施退役实际,论述了核设施退役三种策略:立即拆除、延缓拆除和封固埋葬,以及退役策略的选择和一些主要核国家采用的退役策略。最后,对核设施退役策略的一些重要问题进行了讨论。

  • 标签: 退役 退役策略 立即拆除 延缓拆除 封固埋葬
  • 简介:解题策略是多种多样的,下面我们分别就几种重要的解题策略逐一加以阐述。一、分析、综合交错运用分析应用题的数量关系时,按照思路不同,有分析法和综合法两种方法。下面我们就具体介绍一下这两种解题方法。

  • 标签: 解题策略
  • 简介:[内容摘要]大阅读时代,教师要培养学生广泛的阅读兴趣,扩大阅读面,增加阅读量,培养会读书、爱读书的一代新人。笔者认为我们教师可以约孩子一起阅读,孩子也可以约孩子阅读,孩子还可以约上父母一起阅读。通过这样的“约读”,分享读书的感动和乐趣,带给孩子的是阅读的的欢喜、智慧,从而爱上阅读。

  • 标签: [] 约读 阅读兴趣 情感体验
  • 简介:摘要:本文从进场阶段、施工阶段、结算阶段阐述施工项目创效的切入要点、具体操作方法及案例分析,对促进项目提高创效能力起到指导作用。

  • 标签: 施工项目 创效范围 切入要点
  • 简介:

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  • 简介:摘要:在语文教学的波澜中,作文指导始终占据着不可动摇的地位。随着教育模式的不断更新,教师在作文教学中所扮演的角色也在悄然转变,从传统的“知识传授者”逐步走向“激发引导者”。文章针对当前作文教学的挑战,提出了多样化的教学策略。以培养学生语感和表达力为基础,强调感性体验的重要性,从而激发学生的创作灵感。同时,文章倡导重视写作过程,创设积极的写作环境,并通过多媒体素材的运用,拓宽学生的视野,丰富其写作素材。文章还强调了教师在个性化教学中的价值,以及科技在辅助写作教学中的潜力。以此来应对不同学生的学习需求,并发掘每个学生独特的写作潜力。最终,通过全面而深入的探讨,本文为未来作文教学提供了前瞻性的理论支持和具体实践框架,旨在促进学生持续而全面的语文能力提升。

  • 标签: 作文教学 策略 写作环境
  • 简介:    一、惯性策略和反转策略的研究都表现出收益反转特征,排序期为1、3、6个月的惯性策略组合(赢者组合~输者组合,多种惯性策略中赢者组合和输者组合在检验期中的均值高度一致地表现出反转特征

  • 标签: 中国股市 反转策略 实证分析
  • 简介:摘 要:激励指的是通过刺激激发个体心理动力,使这一心理动力水平在某一时间里始终维持在一定的兴奋状态。激励策略是数学素质教育的核心内容之一,这项策略在小学数学教育教学中的应用有利于学生在接受教育时对自己产生自信心,让他们从心理方面能够自愿接受所学内容的难度,这显然比被迫接受知识的效果要明显很多。对学生的日常表现,应以鼓励、表扬等积极的评价为主,采用激励性的评语,尽量应从正面加以引导。

  • 标签: 激励策略 小学数学 教育教学
  • 简介:很多电脑爱好者都想对电脑进行一番设置,如控制桌面壁纸更改,禁止其它用户使用自己的程序、隐藏桌面上的图标等等。如果是大虾倒还简单,可以进入注册表直接大刀阔斧地修改。可是像我们这些菜鸟怎敢对注册表轻举妄动!那些复杂的注册表我们记都记不住,更何况修改了,万一损坏了注册表文件,后果不堪设想!怎么办?好了,今天就给大家介绍一位修改Windows系统的诸葛军师——组策略,通过它,我们可以对Windows系统中的所有设置进行轻松地修改,再也不怕损坏系统了^_^!

  • 标签: 组策略 WINDOWS系统 注册表 安全性能 功能