简介：

简介：摘要：小学阶段的学生处于一个特殊的时期，学生的抽象思维虽然在不断的发展，但是仍然需要靠实物或身体来表现出具象性。在这个阶段应当更加关注学生的写作兴趣与信心等方面的培养，通过与实际生活相联系，融合游戏教学形式，激发写作的兴趣与想象力，体验生活的美，而不是死板的学习写作模板，生搬硬套，让小学生通过自己的身体参与到写作的过程中，通过身体与环境的互动来提高写作能力。

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简介：摘要：“数学广角-植树问题”是小学五年级数学教学的重难点，也是学生必须要掌握的知识点。本次教学案例活动，利用学生熟悉的生活素材、通过动手操作等实践活动，让学生感悟间隔数与棵数之间的关系。让学生自主探索、讨论、交流，使学生发现并理解植树问题（两端要种）的解题规律，并利用规律解决一些实际问题。

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简介：摘要：目前，全省许多学校掀起了一股学案教学热，有的学校叫它“讲学稿”，就是上课前一天将讲学稿发给学生，第二天师生共用这一讲学稿实施教学，课后教师写“教后记”，学生写“学后记”。究其原因，率先使用学案教学的学校升学率提高了，在升学率仍是衡量教学质量的唯一标准的今天，升学率提高给校长和学校带来了巨大的利益，因此，在没有任何国家行政命令的情况下，各学校竞相追捧、自觉实施学案教学模式。

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简介：[内容摘要] 为培养学生的密码学实践应用能力，本文设计了一个密码学课程综合项目，即基于混合加密和数字签名的文件流转系统作为教学案例，该系统实现保密通信系统的四个基本要求，覆盖密码学知识体系。该系统可作为理论和实践教学的教学案例。

简介：摘要：现如今，随着我国经济的加快发展，在新课程改革教学理念不断深化的背景下，如何用学习计划优化教学课程是初中数学教师教学技能的重要内容。在新时期，学习计划应该是教学的主体，它可以分为形式和内容两部分。一方面可以满足学生的学习需求，同时也能体现新时期的教学理念。在教学方面，突破了过去多年固定的教学模式。现在，它主要以学生为中心，根据学生的年龄和心理思维特点来安排课程，不仅稳步提高了学生的学习效率，而且前所未有地提高了学生的学习热情。

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简介：摘要：新时代教育事业快速发展，对教学目标提出较高要求，为了更好满足人才培养需求，初中数学教师在教育教学过程中，不断改进教学方法，不断革新教学模式，很多新型模式被提出，导学案就是其中之一。在教育教学时，针对教学实践，初中数学教师不断进行总结，从而实践出了新教学模式——导学案。这种模式是在上课前，教师可以先发放导学案，让学生对本节课内容进行一定熟悉和了解，从而在展开教学的过程中，教师就有了一定的针对性。这种预习方式非常有效。在这种教学模式中，改变了传统教师为主体的教学课堂现状，把课堂交给学生，有效激发了学生学习的积极性，使他们愿意主动进行学习。

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简介：摘要：“导学案”教学模式是对传统教学方式的一种变革，它改变了以统、独、偏为特征的课堂教学，以学生自学为基础，以师生互动为主要手段，以发现问题和自我探究为主线，以学生多种能力的养成为主要目标，较好地落实了学生的主体地位，体现了高效课堂的特征，本文从三个“技巧”对导学案做了详细阐述。

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