简介：“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”（以下简称“概论”）课是培养大学生成为坚定不移地走中国特色社会主义道路的坚定信仰者和可靠接班人的主渠道和主阵地。实践教学是提高＂概论＂课教学实效性的一个突破口。“概论”课教师要充分认识“概论”课实践教学的地位和意义,利用地方丰富的实践资源,开展多种形式的实践教学活动。

简介：摘要中国特色社会主义理论就是马列主义的中国化，毛泽东思想的形成，邓小平理论的发展、“三个代表”重要思想和科学发展观以及习近平新时代中共特色社会主义思想的不断完善来。中国共产党从革命到建设到改革到发展都用这一理论作为指导思想，在实践中不断走向发展、富裕并实现全面建成小康社会这一目标。而在繁忙工作中，干部注重实践，埋头钻研业务，长此以往，对理论的掌握越来越疏，所以在党政干部教育中巩固理论知识，注重以《中国特色社会主义理论体系》来感化干部政治思想，用理论指导实践十分重要。

简介：＂毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论＂课程教学的重要环节是实践教学,它直接影响课程教学目标的实现。必须正确认识该课程实践教学的意义和作用,探索构建课堂实践、校园实践和社会实践三位一体的实践教学模式,以提高课程教学的实效。

简介：【摘要】挖掘习近平新时代中国特色社会主义理论体系精神内涵，用于对部队干部培训实践活动开展的指导过程当中具有着积极的现实意义。本篇文章主要从真学与真做具体措略方面对文本课题展开了分析。

简介：摘要:

简介：新一轮高校“两课”改革,要紧紧围绕落实新时期的德育目标,着眼于面向当代大学生确立为建设有中国特色社会主义而奋斗的社会理想的全过程的矛盾的多层次、多侧面的展开和解决,优化“两课”用邓小平理论育人的整体功能。

简介：高举中国特色社会主义伟大旗帜，是贯穿十七大报告的灵魂和主线。十七大报告指出：“高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论和‘三个代表’重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，继续解放思想，坚持改革开放，推动科学发展，促进社会和谐，为夺取全面建设小康社会新胜利而奋斗。”十七大的这一主题，揭示了中国社会主义的发展规律，反映了时代发展的新要求和各族人民的新期待，是党的十七大的历史性贡献。

简介：摘要：党的二十大报告提出了以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴的中心任务，而高校担任着教育人才、培养人才和塑造人才的重任，应当追随中国式现代化新道路，将二十大的会议精神贯穿在人才培养任务中，融入中国现代化与中国特色的高校课程内容，才能够更好地为强化祖国发展做出贡献。本文尝试把党的二十大精神融入课程思政体系，提出创新高校课程思政教育的有效策略，整合实践资源，植入教材、融入教案、融入教法，丰富实践内容，推进实践教学改革，完善支持机制，把党的二十大精神有效融入课程思政实践体系。激励学生将党的二十大精神转化为使命担当。

简介：

简介：摘要：自十八大习近平主席明确指出要加快生态文明建设后，我国在不断探索中逐步构建了更加科学、更加长期的特色社会主义生态文明建设体系，尤其是对于绿色发展理念的进一步研究和实践，使得生态建设工作逐步取得了较为突出的成就。对此，文章基于习近平新时代中国特色社会主义生态文明建设思想，详细阐述了其核心内涵和理论依据，旨在给予国家生态建设工作者一定可行指导，并以此促进我国生态文明建设事业的长期发展和持续进步。

简介：

简介：习近平新时代中国特色社会主义思想是党的十八大以来的理论创新成果,是中国特色社会主义进入新时代发展形成的马克思主义。它是在回答＂坚持和发展什么样的中国特色社会主义、怎样坚持和发展中国特色社会主义＂重大时代课题过程中形成的。从理论创新看,它与毛泽东思想、邓小平理论、＂三个代表＂重要思想、科学发展观一脉相承,体现了创新理论的历史延载与实践承载。从现实意义看,它作为党的理论创新成果,在进一步推进改革开放和解决许多复杂问题方面实现了时代突破。它正确回答了重大时代课题,彰显出创新理论的时代底蕴,有效应对了新时代一系列风险挑战,将改革开放引向深入,找准了中国特色社会主义前进方向,具有重大的理论和实践意义。

简介：中共十九大宣告中国特色社会主义建设进入新时代,人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾跃升为社会主要矛盾。新的社会矛盾背景下,中国特色社会主义文化产业将肩负起更为重要的责任,在成为国民经济支柱产业的基础上,显著提升人民生活质量。同时,在不断传承中华民族传统文化精髓和服务于人民坚定社会主义文化自信的过程中,推动文学艺术的繁荣兴盛。

简介：中国特色社会主义制度是当代中国发展进步的根本制度保障,也是实现中华民族伟大复兴“中国梦”的强有力支撑,集中体现了中国特色社会主义的特点和优势.在不断完善中国特色社会主义制度建设中必须注意研究解决好面临的五大基本问题：即个体和社会关系的调适,市场逻辑与社会主义制度基本价值的契合,正式制度和非正式制度的互补相融,人与自然关系的合理规制,现代化进程中传统与现代、本土与外域关系的协调.这五大基本问题内涵丰富、外延广泛、情况复杂、影响深远,对不断完善中国特色社会主义制度建设有着十分重要的现实意义,必须予以高度重视.

简介：摘要党的十九大正式提出习近平新时代中国特色社会主义思想，这是对十八大以来以习近平同志为核心的党中央的重大理论创新进行的全新概括。同时，这一思想也是马克思主义中国化的最新成果，我们必须始终坚持、毫不动摇。

简介：摘要： 习近平新时代特色社会主义思想铸魂与人，对于培养新时代优秀人才提出了新的要求。因此，为了推进这样工作的不断取得进展，需要坚持理论联系实际，将理论知识与实践相结合，将理论讲透，并运用在实践教育中，通过真理来感召大学生，培养大学生，提升大学生的思想，促进大学生做到知行合一，实现与时俱进的思想政治理论教育，深挖教育资源，进行隐形教育。本文主要研究了运用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人的方式方法，促进新一代大学生的不断成长，为社会培养出有理想、有抱负、有能力的人才。

简介：摘要本文对“建设”这一具有中国特色语词的翻译问题进行了阐述，对如何翻译不同情况下的“建设”进行了分析，希冀抛砖引玉，对翻译具有中国特色的语词有所启发。

简介：摘要新时代中国特色社会主义思想，明确坚持和发展中国特色社会主义，总任务是实现社会主义现代化和中华民族伟大复兴，在全面建成小康社会的基础上，分两步走在本世纪中叶建成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国。围绕新时代中国特色社会主义思想，深刻认识党的教育发展的时代内涵，准确把握贯彻党的教育方针的现实基础，科学谋划落实党的教育方针的根本要求，是各级教育部门、各类学校党员干部和教职员工义不容辞的政治责任和教育天职。

简介：

简介：党的十八大报告提出要坚定不移沿着中国特色社会主义道路前进，并明确指出要坚定道路自信。中国特色社会主义道路自信，就是我们国家、民族以及党和人民群众对这条发展道路的正确认识和充分肯定，对其拥有坚定的价值信念。因此，以马克思主义认识论为基础，可以从主体、实践和价值三个维度，对其进行探析，以深刻领会党的十八大关于坚定道路自信的精神实质，进而满怀信心为夺取中国特色社会主义的新胜利而奋斗。