简介：胡润近日公布2016年中国慈善百人榜，首次有影视明星上榜，黄晓明夫妇以1685万元名列第87位。最近，澳大利亚学者伊莲·杰弗里斯（ElaineJeffreys）在国内选取了145位明星，使用明星名字和慈善相关词汇在百度和谷歌上搜索。其中，138位明星参与过慈善活动。

简介：摘要作为中国特色社会主义道路的重要组成部分，中国特色社会主义文化发展，是对弘扬社会主义先进文化，不断丰富人民精神世界，增强人民力量的要求，更是对提高全民族文明素质，增强国家文化软实力的具体要求。十七届六中全会向全党明确提出了“坚持中国特色社会主义文化发展道路，增强国家文化软实力，弘扬中华文化，努力建设社会主义文化强国”的战略任务。十八大以来，习近平总书记在各种讲话中多次强调文化建设对于实现“中国梦”的重要作用，由此，进一步兴起了社会主义文化建设的新高潮。对社会主义文化发展道路等一系列问题的研究也成为学术研究的热点，很多有益的主张与深刻的见解，助推了文化大大发展大繁荣，凝聚起实现中华民族伟大复兴的中国梦的文化力量。但是，仍有一些问题需要我们进一步深入思考，理清思路。

简介：“中国特色世界一流大学”，是一个意义深远的新概念、新理念。在我国，从“国家大学”的提出到“中国特色世界一流大学”概念的形成经历了百年历程。“中国特色世界一流大学”建设，不仅与中国特色社会主义和中国传统文化建设密切相联，而且与人类文化和文明的发展密切相联；未来时期，不仅要立足和丰富中国特色，更要恪守世界一流大学精神，遵循世界一流大学基本规律，充实世界一流大学内涵，创新世界一流大学治理体系，形成世界一流大学发展新模式，为世界高等教育事业发展做出重要贡献。

简介：摘要国防科技工业是国家安全和国防建设的脊梁，是军民融合最重要的领域，需要各类涉军企事业单位采取有效措施，积极推动国防科技工业领域的军民融合深度发展。深入实施军民融合发展战略，是开创富国强军新局面高度作出的重大战略决策。如何抢抓机遇、发力攻坚、突破瓶颈、推动军民融合大提速大发展，是我们必须面对的紧迫课题。近年来，我国学者对实现军民融合的路径进行了大量的研究。

简介：论文摘要当今时代，休闲体育得到众多体育研究者的广泛关注。适合我国国情的休闲体育应该是什么样子，又该如何发展?本文从文化传承的视角，沿着让民族传统体育“休闲”起来的思路，运用文献资料法、逻辑分析法对如何建设休闲体育进行了思考．研究认为应该挖掘中国传统体育项目，并将之纳入休闲体育项目体系，建设适合中国文化背景的、适合广大人民群众需要的，具有中国特色的休闲体育。

简介：在全面建成小康社会的决胜阶段，党的十八届五中全会确立了创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念，这被视为关系中国发展全局的一场深刻变革。在五大发展理念中，共享发展理念是其他四种发展理念的出发点和落脚点。深刻把握中国特色社会主义共享发展理念，对于全面建成小康社会具有十分重要的意义。

简介：大学英语四级考试中段落翻译涉及＂中国特色＂相关内容。本文通过对大学英语改革后＂中国特色＂段落翻译题型对独立学院大学英语教学的反拨作用分析,以期增强正面的反拨效应,避开负面的反拨效应,进一步提高独立学院大学英语教学效果,提升独立学院非英语专业学生的英语水平。

简介：当前廉政文化建设工作存在理论研究不够、缺乏系统建设工程、与中国特色主义理论有机融合滞后等问题。为此,迫切需要由政府主导成立专门的廉政文化建设机构,增进廉政文化创建工作的系统性、时代性,不断丰富廉政文化的内涵、打造有鲜明特色的廉政文化,积极推进我国廉政文化建设,传播社会主义文化正能量,提升我国文化软实力。

简介：中国特色社会主义法治道路的特色主要体现在发展轨迹、治国方略、根本保证、制度基础、学理支撑、人权保障、发展动力、法域类型等八个方面。其中,发展轨迹、治国方略两个方面的特色,突出体现了法治道路与传统文化的紧密性;根本保证、制度基础、学理支撑、人权保障四个方面的特色,突出体现了中国特色社会主义法治道路的姓＂社＂性;发展动力方面的特色,突出体现了中国特色社会主义法治道路的过渡性;法域类型方面的特色,突出体现了中国法治道路的包容性。

简介：网络文化作为一种新的文化形式,其产生得益于现代科学技术,尤其是多媒体技术的发展。网络文化一经产生便以其独有的特点对全世界产生了深刻的影响。在当代中国,网络文化的发展关系到我国社会主义现代化建设的全局。如何建设中国特色社会主义网络文化是我国在新的历史条件下在文化建设方面所面临的一项重大任务。为此,必须遵循一定的原则和方法,具体对策：一是强化网络文化阵地建设,牢牢把握网络舆论的话语权;二是努力建构新的网络文化产业机制,实现经济效益与社会效益的统一;三是以科学技术的不断创新推动网络文化的发展;四是完善相关法律法规确保网络文化的健康运行。

简介：中国特色时政词汇真实地反映出了中国的内政外交政策,可以帮助西方国家读者了解中国现状,因此时政词汇翻译非常重要。将模因论应用到中国特色时政词汇翻译中,呈现中国时政词汇独特性。将中国特色时政词汇作为一个语言模因,总结出寻找时政词汇的对等翻译、引入具有中国特色文化的语言模因、将中国特色时政词汇翻译为地道的英语等有效的翻译策略,是非常有意义的。

简介：改革开放30年来,邓小平、江泽民、胡锦涛和习近平在不断总结我国社会主义建设经验教训的基础上,逐步形成并不断丰富和发展了中国特色的经济发展理论。党的十一届三中全会以后,邓小平的'发展才是硬道理'的理论,是中国特色的经济发展理论的奠基石;江泽民的'发展是党执政兴国的第一要务'的理论,拓展了从执政党应如何对待发展问题的新视野;胡锦涛的'科学发展观'理论,进一步回答了什么是发展、为什么发展、怎样发展的重大问题,习近平的'创新、协调、绿色、开放、共享'的发展理念,赋予中国特色经济发展理论以新的时代内涵和实践要求。

简介：中国特色社会主义世界话语体系是遵循"中国思想、‘世界’表达"的基本理路,紧扣"中国梦"的合理内核,集中阐述"中国特色社会主义"这一核心理论的表达系统。它集中体现着保持自我本真、传播中国声音,创新中国话语、寻求话语共识,扭转话语逆差、增强中国话语权的价值诉求。当前构建中国特色社会主义世界话语体系关键是要正确处理好多元性与包容性、民族性与世界性、制度特性与发展共性的关系。

简介：办好中国的世界一流大学,必须要有中国特色。在财政的视角下,可以从发展模式、结构模式、治理模式、激励模式这四个方面来把握和理解'中国特色'。第一,在发展模式上,我国的挑战主要来源于发展中国家、高等教育大众化、建设世界一流大学这三个因素的同时存在;第二,在结构模式上,应该注意到我国的民众和政治体制对于大学之间的分化以及由此导致的公平问题具有更强的包容性,还要辩证看待我国的科教分割问题:大学教学功能的投入往往是政治化导向和市场化导向,而科研功能的投入往往是国家导向和学术共同体导向,在现实中应合理安置这几者的交互作用;第三,在治理模式方面,'中国特色'最实质的表征应该在于政府与大学关系的治理模式的探索与选择。我国大学的治理模式既不同于美国,又不同于德国。当前各个高校纷纷提出或者已经尝试建立董事会、理事会,这一改革风潮是否能够实质性地推进大学与政府关系的制度改善,还需拭目以待。第四,在激励模式方面,我国的大学一方面既采取了欧洲对于大学固定支持的方式,但是却没有尊崇学术权力的文化基因,以及教授群体共同制衡行政权力的内部治理机制,另一方面,我国的大学似乎倾向于支持美国大学的对于教师的严苛的聘用和奖惩制度,但是在外部支持方面,却要求政府维持以重点大学为投入对象的模式,因而不能形成教师对于大学的反向倒逼机制。如此下去,我国将可能得欧洲与美国模式之弊,而不能得两模式之利。

简介：摘要临床药学是一门建立在临床医学、药学基础上的，以保障患者用药安全为主要目的的应用科学，其是现代医院药学工作的核心内容。临床药学的主要特点在于极强的临床实践性和“医”、“药”的紧密结合。临床药学工作在我国开展二十多年以来，虽然也取得了一定的成效，但同时也存在各地发展失衡的现象，这不仅与我国药学教育模式、卫生体制等方面的滞后有关，同时也与药学工作者的临床药学意识不强有关。本文将站在创新思维角度，探讨如何开展具有中国特色的临床药学工作。

简介：11月26—27日,高等教育出版社《思想理论教育导刊》编辑部和求是杂志社《红旗文稿》编辑部、南昌大学在南昌市举办第八届中国特色社会主义论坛——“贯彻全面从严治党要求,切实加强高校党的建设”研讨会。研讨会旨在深入贯彻落实党的十八届六中全会精神,严格落实《关于新形势下党内政治生活的若干准则》《中国共产党党内监督条例》,准确把握全面从严治党的理论与实践,牢固树立政治意识、大局意识、核心意识和看齐意识,推进高校党建工作取得积极进展。

简介：阐述了在中国特色现代大学制度框架下,大学内部权力结构中的四种权力构成,认为厘清这四种权力之间的关系进行合理分配,从而使之相互制衡、相互配合,对于深化大学内部治理结构改革,建立和完善中国特色现代大学制度具有重要意义,并探讨了构建大学内部权力制衡体系的有效途径。

简介：陈芳在《新闻与写作》2015年第12期撰文指出，智库是国家软实力的重要组成部分，在全球治理体系中发出中国声音，体现中国软实力，媒体智库应发挥其特有优势。主流媒体要朝着一流智库的建设方面探索与实践，不仅要发挥决策的参谋作用，而且要成为联系各类智库的桥梁与纽带。传统媒体智库，大多都有通往党政机构的决策报告“直通车”。

简介：摘要在中国共产党执政的60多年间，我党一直致力于文化创新和文化建设，形成了中国特色社会主义文化理论体系。我们要从历史出发，全面掌握中国特色社会主义文化内涵，以文化促和谐，不断丰富和完善社会主义核心价值体系，坚持马克思主义理论体系的指导地位。

简介：现代学徒制是国际上职业教育发展的主导模式和基本趋势,也是产教融合的基本制度载体和有效实现形式。中国特色现代学徒制是一种＂借鉴型＂的职业教育人才培养模式,最鲜明的特征是校企＂双主体＂协作育人和学生—学徒＂双重身份＂交替出现,试行困境主要体现在政策解释、利益表达和考核评价等方面,实践突破需要政府、行业企业、职业院校、学生等利益相关者的集体行动。