简介：

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简介：摘要：健全的医务人员队伍不仅需要医学技术专业能力，更需职业道德和职业素养。思想政治教育正是对医务人员进行职业道德教育和职业素养培养的重要手段。本研究采用文献资料法，对医院思想政治专业如何培养医务人员的职业道德与职业素养进行探讨。通过加深医务人员对人文医学的理解，强化职业道德教育，推进医德医风建设，促使医务人员形成职业自我认同，进而提高医务人员的专业素养。结果显示，强化思想政治教育，严格医德医风建设，不仅可以提高医务人员的职业素养，更可以进一步提升医院的医疗服务质量，提高患者的满意度。这对于医院和医务人员的发展，以及我国医疗事业的健康发展都具有重要意义。

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简介：摘要 目的：本研究旨在探讨应用专业化护理团队提高神经性尿潴留患者护理质量的效果。方法：选择60例神经性尿潴留患者，随机分为实验组和对照组，每组30例。实验组采用应用专业化护理团队进行护理干预，对照组采用常规护理干预。比较两组患者在护理措施和结果方面的差异。结果：实验组患者的护理措施得到更为细致和全面的执行，如导尿护理、定时排尿、腹泻预防措施等，实验组通过专业化护理团队的系统教育，使患者对神经性尿潴留的认识和预防有了明显提高，相较于对照组，存在显著差异（P

简介：摘要目的观察推拿结合俯卧牵拉法治疗颈椎小关节错缝的疗效。方法将82例确诊为颈椎小关节错缝患者随机分为两组，治疗组41例采用推拿结合俯卧牵拉法治疗，对照组41例仅采用推拿治疗。结果治疗组治愈率为68.3％，总有效为率92.60％，对照组治愈率为17.1％，总有效率为80．5％，(统计学处理P＜0．01）；二组治愈率和总有效率比较均有非常显著差异,说明治疗组疗效明显优于对照组。结论推拿结合俯卧牵拉法治疗颈椎小关节错缝，疗效满意，值得推广。

简介：摘要：目的：研究在医院静脉输液持续质量改进工作中，实施静脉治疗专业小组干预的价值。方法：借助回顾性方式，研究时段2019.1-12月，研究对象为我院静脉输液200例患者，2019.1-6月内100例设为对照组，仅接受常规静脉输液治疗，2019.7-12月内100例设为观察组，在静脉治疗专业小组的指导下接受持续质量改进工作，观察患者护理满意度、不良反应。结果：观察组患者在基础护理、服务态度、穿刺操作技能等满意度各指标评分明显较对照组高，P＜0.05。观察组患者静脉炎、管堵塞、皮肤感染等不良反应发生率仅为2.0%，显著较10.0%的对照组低，P＜0.05。结论：对医院接受静脉输液治疗的患者实施临床护理管理，建议采纳以静脉治疗专业小组为主的持续质量改进模式，可有效提高患者护理满意度并减少输液期间的不良反应发生率。

简介：【摘要】目的：探讨全程专业护理个案管理对乳腺癌化疗患者疾病不确定感的影响。方法：选择乳腺癌化疗患者 123例，随机分为观察组和对照组，各 62例、 61例，对照组给予常规护理，观察组给予全程专业护理个案管理。结果：护理后，观察组疾病不确定感各维度及总分均低于对照组（ P<0.05）。结论：全程专业护理个案管理可降低乳腺癌化疗患者疾病不确定感。

简介：摘要为进一步提高口腔医学专业学位研究生临床胜任力，我院初步实行专业学位研究生培养教育、医师规范化培训教育、就业+创业教育、健康人文教育等多元化教学体系及教学评价体系，建立适应口腔医学临床工作特点的人才培养制度。

简介：摘要目的分析比较LBL-PBL（基于授课的学习-基于问题的学习）与LBL（基于授课的学习）两种教学方法在临床医学专业口腔科学教学中对学生学习效果的影响。方法以我校临床医学专业本科学生180名为研究对象，分为LBL组和LBL-PBL组，每组90人，分别采用LBL传统教学法和LBL-PBL教学法进行教学，通过考试成绩和问卷调查方式对两组的效果进行评价。结果两组学生在理论考试成绩上无显著性差异，但在问卷调查评分上，LBL-PBL组高于LBL组，且差异有统计学意义。结论LBL-PBL教学法可提高临床医学专业学生学习口腔科学课程的学习积极性和主动性，从而有利于学生掌握相关理论知识，提高解决临床问题的能力，改善教学效果。

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简介：摘要目的探讨全程专业护理个案管理对乳腺癌化疗患者疾病不确定感的影响。方法选择乳腺癌化疗患者123例，随机分为观察组和对照组，各62例、61例，对照组给予常规护理，观察组给予全程专业护理个案管理。结果护理后，观察组疾病不确定感各维度及总分均低于对照组（P<0.05）。结论全程专业护理个案管理可降低乳腺癌化疗患者疾病不确定感。

简介：摘要：目的：针对临床专业护理安全系统在神经外科患者压力性损伤护理中的应用展开研究。方法：研究选取 80例患者病例均来源于本院神经外科，以实施不同的护理模式分为 2组，对照组 40例在治疗的过程中予以常规护理，实验组 40例在对照组基础上施行临床专业护理安全系统，分析护理质量，评价护理满意度。结果：分析护理质量，和对照组相比，实验组比较高， P＜ 0.05，差异显著。分析评价护理满意度，结果显示，实验组护理满意度为 92.5%，明显较高，更具优势， P＜ 0.05，差异具有统计学意义。结论：在神经外科患者的压力性损伤护理中应用临床专业护理安全系统，具有降低压力性损伤，提高护理满意度的效果，值得推广。

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简介：摘要病理学与病理生理学是高职护理学专业的重要的基础课程，是联系基础医学与各临床学科的重要桥梁，在高职护理教育中对于学生临床思维的培养和岗位胜任力的提高发挥着重要作用。本文根据高职护理学专业的特点，并结合临床护理工作的需求，浅析了高职护理学专业病理学与病理生理学教学改革的相关措施及其效果，以供参考。

简介：第十二届中华肝胆胰睥外科专业学术论坛，以“追踪前沿、贴近临床、面向一线”为准则，为促进学术繁荣，提高诊治水平服务。新一届“论坛”将围绕当前肝胆胰脾外科面临的“热点”、“难点”讨论和争鸣。除专题演讲外，“论坛”将选集同道共同关心的学术课题，开展“陪审团式”的圆桌讨论，由“坛主”主持，讨论、辩论、争论……各抒己见，提出问题，对比探索，共同思考，提高防病治病的认识和水平。

简介：摘要就本校药学院本科生毕业实习中存在的问题，以药物分析教研室培养本科生完成毕业实习为案例，对药学专业本科毕业实习教学改革和教学质量评价进行实验研究。研究结果表明教学方法为以问题为基础的PBL教学方法效果更好，并且合理安排进组时间，教学资源优化合理分配，教学形式多样化能够提高教学效果。本项研究对于提高药学专业本科生毕业实习教学质量具有积极意义，并且能够为其他理工科院校本科生毕业实习教学方案的设计优化提供有价值的参考。