简介：近10多年来兴起的积极心理学,将研究的视角转向了关注人自身的积极面,其主要思想为开展高校思想政治理论课实践教学提供了有益的启示：关注学生需要,以激发其对思政课实践教学的认同感;以积极的教态和积极情感激发大学生参与实践教学活动的积极性;优化思政课实践教学环境,增强学生获得积极的情感体验,培养积极向上的人格。

简介：中宣部推出的七个“怎么看”等系列丛书，为目前高校《毛泽东思想和q-国特色社会主义理论体系概论》课教学提供了很好的教学材料。在教学中不仅要灵活地运用七个“怎么看”的分析方法和相关理论以提高课程教学的实效性，而且要注重对七个“怎么看”在高校《概论》课教学中运用的实效性进行验证与评估，以评价其对大学生进行思想政治教育中的真实成效。

简介：通过问卷调查法、现场观察与咨询法和数理统计法对广州大学华软软件学院篮球课上女生经常发生的运动损伤的部位、成因进行分析和研究,找出规律,总结以往的经验并安排相应的预防措施,尽量减少女生上篮球课时发生运动损伤,确保篮球课正常进行。

简介：学习领会党的十八大精神是新时期的重要工作，思政教师要认真组织高职院校学生学习贯彻十八大精神，应做到：教师首先应提高认识，加强学习，做好学习者和研究者；精选内容，联系实际，做好传播者；拓宽视野，丰富形式，做好推动者。

简介：

简介：从第二课堂的内涵和任务出发，概括了应用型本科学生应具备的素质能力，分析了阿里巴巴特色班学生开展第二课堂活动的形式和实施效果，提出其第二课堂活动存在的不足之处：第一，方式方法需要更加灵活；第二，与企业的合作有待进一步深化。

简介：红色资源是高校思想政治教育的重要内容和载体,本文立足高校和学生实际以及高校思想政治理论课的特点,通过制定切实有效的措施,促进红色资源与高校思想政治理论课的进一步结合,在课程改革的过程中进一步提高高校社会主义核心价值观教育的实效性.

简介：本文在深入分析高职院校专题式"概论"课改必要性的基础上,从专题教学具有主题的鲜明性,内容的丰富性,教学方法、教学组织形式的灵活性等方面进行了详细的叙述。相对于传统的以整个课程为单一主题的教学,专题教学具有小而灵活的特点,便于教师针对专题特点,设计教学方法和教学的组织形式,有利于学生提高学习能力,提高教学质量。为今后德育课程有效实施提供了可参考性的理论依据,也为其他高职院校实施德育课改革创新提供了新思路。