简介：摘要:在新时代背景下,高校教师要深入贯彻落实"立德树人"的理念。作为价值引领的方式,有必要将"思政课程"和"课程思政"结合起来，形成协同育人机制。但是目前这一机制存在概念混淆不清,教学模式单一,保障机制以及考核方式有待完善的问题,因此,通过搭建学科平台,丰富教学方式等都可以实现协同育人的目的。

简介：

简介：摘要：小学道德与法治课程作为培养学生道德观念和法治意识的重要途径，对于塑造学生的价值观和行为习惯有着至关重要的作用。然而，在当前社会多元化背景下，学生的德育教育面临着前所未有的挑战和机遇。因此，将小学道德与法治课程与德育课程相融合，是提高学生综合素质、促进社会和谐发展的必然选择。

简介：摘要：正如著名教育家约翰·杜威所说：“如果我们用过去的方式教育现在的孩子，就是在剥夺他们的未来。”课程故事复盘正是教育者用过去的故事来反思和改进现在的教学方式，从而为孩子们创造更好的未来。课程故事复盘在教学中的作用不容忽视。它不仅是教师进行教学反思和改进的有效工具，更是提升幼儿学习效果的重要途径。通过课程故事复盘，教师可以系统地回顾和总结教学过程中的经验和教训，从而更加明确教学中的问题和不足。经常进行课程故事复盘的教师在教学质量上普遍有更高的提升，幼儿的满意度和学习成绩也有显著提高。

简介：摘要：优化幼儿园课程资源，让幼儿在科学探究和学习中获取更多的乐趣，进而激发幼儿参与科学探究的主动性、积极性，从而实现对幼儿良好学习习惯的培养，保障幼儿未来的学习与发展。因此幼儿园科学探究中教师应重视教学方式的游戏，通过优化校本课程资源、创设浓厚的科学探究和实验情境以及增添课堂教学的趣味性进行科学教学，让幼儿在科学探究和实验中获取乐趣，进而优化幼儿园课程资源，培养幼儿良好的科学探究能力。

简介：摘要：在幼儿园课程建设过程中，课程管理是决定课程成效的重要因素之一，决定了课程建设的质量。幼儿园应基于课程发展的需求，对课程目标、内容、组织、实施以及评价等建立管理机制，并协调安置相关要素，对课程活动、文本和人员进行管理，具体包括对课程观念、课程资源和教师队伍的管理。现以幼儿园为例，来谈一谈如何做好幼儿园课程管理。

简介：摘要：在素质教育的发展背景下，高中体育学科发挥的教育作用越来越重要，高中阶段正是学生学习成长的关键时期，学生面临着较大的课业压力，积极开展高中体育教学可以降低学生的学习疲惫感，而融入课程思政可以实现对学生道德品质与价值观念的引导，对于学生健康成长带来了积极的影响。本文结合高中体育学科课程思政的渗透进行了分析，希望可以有效提高学生的整体学习水平。

简介：摘要：美术鉴赏课是高校美术专业中比较基础的一门课程，在教学改革的深入发展下，课程思政在高等教育中也在不断深入落实，其中在美术鉴赏课程中融入课程思政是美术教师教学研究中的一个重要课题。美术鉴赏课不仅是对学生进行美术专业知识和技能的指导，更是对学生情感以及思想上的教育，这为课程思政的融入提供了可行性。基于此，本文首先阐述了学校美术鉴赏课中融入课程思政的重要作用，并对现阶段学校美术鉴赏课教学的现状进行了分析，进而具体探讨了课程思政背景下学校美术鉴赏课教学改革的实施策略。

简介：  摘要：为深入学习贯彻落实习近平总书记关于教育工作的重要论述，落实立德树人根本任务。作为一名高职院校的党员舞蹈教师，应结合舞蹈课程专业特点，坚持显性教育与隐性教育相统一，把思政课程与课程思政教育教学相统一，需深入挖掘课程中可结合的思政元素，做到润物细无声，从而提高舞蹈课程育人育才的作用。近年来随着高职院校地位的不断提升，并承担起为国家和地方培养高素质技能型专门人才的重任。这就要求高职院校教师不仅要传授专业技能，同时更需要提升学生的政治素质和思想道德修养。如何更好落实“学而思、思而悟、悟而行”的要求，树立大局意识，并结合本专业课程与课程思政已成为当下值得深思熟虑的问题。

简介：摘要:本文旨在探讨如何通过课程故事反思来推动课程实施的优化。课程故事反思作为一种有效的教育教学方法,能够帮助教师深入理解课程内容和教学过程,进而提升教学质量和学生的学习效果。本文将分析课程故事反思的内涵与价值,探讨其在课程实施优化中的应用策略,并结合实际案例进行阐述。

简介：摘要：现如今，国家正大力推进基础教育改革，小学教材的优化与融合十分关键。促进小学体育教学与劳动实践教学的融合，有助于学生建立劳动意志，培育学生高尚的劳动精神，使学生知道劳动的重要意义，这对践行小学立德树人的根本任务和强化小学校风建设都是很有益的。

简介：摘要：化学课程作为全国高校理工类学生必修的基础课程,在立德树人方面扮演着重要的角色。课程思政是新时代高校思政工作的新要求，也是促进学生全面发展、落实“三全有人”的根本要求。课程思政不同于思政教育，其将专业课程与思政元素相融合，通过知识传授、能力培养、思想引领潜移默化达到教书育人目的。化学作为化学、化工、生物、食品、医学等专业的基础课程，专业覆盖广，思政教育资源丰富，其是课程思政的重要实施渠道。因此，教师在专业教学中要重视思政元素挖掘，巧妙促进思政元素与化学课程的融合，培养具备爱国情怀、科研精神、担当意识的社会主义建设者和接

简介：崔教授，最近我看到了这本精致的小册子——《课程成就学生》，就是您的研究团队与杭州市安吉路实验学校合作开发的学校课程规划框架。从学校层面看，学校课程规划是一个全新的领域，您能否就学校课程规划问题接受我们的采访?

简介：摘要：课程思政在刑事执行专业核心课程《狱政管理》的实践探索，是对狱政管理的规范化和人性化的追求，是对罪犯依法治理以及人性化管理的要求，是人才培养中“铸警魂、强警技”的需求。本文论述立足于刑事执行专业狱政管理课程教学，依托于课程思政的实践探索，目的在于为培养现代化司法警务技术技能人才提供一些思考。

简介：摘要 以《现代照明技术》课程为例，从理论和实验课程教学两方面提出了在工科专业课程教学过程中融入课程思政的可行方法。

简介：“园本课程”不是外来的课程，而是在幼儿园内部逐渐生长起来的课程。“园本课程”体现了课程决策权的再分配，不同的目的和目标使得不同的幼教机构存在不同的课程。幼儿园教师是“园本课程”开发的主导者，在开发中起着不可或缺的作用。“园本课程”开发是幼儿园自主进行的，它的实施成效不可能依赖于国家用类似于外部统一考试等评价手段来检测。在“园本课程”开发过程中，关键在于正确理解“园本课程”，避免流于形式和增加教师和幼儿的负担。

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简介：我区是省教育厅确立的第二批“基础教育课程改革实验区”。为顺利实施课程改革，各校都调配了骨干教师参加省、市、区新课程培训，将新课程的理想和理想的新课程付诸实施，把理想的课程转化为实践的课程。通过三个月的实验，学校的教学工作呈现出一派盎然生机，主要表现在以下三个方面。