简介：南海争端究其本质是中国在南海的岛屿主权与海洋权益受到别国的侵犯。争端源起于近代，历经三个阶段，至今已两百余年。近代以来，西方列强屡次侵犯中国南海，揭开了争端的序幕。冷战期间，东南亚有关国家在南沙占领岛礁、分割海域、掠夺资源，导致了争端的激化。冷战结束后，美日印饿等域外大国积极介入，加剧了争端的升温。面对错综复杂的南海局势，中国需要采取更加积极主动的有效措施以坚决维护南海的岛屿主权与海洋权益。

简介：回顾了中国共产党作风建设的优良传统,认为作风建设是党的传家宝,党历来高度重视作风建设,在长期的革命和建设实践中,形成并坚持了优良的作风。新时期,党要团结和带领全国人民全面建设小康社会,加快推进社会主义现代化,就必须继承和发扬优良传统作风,大力加强作风建设。提出了新时期加强党风建设的路径。

简介：让课堂充满生命活力,这种活力首先来源于教师和学生都是充满生命力的个体,来自于课堂教学实践中师生思维的相互启迪与碰撞、情感的沟通交流与共鸣所产生的活力。作为课堂教与学的主体,师生在教学情景中因平等对话和互动而产生的种种"意料之外";师生在教学设计中因创新而形成的自我建构,都是我们今天所倡导的"动态生成"。正是有了教学生成,才使课堂教学呈现出动态变化、生机勃勃的新特点。一、在问题探究中生成知识在课堂教学过程中,由于师生互动、生生互动而产生更多的信息和创新的火花,尽管是异想天开的奇谈怪论,但其中很多信息是有价值的,对师生的思

简介：摘要德育，通常意义上指政治思想和道德品质教育，它是学校教育的核心。“德”，内涵最简单，外延最宽阔。在汉语中包含了政治、思想、道德的全部内容，因此，渗透“德育”之说在中学教育中最为恰当。历史学科是一个教育功能很强的学科，德育是素质教育的重要组成部分，也是历史教学的重要任务之一。

简介：西藏汉语教学经历了开端、发展、调整、完善四个历史阶段,目前已具有良好的社会基础、稳定的教育投入,并已逐步形成完善的教学体制,但在教材使用、教学方法、评价机制等方面还有待改进。

简介：摘要随着课程改革和素质教育的推行，为适应素质教育的要求，在今天素质教育全面开始实施的形势下，利用有限的教学资源，实现历史课堂教学的高效、历史教学质量的提高，不断激发学生的学习兴趣和主观能动性，就摆在了广大历史教师的面前。

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简介：学习二项式定理时，很多同学往往陷入二项式的展开等问：题的繁杂计算中，觉得颇为枯燥乏味，殊不知，二：项式定理除了有着高度的对称美、与组合数学相关之外，还与解高次方程、概率论、微积分等有着密切的联系．本文从这几个方面向你开启“二项式定理”的历史大门，一个个与之有关的故事，演绎着数学的精彩，希望能引发你学习本段内容的学习兴趣，从中领略些许数学文化的博大精深、美丽芬芳．

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简介：本文结合笔者的教学实践论述了新课改下农村高中教师如何开展历史教学。

简介：在历史教学中要充分发挥学生的主动性,激发学生参与课堂的积极性,注重课堂效率,提高教学质量。要依据历史学科特点,教材和学生的实际,灵活运用多种方式,搞好课堂教学。一、重视指导学法,打好学习基础初中历史课时少,知识内容多,包罗万象,涉及面广,必须培养学生独立的自学能力,掌握科学的学习方法和良好的学习习惯。教师必须充分调动学生参与课堂的积极性,依

简介：自从2010年新课标全国卷第40题第3问‘出现高考历史小论文新题型开始，在2011年新课标全国卷第41题以一道独立的小论文试题呈现，在2011年江苏历史卷第22题第3问也以小论文形式命题，它现在已经成为新高考的一大亮点，并且受到高考一线老师和教育专家的认同，现在成为新高考命题的一大趋势，同学们应该在备考中给予一定重视。

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简介：1936年12月12日爆发了震惊中外的“西安事变”，随着事变的和平解决，揭开了国共两党从分裂对抗到团结合作的序幕。而仅仅时隔半年之后，日本就发动了全面侵华战争。可以说，如果没有西安事变，中华民族的命运恐将陷入万劫不复之境地。张学良口述历史的整理者、

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简介：摘要新课程改革以来，重视以学生为主体，让学生动起来。在课堂上让学生展示或分组讨论时，很必然要科学合理的提出问题。只有设计出有价值的问题，学生的讨论才有成效。本文主要探讨在问题设计过程中应注意的一些问题。

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简介：经过多年的课改历程,我发现,历史作业的多样化,让我和我的学生找到了一种夏花般的情境!多样化的历史作业,让我的每一位学生如夏花般争相开放,展示着与众不同的个性才华,也充分体现出了评价的个性化与全面性。一、撰写历史小论文初中学生正处于童年期向青少年期的过度阶段,他们从心理上表现出追求独立的倾向,喜欢标新立异,敢于

简介：摘要新的课程标准倡导新的教育理念，提倡各学科进行有效教学。只有以对学生兴趣的培养为前提，以深入研究和合理运用课程标准为基础，以突出学生的主体地位为关键，以讲和练融为一体为重要环节，才能搞好初中历史课的有效教学。