简介：从利益相关者理论看，产学研合作研究生培养模式中利益相关者有三类：第一类是核心利益相关者，包括企业、科研机构和高等学校；第二类是紧密利益相关者，包括政府、导师和学生；第三类是一般利益相关者，主要为中介服务机构。利益相关者转变人才培养观念；培养目标必须体现社会需求，课程设置应该符合目标要求；各方共同参与培养过程及质量评价；建立和完善产学研合作研究生培养模式的内部运行机制和外部保障机制，才能保证产学研合作研究生培养模式相对稳定、长期高效地运行和发展。

简介：针对高校行政管理人员绩效考核的模糊性特点，将证据理论应用于对高校行政管理人员的绩效考核当中，并借助于有权重的证据理论合成方法对评价结果进行合成。最后，通过实例分析说明该方法具有实用性与有效性。

简介：“创先争优”既是党建工作的活动主题，又是“党组织建设年”、“创建学习型党组织”、“结对共建、先锋同行”四项党建活动的指导性概念。由于四项活动整体推进，活动内容广泛、概念诸多，工作任务繁重，提示着加强“四项活动”科学发展的要素建设，推进当下党建工作深入开展，成为党的先进性建设理论指导党建实践必须关注的创新点和增长点。因此，要加强党建“四项活动”实践中的理论探索，以推进并实现“创先争优”概念下的各项要素建设和活动载体创新。

简介：本文在儿童语音习得理论的框架下,就如何改善少数民族学前儿童汉语语音学习效果,提升汉语语音教学质量这一问题提出几点建议,以期为新疆少数民族学前儿童汉语语音教学提供借鉴。

简介：社会建构主义先驱维果茨基认为：儿童的心理发展水平可以划分为现有发展水平和即将达到的水平。维果茨基“最近发展区”理论对教学有着十分重要的意义。为了让学习者达到下一发展水平，教师要识别学生现有的发展水平，设计出合理的教学任务，组织好互动，积极培养学生的策略意识。只有这样，才能帮助学生顺利地到达下一发展区。

简介：随着阅读在高中英语教学中的地位不断攀升，传统模式下的英语阅读教学已经无法满足现代化高中英语教学的需求，对于学生英语成绩能够起到的帮助作用微乎其微。因此，在高中英语阅读教学中，我们引入了图式理论，希望能够提升高中英语阅读教学的实效性。

简介：自媒体传播,已经越来越受到广大用户尤其是青年大学生的普遍青睐,其意义并不仅仅限于作为一种消遣、娱乐或单纯的信息传播工具,它还可以发挥着传播思想和建构观念的价值观导向功能.为了有效消解在校大学生自媒体传播的无序或失序现象,抵御自媒体传播可能导致的不利或消极影响,从而提高教学质量和增强教学效果,高校思想政治理论课的教学应当自觉把握与遵循自觉和自信原则、适应性原则、实践性原则、针对性原则、适度性原则.

简介：摘要建构主义理论认为，数学教学要设置有丰富资源的学习情境。在实际教学中，笔者设置如下学习情境问题情境设置，实例情境设置，趣味情境设置，协作、竞争情境设置，成功情境设置。这些学习情境能改变学生在学习中的被动状态，发挥学生主体参与意识，充分调动学生学习的积极性，顺利完成对新知识意义的建构，从而大面积地提高教学质量。

简介：

简介：基于当前我国社会管理创新的现实需要，研究城市社区公共安全治理成为提高基层政府执政能力的要求，对促进政府应急管理工作在基层的贯彻和落实有着积极的作用。本研究的目标是汇聚城市社区公共安全治理的关键概念和理论思想，构建具有前瞻性和实用性的城市社区公共安全治理新模式。

简介：目前，大多数研究者对中国传统文化的道德观念研究比较深刻，而对于西方所推崇的一些道德理论的研究还不是太多，因而，通过对休谟的著作《道德原则研究》的探索，对其道德理论进行分析与阐述，有利于读者对休谟的道德理论有一个初步的了解。

简介：游客满意度是衡量旅游体验的主要标准,也是旅游地客源市场条件优劣的重要反映。文章以平潭岛为例,运用灰色系统理论和层次分析法,对平潭岛游客满意度进行分析评价。结果表明：游客对平潭岛的满意度总体较高;其中,半洋生态旅游板块的游客满意度最高;城市休闲旅游板块游客满意度位居第二;坛南湾度假旅游板块和幸福洋乐活旅游板块游客满意度一般,在服务质量方面有待提高,在旅游地总体印象上还需进一步改造和提升。

简介：2012年10月16日，据新加坡高校的最新统计数据，25至29岁年龄组的大学生在性别比例上不平均现象比较突出，目前新加坡高校学生中57％是女性，而只有43％是男性。这个问题也引发了我们对于教育公平与公正问题一系列思考，最近，新加坡教育部对于教育公平与公正问题上的新政策主要涉及到学前教育收费过高问题、帮助贫困生的“互助项目”问题、是否应当取消小六会考的争议问题、学校对于各种政治党派之争是否应当保持中立和公正态度的问题等等，新加坡教育部以及其他政府部门乃至民间学术团体、政府官员的一些解决措施和争论法理值得我们借鉴和深思。

简介：推拉理论作为分析人口流动中目的地选择与流动原因的理论框架而被广大社会学学者所普遍使用。当前，常见的国际学生流动推拉模型主要有两大类：外因推拉模型和内外因结合的推拉模型。这两类模型侧重强调外部因素对国际学生的刺激和推动作用，忽视了学生内在动机的决定性作用，缺乏外部因素转化为留学生个人内部的动因的描述。因此，目前学术界所普遍使用的推拉理论模型很难解释国家间的横向流动现象，也无法深入解释一些特殊地区之间的区域流动问题。文章在分析现有推拉理论的基础上，结合动机理论相关概念与内外因互动的哲学观点，将影响国际学生流动的因素分为内部因素与外部因素，并分析这两者之间的互动作用，尝试重构全方位的国际学生流动内外因互动推拉理论模型。

简介：在民办高等教育中,思想政治理论课的教师是加强大学生道德素质教育的骨干,但是这支队伍的建设往往被学校忽视。学校应根据民办教育的特点,制订民办高校思想政治理论课教师激励约束机制,推动师资队伍的建设。

简介：摘要探究性学习有利于培养学生的创新能力和实践能力。把探究性学习方法应用到小学体育理论课堂中，更能促进学生知识和技能的提升。本文主要对探究性学习方法的含义进行了阐述，并在此基础上对探究性学习方法运用于小学体育理论教学进行了探讨。

简介：结合“旅行社经营管理”课程教学现状及存在的问题,以建构主义理论为依托,研究改革传统教学模式的意义和方法,旨在提高教学质量,发挥学生的学习主动性,培养学生的创新思维与创新能力.

简介：1测量加速度的一套方案如图1所示，把宽度均为b的挡光片B、A固定在小车上，二者间距为正用细线将小车与重物连接之后，放在长木板上，在小车的右侧放上一光电门．

简介：在系统功能语言学的评价理论框架下,态度系统与人际意义的表达和阐释是密不可分的,评价在人际意义扩展模式中更注重的是语义的东西,但语义的理解又离不开词汇资源,评价研究中的态度系统正是关注一些表达评价的词语。本文以英国著名小说家爱德华.摩根.福斯特的小说《印度之行》为语料,通过评价理论的态度系统解读小说篇章,说明篇章理解需要依靠词汇语境资源,并得出词汇作为衔接手段对小说语篇连贯的表达既是语言层面的也是心理层面的,从而进一步揭示态度系统对小说篇章理解的有效性和意义。

简介：十八大报告以"三个倡导"提出的社会主义核心价值观是面向世界、引导未来、凝聚民族精神的兴国之魂、立国之本、强国之基。它明确了"富强、民主、文明、和谐"的民族复兴目标,明确了"自由、平等、公正、法治"的社会发展根基,明确了"爱国、敬业、诚信、友善"的公民道德准则。中国处在人口数量、资源消耗程度以及对世界经济、环境的影响都超大规模的"四超时代",我们以什么样的核心价值观兴国、立世、育人,决定着中国要到哪里去、要建设什么样的社会、要培养什么样的人。当这些价值观念真正融入全民族的心灵和血液之际,一个民族复兴的百年梦想必将成为现实。