简介：摘要：幼儿园课程游戏化就是让幼儿园课程更贴近生活，生动有趣。推进乡镇幼儿园课程游戏化是顺应课程发展的要求，是为了促进幼儿身心发展，也是为了提高幼儿教师的专业能力，目前乡镇幼儿园课程内容“小学化”，师幼陷入“游戏困境”，课程游戏化遭到幼儿家长的质疑，因而采取加强园内教师培训、打造游戏环境帮助课程“游戏化”、获得家长认同和支持的策略来帮助幼儿教师实现乡镇幼儿园课程游戏化。

简介：摘要：健康不仅是没有疾病或虚弱现象，而是一种个体在身体上、心理上和社会适应方面的健全状态。健康既是幼儿身心和谐发展的结果，也是幼儿身心充分发展的前提，增强幼儿的健康不仅能提高幼儿期的生命质量，而且有益于多种疾病的早期预防，为其一生的健康赢得了时间。

简介：【摘要】：随着对幼儿园科学活动研究的发展，幼儿园科学活动中教师的观察行为越来越受到关注。教师对幼儿的科学活动实施有目的有计划的观察方法，在观察工具的支持下对幼儿科学活动中所表现的行为进行观察与记录，在解读观察信息的基础上，服务教师给予幼儿后续教育教学活动的支持，助力幼儿园科学活动教学目标的有效落实，促进教师专业化发展。

简介：摘要：随着教育制度的改革，幼儿教学也逐渐被重视，教师不仅要提升幼儿的学习积极性，还应强化幼儿的素质教育，促进幼儿的全面发展。幼儿教学的性质不同于其他时期的教学，因幼儿活泼好动的特点，致使他们无法集中精力的听课并且思维能力薄弱。教师应采取多样化的教学方法来教育幼儿，在幼儿园教学中使用游戏教学的方法不仅可以吸引幼儿的学习兴趣，而且可以培养其自主学习和思考的能力，在游戏中学到的知识能够让幼儿的记忆更加深刻。因此，教师应提升如何将游戏更好地融入教学活动中的能力，将游戏教学贯彻实施，提升教学效果。

简介：  摘 要：在幼儿园阶段强调对幼儿进行品德教育能够为孩子以后的发展打下坚实的基础，为幼儿自身的发展创造有利的条件，这就要求幼儿园老师自身能够切实在日常与幼儿进行交流的过程当中进行品德的有效渗透，采取适宜的方式将品德教育融入到幼儿的学习生活过程当中，并且结合传统的文化的精华，在保证幼儿能够认识具体教育内容的同时还进一步培养其健全人格，提高幼儿的思想道德品质。本篇文章就是在这样的基础之上，深入探讨了品德教育在幼儿园教育当中的渗透。

简介：摘要：新时代背景下，紧跟教育改革步伐，社会大众的教育起点逐渐从注重小学教育聚焦到对幼儿教育中。孩子教育要从娃娃抓起，不能输在起跑线上这种理念已经逐步形成，如何对幼儿综合素质全面培养是幼儿教师在幼儿园教学中研究的主要课题，故事教学法因其语言通俗易于理解，教师运用方便并适合幼儿身心特点等优势，逐渐成为幼儿园教学中主要的教学工具，填补传统幼儿教育中的不足，有别于传统教育方法，故事教学丰富幼儿学前生活，对培养幼儿对事物模仿力、语言领悟力、做事专注力及养成良好生活习惯奠定扎实的基础。

简介：摘要：幼儿教育的目标是促进幼儿智力发展、丰富幼儿知识、培养幼儿良好品质。沉闷的课堂氛围与灌输式的教学方式显然不符合幼儿活泼、好动等年龄特征。应当采取游戏教学方式，不限制幼儿的天性发展，集中幼儿的注意力，在提升幼儿智力的基础上提升其综合能力及水平。

简介：摘要：故事课堂教学是幼儿园教师丰富课外知识，开阔幼儿视野，激发幼儿的学习兴趣，体验文字魅力的重要方式，对幼儿的成长和素质教育的提升有着关键作用。然而，幼儿园故事教学存在一些问题，影响故事教学的进展。基于此，以幼儿园故事教学为科研重点，在对存在问题进行详细分析的基础上，明确提出了相应的建议，以勤于做好幼儿园故事教学的正常开展。

简介：摘要：众所周知，幼儿园阶段是培养幼儿素质和开发幼儿智力的重要时期。幼儿园教育教学水平有限，会使幼儿对学习产生厌烦的心理，进而阻碍幼儿的健康成长。所以就要对幼儿园教学方式进行改变，采用游戏的教学方式，以此激发幼儿的学习兴趣，同时提高幼儿园的教学水平，为幼儿的成长起到保障作用。

简介：摘要：在幼儿教育中，家庭是幼儿园重要的合作伙伴，家庭教育对幼儿有着重要的作用，在教育引导时，通过与家庭之间的合作，才能更好的促进幼儿的发展。因此，在现有的幼儿教学中，大多数的幼儿园都会积极关注与家长之间合作，通过建立友好、平等、合作的家校共育模式，才能更好的开展日常事务。而幼儿音乐学习是幼儿园教育的重要模块，在促进幼儿的全面发展有着重要的作用，因此，本文以幼儿教学与家园共育展开探讨，希望通过有效的模式的模式共同促进幼儿的健康成长。

简介：摘要：足球游戏对促进幼儿健康成长、培养幼儿良好品德等方面发挥出了不容小觑的作用。作为一名教育工作者，在开展足球游戏的过程中，应按照“兴趣为本、健康为先”“游戏为本、童趣为先”“互动合作、快乐为先”的原则设计活动。通过领域、主题、户外、区域游戏等途径组织开展，依托幼儿年龄特点探索趣味足球游戏策略，逐渐形成趣味性强的足球游戏活动模式。

简介：【摘要】废旧材料是我们生活中最常见的一种材料。废旧物材料作为幼儿园美术区域活动中的主要的材料，其“变形”过程主要经过收集、投放及“变形”这3个阶段。本文主要从以上三个方面来介绍了废旧材料在幼儿园美术区域活动中的“变形”之旅。

简介：摘要：在传统的幼儿教育中，教师往往以直接讲座的形式，向幼儿讲述更多的基础知识。这种教学模式，通常幼儿不能接受，因此幼儿往往表现出消极的心理，为了更有效地改变目前的教学状况，教师可以应用故事教学策略，从而提高幼儿园的教学效果。本文讲述了故事教学在幼儿园教学中的意义，以协助有关人士。

简介：摘要：幼儿教育受到越来越多家长和幼儿教育工作者的重视，幼儿代表着国家未来的希望，因此幼儿教育的重要意义日益凸显。教育工作者已经发现幼儿教育成为现代教育的基础，幼儿理应接受良好的教育，并在幼儿园的教育过程中还原幼年时期的玩耍和嬉戏过程。幼儿教师在引导幼儿学习时，既应该给幼儿创设愉快的学习知识环境，同时也能保证幼儿愉快地玩耍，这是一个相辅相成的过程，恰恰迎合了幼儿天真烂漫的年龄特点。基于此，本文详细分析了游戏在幼儿园教育教学中的运用措施。

简介：[摘要]随着科学技术的不但发展，信息技术已经在很多领域和行业得到了广泛的应用，目前许多幼儿园已经开始引入了信息技术，并将其与日常的教学活动进行了全面的融合。这一技术的应用有效解决了幼儿园教学活动难以开展的问题，这对提高课堂教学质量非常重要。因此作为幼儿园教师要给予高度重视，并积极将信息技术与日后的教学活动结合在一起，以此将抽象的问题和教学内容变为可视化的内容，这对提高幼儿学习效果非常重要。对此本文重点介绍了信息技术在幼儿园教学中的应用策略。

简介：摘要：礼仪是一个人的立身之本，也是一个人语言沟通、情感交流以及道德素质的重要体现，人无礼仪，则寸步难行。在幼儿园教学中积极贯彻礼仪教育，让幼儿懂礼守礼，是全面落实素质教育指示精神的必然要求。礼仪教育需从小进行，如此才能打下扎实的德育基础。幼儿园时期是学生思想启蒙和身体发育的黄金时期，教师必须从思想上重视礼仪教育的存在，积极采取措施让礼仪教育同实际教学活动结合在一起，从而更好守护幼儿的健康成长

简介：摘要：随着我国经济不断发展，人们也越来越重视幼儿的培养，为幼儿今后的发展打下基础，因此幼儿教育受到社会普遍关注。在幼儿教育中情绪情感的培养是幼儿成长的关键，也是幼儿教育的重点，教师应该不断创新教育方法，使幼儿能够有效控制自己的情绪，稳定幼儿情感，使幼儿园教育能够有效地对幼儿进行全面培养，提高幼儿综合素养，促进幼儿全面发展。本文通过分析基于幼儿情绪情感视角下幼儿教育教学有效开展策略，有效提高幼儿情绪情感教育的效率与质量，为幼儿今后的学习与成长打下坚实基础。

简介：摘要：信息技术的不断发展不仅仅催生了新兴的利用多媒体进行课堂教学的教育方式，还是教师职业生涯中的一个挑战，教师需要改变传统的课堂教学方式，把信息技术融入到课堂教学当中才能符合时代的潮流。特别是对于幼儿园教师来说，把信息技术应用到幼儿园教学中才能更好地根据幼儿园幼儿的特点进行课堂教学，激发幼儿的求知欲。但幼儿园教师在利用信息技术进行幼儿园课堂教学时依旧存在一定的问题，基于此，接下来我会就幼儿园教师把信息技术融入幼儿园教学中存在的问题提出几点对应措施。

简介：摘要：处在幼儿园时期的孩童是开发智力的最佳时期，幼儿园的生活要以游戏为主，通过益智类游戏开发幼儿的想象力和创造力，球类游戏是幼儿最感兴趣的一项游戏活动，尤其是足球类游戏活动，在幼儿园中开展特色足球游戏能够培养幼儿对足球运动产生兴趣，帮助幼儿强健体魄，提高自身的综合素质。本文主要阐述了在幼儿园中开展特色足球游戏的重要意义，并提出如何在幼儿园中开展特色足球游戏的策略。

简介：摘要：当今社会经济迅猛发展，人们水平提高，对教育的重视度也在日益加大。教育提倡从小抓起，所以对幼儿园的学前教育也更加重视。而幼儿年龄较小，接受能力有限，对于一些难懂的知识，他们往往没有那么多的耐心去听讲。所以幼儿园老师要寻找一种适合幼儿的教育方法，近年来推出的故事教学，采用讲故事的新式，将故事作为知识的载体去教给幼儿，这种方法更能使幼儿接受，并达到了良好的效果，幼儿正处于充满想象的年龄，这种方法也更能拉近学生与老师的距离。