简介：漳平民俗文化是漳平民间民众的风俗生活文化.陈鹤琴先生曾经说过：“怎样的环境,就得到怎样的刺激,得到怎样的印象.”因此,创设一个具有漳平民俗特色的环境,对幼儿进行潜移默化的培养与熏陶,能更有效地帮助幼儿了解家乡,形成对家乡的认同感和归属感,激发对家乡的热爱之情.本文对漳平民俗文化融入幼儿园跨班共享区域环境创设的具体策略展开分析,希望能为幼儿园区域环境的创设提供参考.

简介：环境教育是幼儿园教育的有机组成部分，它可以通过赋有教育的物质和文化环境、幼儿熟悉而生活化的内容、幼儿喜闻乐见的形式等增强幼儿的环境意识，培养幼儿的环境态度，从而促进幼儿的环保意识的提高。本文结合幼儿的年龄特征，根据自己平时对环境教育的实践探索，从让幼儿亲近大自然，激发幼儿热爱家乡、热爱大自然的情感，有目的、有计划地开展环境教育教学活动，不断提高幼儿的环保意识；注重挖掘幼儿园、社区和家庭环境教育资源，共同为幼儿创造一个良好的成长环境等方面着手，寻求充分利用环境资源对幼儿实施环境教育的最优化途径。

简介：摘要：在现代化的社会进程中，科学技术、信息技术、互联网技术、人工智能等逐渐出现在社会公众的视野中，我国各行各业也都随着时代发展的潮流不断做出相应的调整和改变，同样的，教育行业也是如此。在信息技术背景下的教育，不管是哪个阶段的教育都应该积极突破传统，充分运用全新的教学技术和全新的教学辅助工具。在小学数学的教育教学中逐渐出现了许多新的教学辅助资源和辅助工具，其中，绘本资源就是比较重要的一种。由于小学生身体还处于发育的阶段，认知水平也比较有限，所以将绘本资源融入到小学数学的教育教学中可以满足小学生身心发展的需要。因此，本文主要从信息技术的角度出发，首先分析出现阶段我国小学数学的绘本教学中存在的主要问题，然后探讨出在信息技术环境下，提升我国小学数学教学中运用绘本资源的有效策略，希望能够提高小学数学的绘本教学效果和教学质量，从而帮助小学生更好的学习数学。

简介：摘要：在我国素质教育不断推进的同时，对于小学美术教学工作的展开也越发重视，但对于小学美术教学工作的展开来说，却会因资源的匮乏，而影响到美术教学的成效，也不利于提升小学生们的艺术素养，而在此情况之下，若能够将现代信息技术引入至小学美术教学之中，实施共享课堂的建设，那么则能够有效改善这一不足，提高小学美术教学工作开展的有效性。对此，本文就对基于现代信息技术的小学美术共享课堂进行了研究与实践。

简介：摘要：美国为促进反恐情报机构与执法部门之间的情报共享，构建了一套科学有效的情报信息共享体系，有助于防范恐怖活动的发生。本文通过分析美国反恐情报共享体系取得的经验和存在缺陷，总结出对我国反恐情报共享工作的启示，以期为我国构建有效的反恐情报共享体系提供借鉴。

简介：摘要：美国为促进反恐情报机构与执法部门之间的情报共享，构建了一套科学有效的情报信息共享体系，有助于防范恐怖活动的发生。本文通过分析美国反恐情报共享体系取得的经验和存在缺陷，总结出对我国反恐情报共享工作的启示，以期为我国构建有效的反恐情报共享体系提供借鉴。

简介：1．使学生对资源环境问题有科学的了解，认识到我国所面临的严峻资源、环境形势。

简介：教育资源建设是教育信息化的一个重要组成部分，校园网上教育资源建设已成为实施现代化教学和教育教学资源共享的热点。网络教育资源建设依托网络环境，为教育者和学习者提供教育教学资源共享、信息交流、网上教学和远程学习等功能，目前的教育资源建设存在重复建设、数量庞杂、形式不规范、资源数据整合困难等现象。因此，如何加快教育教学资源建设，使网络教育资源上规模、上水平是值得我们研究的一个重要问题。

简介：本文从特色化、现代化、数字化、虚拟化四个方面论述了网络环境下图书馆馆藏资源建设的发展趋势.

简介：一、挖掘素材,探索能激发孩子兴趣与能力的游戏材料走进南港幼儿园,宽敞的户外活动场地上,绿树成荫,四季花卉、果树成林、种植园、紫藤架为孩子营造出大自然的绿色世界;玩沙池、玩水池、小树林、曲径通幽……处处散发着大自然的清新和稚拙的童趣。我们因地制宜,依托美丽的自然资源,为孩子营造了一个个户外活动区:玩沙玩水、小树林野趣游戏……就地取材,让农村幼儿园的孩子享受到了大多孩子很难享受到的快乐。

简介：[摘要]人类要构建美好的生活环境，必须与大自然和谐共生，保护自然、顺应自然。我国在这方面进步很快，2000年，颁布《推进循环型社会形成法》，尤其是党的十八大以来，我国不断加大环境污染整治、监管力度，实施大气污染防治行动计划、水域污染防治行动计划、土壤污染防治行动计划，解决了环境污染日趋严重的问题，一些重大修复和生态保护工程取得显著成果，实现了社会发展理念由“要金山银山”向“更要绿水青山”的转变，构建了环境资源循环性社会建设的基础框架，按下绿色发展的快进键，“国家颜值”与日俱进。本文就构建环境资源循环型社会进行了探讨。

简介：摘要：本土资源是幼儿园进行环境建设的一项优势，幼儿教师应该有效地利用本土资源进行幼儿园环境的创建。在《幼儿园教育指导纲要》中曾提出要把幼儿教育放置于终身教育中，通过教育观念来界定幼儿园，让幼儿园的环境更够更加符合幼儿的发展，为小朋友们打造优良的幼儿园环境，通过发掘和利用本土资源，让小朋友们更加热爱自己的家乡，从而推动小朋友们的全面发展。基于此，本文将浅析灵活运用本土资源为学生创建良好幼儿园环境的相关内容，仅供参考。

简介：内容摘要：思想改变课堂，新课程改革以来，很多教师勇于探索，走在课改的前沿，把课堂还给学生，善于捕捉课堂中动态生成的资源，从而创设出一个个精彩的课堂。

简介：随着计算机技术和网络技术的发展，知识信息资源以数字形式来存放和传播，进一步方便了人们使用和共享。人们的学习形式逐步呈现多样化，通过计算机和网络的学习成为人们学习生活中非常重要的一个部分。网络学习不受时间、空间和地域的限制，通过网络能把学校扩展到办公室、家庭甚至全社会的每一个角落，工作与学习相融合。通过网络，每个人都可以自主选择在何时何地学习。数字化学习资源也越来越受到了人们的青睐。

简介：近几年，随着教育信息化的发展，高职院校对于数字化教育资源的建设越来越重视，其中，精品课程的建设已较成熟，网络课程、精品资源共享课、视频公开课、mooc、微课等的关注度越来越高，研究者通过访问高职院校官方网站对其数字化教育资源进行内容分析，了解目前职业院校教育资源的类型、内容模块以及当前建设、开放、共享的现状，并提出教育信息化视域下数字化教育资源建设、共享的模式和可持续发展的方法。

简介：

简介：摘要：科学是一种理论联系实际的学科，它的学科内容和科学观念都带有抽象的特征，使学生对科学知识的掌握和运用产生了一些障碍，这不但会使学生学习水平受到很大的限制，而且还会妨碍整个班级的发展。实践证明，发现常规的课堂教学手段已经不能满足现代教育发展的需要，必须进行教学方式的变革与革新。为此，笔者从实际生活、课堂问题、小组合作三个角度探讨了新课改背景下的小学科学课堂的有效性，以期为提高和夯实学生的学习根基，达到提高课堂教学效果的目的。

简介：摘 要：随着“互联网+教育”时代的到来，互联网在社会的生产、生活、教育等各个方面的应用越来越广泛，传统教育模式正面临深刻的变革。校企合作作为教育资源共建共享的重要途径，对于提升教育质量、促进教育公平具有重要意义。现阶段，如何利用好这个网络平台，更好地推动校企合作，建设教育资源共享共建平台，是目前教育工作者需要重点关注的问题。

简介：我记事以来的第一个女朋友，是保姆奶奶的一位邻居，我叫她大荣姨。

简介：共享办公空间吸引星巴克人士