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  • 简介:铁道部自2007年铁路春运开始。各类旅客列车票价一律不上浮,以后春运也将不再实行票价上浮制度。对超过1.5亿人次的“春运大军”来说,“今后春运不涨价”.无疑是个巨大的福音。

  • 标签: 以人为本 铁路春运 品读 素材 列车票价 铁道部
  • 简介:目前我们使用的高中教材为人民教育出版社和课程教材研究所共同编著的课程标准试验教科书,入选中学语文教材的文章,大多都是古今中外名家的佳品,文质兼美,情文并茂,既有着丰富的思想内涵,又蕴涵着深刻的人生哲理,其中还不乏生动形象的故事及鲜活的人物,可以说,语文教材是一个巨大的藏宝库,其中各式各样的教学内容就是无穷无尽的宝藏。

  • 标签: 人民教育出版社 课程教材 课本 素材 标准试验 思想内涵
  • 简介:摘要随着新一轮课程改革进程的逐渐深入和进一步发展,以素素质提升为教学出发点、全面落实课改的要求是对当前每一个小学语文教学工作者必须要着重探究的教学问题。小学语文作为我国基础教育的重要学科,在语文教学当中注重阅读教学是培养学生信息收集能力、信息分析能力以及信息提取能力的重要途径。同时由于语文科目本身就是一门厚积薄发的课程,学生必须要接触更佳的知识才能够实现知识的积累,在进行学生阅读教学的时候,教师要充分的挖掘各类素材,不断的拓展课外阅读才能够进行有效地实施阅读教学,满足学生知识积累的需求。所以本篇文章主要针对挖掘科课内素材、拓展课外阅读进行相应的探究,通过开展丰富多彩的读书活动不断的优化小学语文阅读教学效果。

  • 标签: 课的素材 课外阅读 阅读方法
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  • 简介:写议论文当然要运用论据,选论据常常就要用到名人素材。但遗憾的是,很多同学把名人素材当作"万金油",记住了两三个名人素材,就拿来应付各种话题的作文。2015年江苏省高考作文阅卷专家组就批评了这种现象:"为了写满800余字,这类‘议论性文章’使出了两种‘绝招’。一是拼命举例:周国平如何,汪国真如何,王国维如何,连本‘三国志’;另一手是大量引用名人警句:林徽因如是说,林清玄如是说,林语堂如是说,林林总总,就是没有‘我’如是

  • 标签: 高考作文 汪国真 林清玄 林徽因 周国平 议论性
  • 简介:在小学作文教学中需要引导学生积累写作素材,从而筑就作文写作高台,唯其厚积才能薄发。可借助'口袋书'这种工具,引导小学生开展系统性写作素材积累,探讨指导学生积累素材的有效策略,由此造就'源头活水',帮助学生提高写作水平。

  • 标签: 口袋书 “新鲜食材” “写作佐料”
  • 简介:作为语文教师,在平常的作文教学中应注意加强学生语言的积累,有意识地培养学生积累语言的方法和习惯:以教材为本,提升学生的语言素养;以课外阅读为基础,提升学生的语言素养;以报纸杂志为辅助,提升学生的语言素养;以同伴的习作为榜样,提升学生的语言素养;以学生的创作为途径,提升学生的语言素养。语言就是作文的底色,只有着好底色,学生们的作文才能呈现出绚烂多彩的个性。

  • 标签: 积累 阅读 语言素材 语言素养
  • 简介:提醒:请记住每年6月的第三个星期日就是父亲节了。2011年的父亲节是6月19日。在每年的这个时间纬度上,你是否会想起你的父亲?在又一个父亲节来临之际,我们可以在这里留下对父亲最深的祝福和告白……

  • 标签: 父亲节 素材积累 作文 祝福
  • 简介:参加过高考评卷的教师大都有一个很深的印象,就是作文的素材大多雷同或陈旧。雷同的素材有时还有“遗传性”——上年高分作文使用过的,次年就大规模地呈现,这反映了当前高中学生作文素材积累不足的现状。在教学实践中,发现有许多学生在素材的积累和使用上,千篇一律,缺乏创新意识。那么,应该怎样培养高三学生积累和使用“新”素材的能力呢?

  • 标签: 素材 积累 高考 学生作文 教学实践 创新意识
  • 简介:摘要作文是创造性的劳动,为学生创新提供广阔天地,同时也是学生感到困惑问题。教师在教学中应采用多渠道引导积累写作素材,提高写作能力,从而提高语文教育教学质量。

  • 标签: 作文教学 如何 积累素材
  • 简介:摘要:小学生的年龄较小,思维能力正处于发展过程中。学生的写作素材不足,是其写作质量不高的主要原因。在语文写作教学中,教师引导学生掌握正确的写作技巧,更要关注学生写作素材的有效积累,培养学生主动积累写作素材的意识。在语文学习过程中不断转变学习观念,养成自主积累的好习惯,为之后的写作能力提升奠定良好的基础。

  • 标签: 浅谈 小学语文 写作素材积累
  • 简介:在课堂教学中,教师们大都根据以往的教学经验就教材内容、话题来备课,努力突破教材中的语言知识点,学生在教师的引导下也能较好地掌握教材中的内容。然而,学生在这种模式下的学习,缺少了纯正、地道英语的感知和体验,学生的语言不丰富,无法用所学英语表达内心感受,课堂模式较单一、呆板。如何使学生感知异国文化、开拓视野,如何丰富学生的语言,如何使课堂富于变化呢?这就要求教师能为学生搭建体验纯正语言的平台。选用优秀的英语绘本,并与教材相结合,就为学生创造了语言积淀的条件。

  • 标签: 语言 积淀 绘本 教材内容 素材 巧用
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  • 简介:《普通高中语文课程标准(实验)》指出:“各地区都蕴藏着自然、社会、人文等多方面的语文课程资源,应积极利用和开发.”本文以我校作文教学利用开拓地方资源的做法,从而拓宽写作素材的教学实践为切入点,探讨了如何让学生写作时有话可说,而且说出新意来,进而提升写作教学的质量。

  • 标签: 小学语文 微课 教学
  • 简介:《聊斋志异》中的人物谭晋玄、耿隐之、张幼量等一向无人指出,学界对此还存有一些小误解。《蛰龙》的本事不是出自冯梦龙《古今谭概》而是出自比冯更早的明陆容《菽园杂记》。《赵城虎》的本事更接近于《百家公案》的第八十九回“刘婆子诉论猛虎”而不是其他。

  • 标签: 聊斋志异 人物 本事
  • 简介:如果问号姐姐通知,2018年9月1日以前关注我们公众号的小粉丝都有礼物送,那么写成数学表达,符合条件的关注日期应该是:()9月1日。(在括号里填入“≤”“≥”“<”或“>”).

  • 标签: 答题卡 流域面积 金沙江 长江上游 面三角 表面温度
  • 简介:摘要:《语文新课程标准》明确指出:写作能力是语文素养的综合表现。但农村小学生的写作能力却不容乐观,不少学生无话可写。究其原因,主要是因为素材贫乏,无习作之“米”。针对农村孩子语文写作素材积累匮乏这一现状,笔者结合自己多年的农村语文教学经验和调查研究,从“引导学生善于观察生活”、“引导学生参与劳动实践”、“引导学生感受家乡之美”、“引导学生了解家乡习俗”四个方面提出了具体解决策略。

  • 标签: 农村生活 写作素材 善于观察 积累和运用
  • 简介:青春时代,是人生黄金期。它充满朝气。充满活力,它使人充满着渴望和探索精神。“自古英雄出少年”,青年时代是英雄辈出的时代。作为青年朋友,一定要珍惜这美好的青春年华!把握好时机,奋勇前进,为创造美好世界,贡献自己的力量。

  • 标签: 素材积累 青春 解读 青年时代 探索精神 英雄