简介：摘要在高中美术课堂中，欣赏教学应该以学生为主体，采取“自主、合作、探究”的学习方式，对绘画作品进行欣赏并重视学生的评述。

简介：摘要随着时代的发展，人们的需求不仅仅局限于温饱，“美育”就成了人们提高个人修养、陶冶个人情操、丰富自身内涵的一项重要活动。在提倡全民审美教育的形势下文化馆美术工作的目的逐渐显现出来。群众美育的相关活动可以提高全民审美、艺术素质和审美思想。充分发挥文化馆的作用和价值，发现和加强社会审美教育，为社会的和谐发展和建设中国特色社会主义事业起到促进作用。

简介：摘要随着社会的不断发展和进步，我们的社会也越来越文明，然而德育好像离我们越来越远了，道德缺失也越来越凸显，那么在学生中进行道德教育变得越来越重要，我们应该抓住任何一个给学生进行思想道德教育，小学美术课中也不乏这样的时机，利用各种途径给学生进行德育的渗透。

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简介：美术欣赏课是高校培养学生审美能力的重要课程之一,也是素质教育中艺术教育的必要环节.通过美术欣赏课,学生掌握了美术欣赏的方法,有利于提高审美鉴赏水平和艺术欣赏水品,形成较为成熟的审美观.本文将从美术欣赏课的角度出发,去探讨艺术的审美价值和评价标准.

简介：摘要兴趣是学习的挚友，是学习的原动力。在美术教学中激发学生的学习兴趣，无疑会收到良好的效果。教师要在实践中，采用多种教学方法，激发学生对美术课的兴趣，迅速集中学生的注意力，提高课堂教学效益，使我们的初中美术课堂异彩纷呈，充满勃勃生机！

简介：摘要据调查，农村小学的校园使用美术运用现状仍然滞后，本文为了探究校园实用美术在城乡小学的运用差距，唤起广大教育工作者重视，促进校园实用美术运用。展示了校园实用美术的重要性，列举分析不容乐观的现状原因，提出了切实可行的校园实用美术在农村小学的有效运用策略，缩短城乡差距。

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简介：摘要在学校教育当中，美术课程是非常重要的组成部分。中职美术课程教学既包含了基础文化教育，还将审美教育的主线突出了出来。中职美术课程的主要教学任务就是对中职生进行审美教育，提升中职生的审美素养。实际的教学当中，教师必须着重培养中职生的审美能力，促进学生的观察能力、想象能力、形象思维能力以及创造能力全面提升。笔者在下文中探讨了培养中职生审美能力的有效策略。

简介：摘要新课改的出台，确实为美术课堂教学增添了活力，许多教师大显身手，为了激发学生的学习兴趣，在课堂上做游戏、唱歌、跳舞，花样百出，课堂热热闹闹，让人眼花缭乱，但热闹过后学生美术基础知识和基本技能并没有掌握，收获并不大，学生“活无所获”，只是高兴和热闹了一阵，这样的课堂并不是真正的“活”。怎样让农村美术课堂“活”起来呢？笔者结合教学实践谈谈自己粗浅的认识和体会。

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简介：摘要随着我国教育理念的不断变化,我国的教育如今越来越重视学生的个性化发展而不仅仅局限于提高学生的课程分数。当前新课改正在我国高中教育阶段深入推广中,要求要以学生为主体,尊重学生的兴趣爱好,动用教育资源来开发学生的兴趣爱好,高中美术特长生专业的开设正是新课改要求的反映。如今我国绝大部分高中都开设了美术特长生这个专业,但在其教学上还存在着一定的问题,其中最大的问题就是教学缺乏个性化创作意识的培养,本文就对其进行深入探讨。

简介：摘要作为一个拥有几千年历史文明的国家，我国文化源远流长，在漫长的历史长河中，劳动者的智慧催生了多种民间艺术形式，发展至今，仍有众多民间艺术形式在当代社会广泛存在并影响深远。大量史料证实，在我国民间艺术的漫长发展过程中，民间美术作品在其中占据着十分重要的地位，大多数艺术设计都会或多或少的融合民间美术元素。尽管我国民间美术在历史上作用显著，但同时要注意到，创新作为各行各业发展的根本动力，随着时代的进步、社会的发展，我国现代艺术设计以及民间美术也应当与时俱进，做到相互融合，只有这样，才能实现现代艺术设计和民间美术的长期可持续发展。基于此，本文对现代艺术设计要点、民间美术内蕴进行了简要分析，并就二者融合的方法与优势进行了探讨，以期将我国丰富且独具内涵的民间美术元素融入到现代艺术发展过程当中，进而有效提升现代艺术设计水平。

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简介：摘要美术教育是中学美育的一部分，它对于学生的全面发展有着至关重要的作用。美术教育不但能培养学生对于美术的兴趣和发掘学生潜在能力，而且还可以使增强学生的审美能力和提高对美的认知。本文即根据针对美术课堂教学展开简单论述。

简介：<正>2008年7月8日,中老边境互市日到来之际,州文联和磨憨管委会举办了美术书法摄影作品展览,共展出120幅具有较高思想性,艺术性和观赏性的优秀作品,吸引了各界人士各族群众前来观看。艺术家们还现场创作,向观展群众赠送了书画作品。

简介：摘要美术教育与人和社会的发展息息相关。中学美术教育作为美誉的一种手段,在促进人的全面发展中起着重要的作用。它应该是一种素质教育,而德育教育更是“重中之重”。从传统教育到现代教育，无一不是以德育为首，美术教育教学更为突出。在美术教学中全方位地渗透德育，让学生潜移默化地受到美的感染和熏陶，在情趣上受到陶冶、在道德上受到影响、在心灵上受到启迪。