简介：每年6月的第3个星期日（今年为6月21日）是国际上通行的“父亲节”，故特在本月刊出此文，以示对辛勤劳作在各个领域的父亲们的敬意。
简介：本文探讨如何运用多种教学手段优化唱歌教学,让学生在轻松愉悦的环境里主动学习音乐基础知识和基本技能,掌握正确的发声方法并完整演唱好歌曲。
简介：内容摘要
简介：本研究报告探讨了通过唱歌进行儿童英语教学的方法。该研究首次从方法上对外语教学中通过唱歌习得词汇的效果进行了严格评估。在为期7周的教学实验期间，共上课15节，每节课40分钟，对来自北京两所幼儿园的三组学生分别使用了唱歌、诵读、控制的方法，在同一个话题范围内重复教授英语短句（每个短句包括4至8个单词）。在教学实验前后分别让学生描述相同的图片，之后统计他们所使用的有意义的词素的数量，前后测的数量差即为词汇学习的效果。分析结果显示，唱歌和重复诵读对学习英语单词具有显著作用，而控制组效果则不明显。这说明唱歌在儿童英语教学中具有方法上的重要价值。
我为父亲唱歌
运用多种手段,优化唱歌教学
浅谈音乐课的唱歌教学
中国幼儿学习者通过唱歌习得英语词汇研究
