简介：长胡须是男生第二性征的一个表现。第二性征的出现，是由男生进入青春期后，睾丸里分泌的雄激素激发出来的。男生在11岁以前体内雄激素很少，男女之间体征上差别不是很大。男生的青春期发育没有严格的时间界限，一般是10至14岁。

简介：超前画酒窝丫:喂,你看,我给你画了一张肖像画。无牙小子:那是我吗?我怎么会有这么老?酒窝丫:这都不懂,这叫超前画,因为你越长越老,早晚会像这幅画的。

简介：课改已进入第二个十年，铺天盖地的课改模式，各式各样的导学案，花样众多的教学模式、教学方法让人眼花缭乱，课改似乎已取得丰硕成果。无数“高效课堂模式”隆重推出，似乎教育教学质量已有大面积提升。可客观现实呢？学生“好学”、“乐学”的情景在哪儿？学生减负而质高的情景又在哪里？学生综合素养整体提高表现为什么？

简介：摘要： 幼儿园主要是通过游戏、活动让孩子学习规则、了解知识、认识社会，但是小学知识开始分科，班级意识增强，许多幼儿进入小学以后不能很快的适应小学学习生活，有的很长时间不能按照小学的作息时间上下课，不能与同学很好的相处，甚至产生恐惧心理，有的很快厌恶小学。幼小衔接问题急需要解决。

简介：在小型家长会上,几位家长对王老师的教育方式并不领情。如：有家长说不想让孩子太苦,只希望孩子开开心心读书;有家长对王老师的严格管教持否定态度。这给满腔教育热情的王老师浇了一盆冷水,让他心里感到“拔凉拔凉”的。对于王老师的良苦用心,家长的话听起来有些不近人情,但笔者却要为这些“无志”家长点个赞,因为家长的话折射出当今一些家长教育理念的转变,他们不再只关注孩子的考试成绩,而是更多地关注孩子成长过程中的身心健康、兴趣爱好、品格修养等未来“成人”的因素。

简介：

简介：中图分类号Ｒ５７２文献标识码Ａ文章编号１５５０－１８６８（２０１４）１０摘要目的探讨两种无张力疝修补术（Ｌｉｃｈｔｅｎｓｔｅｉｎ方法和Ｒｕｔｋｏｗ方法）在腹股沟疝的术后效果。方法对２０１２年１月～２０１４年１月我院接收的１００例腹股沟疝患者的临床基本资料进行回顾性分析，将１００例患者随机列入观察组与对照组，每组各为５０例，观察组使用平片修复法（Ｌｉｃｈｔｅｎｓｔｅｉｎ方法），对照组则使用疝环充填式无张力疝修补术（Ｒｕｔｋｏｗ方法），对比分析两组患者的临床效果、术中的出血量、平均住院时间、术后的排气时间以及复发率等指标情况。结果观察组患者术中的出血量、术后的住院时间以及肛门排气时间均明显少于对照组（Ｐ＜０．０５）。观察组患者术后的复发率是１０．０％，而对照组的术后复发率则为３８．０％，两组间的比较差异具备统计学的意义（Ｐ＜０．０５）。结论与Ｒｕｔｋｏｗ方法相比，Ｌｉｃｈｔｅｎｓｔｅｉｎ方法在治疗腹股沟疝方面，有着出血少、术后恢复快、患者住院时间短且术后复发率低等特点，值得推广。

简介：不等式√a^2＋b^2＋√a^2＋c^2＋√b^2＋c^2≥√（a＋b＋c）的无字证明（其中a、b、c均为正数）．

简介：望子成龙、盼女成凤是众多父母的共同心愿,于是,他们总会对孩子提出这样或那样的过高要求,而当孩子达不到时,就焦虑暴躁,责罚打骂,由此导致的家庭冲突乃至悲剧屡见不鲜。

简介：哲学家归纳人生，发现人生其实很痛苦，因为有太多的问题不能解决。释迦牟尼讲，生、老、病、死都是痛苦的。佛家还提到“怨憎会”，一个自己并不喜欢的人，老是如影随形，分也分不了，是一种痛苦，还有“爱别离”，和自己亲密的人分离也是痛苦；还有“求不得”，想得到的东西总是得不到，想做生意赚一笔钱却赚不到……

简介：《送东阳马生序》“余则缊袍敝衣处其间,略无慕艳意。”统编中学课本注:“略无慕艳意,毫无羡慕的心”,甚是。值得注意的是,这句中的“略”是“完全”、“全部”的意思,跟现代汉语的“略”是“大致”、“大略”的意思截然相反。学生不知其所以然,就会用今义去理解,最易出错。应进一步指出这里“略”应为正反同辞,义兼正反,这在古汉语中不乏其例。如:

简介：本文除了用反切、异读、读若、声训等传统的论证方法，进一步论证了钱大昕的古无轻唇音这一古音学说外，更用大量的方言材料对此著名论断予以补证，使此论断的实证更为丰富、充实。

简介：一东云市郊区散落着很多用于出租的楼房，这些楼房因为群体规模很大，所以很自然地就形成了一个大型的生活区。

简介：杨振宁问，如果爱迪生穿越到现在，你最希望他看看什么。莫言说，我想应该是手机吧。那天，央视“开讲啦”栏目请来杨振宁、莫言、范曾三位嘉宾，两个诺贝尔奖获得者、一位书画家，都是大师级的人物，是一场好玩的科学与文学的对话。撒贝宁临时让坐在中间的范曾客串当主持，自己却跑到台下当起了观众。

简介：各地供给侧改革方案密集出台，多为中央部署地方化，并无太多创新，执行效果仍需观望，

简介：苏霍姆林斯基曾说：“在教育过程中，儿童越是觉察不到教师的教育意图，教育效果就越好。我认为这条规律是教育艺术的核心。”“成功的教育应该使学生在没有意识到受教育的情况下却受到毕生难忘的教育，而这种潜移默化过程中受到的教育往往具有滴水穿石的作用。”这两句话实际上指出了教育工作的一种最高境界即无痕教育，这是一种基于相信学生性本善、学生具有道德生长能力的教育，它弱化说教、灌输，而是以学生生活中的各种真实情境为教育载体，通过环境熏陶、榜样示范引领、对话沟通等方式，激发学生内心道德生长的需求，让学生自觉自愿地接受道德观念，产生道德情感，在潜移默化中形成道德行为。这种基于学生内生长力的无痕教育是每位教育工作者必须追求的目标。

简介：1933年，当约里奥·居里夫妇研究用α粒子轰击铅核时．发现铅衰变成为具有15个质子的磷核的不稳定同位素，并很快衰变，放出1个正电子并生成硅：并且当α粒子停止轰击时．铅核还在继续衰变，这就是人工放射性。约里奥·居里夫妇在1934年1月15日发表了他们的发现．并由此获得了1935年的诺贝尔化学奖．

简介：that’s ,forces『这是市场力在起作用』. ,value『市场价值』. 

简介：郑洁在韩国打了两次亚运会，一次是2002年的釜山，一次是2014年的仁川，给她留下的回忆都略带苦涩。仁川亚运会女团决赛，郑洁几乎凭一己之力让中国女网摸到金牌，但小花们的不给力，让这位31岁的老将注定留下了“悲情”的注脚，郑洁只能打趣说小师妹们欠自己一枚金牌。但安慰得了别人，却安抚不了受伤的心，那背对镜头抽泣抹泪的一幕写满了无助和心酸，原来天后也会流泪。

简介：摘要物权行为和债权行为是提及物权法尤其是物权变动模式不可避免的一对概念。德国法上的物权行为无因性高度抽象概括出了物权行为（交付或登记）是物权变动的手段而非债权行为（合同行为），有效的合同并不能导致物权变动的发生。但是在我国应否移植该制度是值得研究的。