简介：|G:Z(G)|=4的群G的幂零群,其奇数阶Sylow子群为交换群,其Sylow-2子群P为非交换群,且P/Z(G)≌Z_2×Z_2。

简介：文章通过实例分析了FANUC-0i数控系统车削螺纹指令G92和G76的进刀方式、加工方法、编程方法及其加工精度和应用特点。以实例说明G92和G76综合运用加工螺距较大、精度较高的螺纹方法,两指令相互取长补短,既提高螺纹切削精度又提高生产效率。

简介：柳嘉职中自2000年开始探索实施“2＋1”（2年基础教学加1年分流，2个专业知识加1个特长知识，2证〈毕业证，技能证〉加1个特长征）教学模式以来，取得了较好的效果。今年初该校又对此模式进行了进一步的完善，使之在学校的发展中发挥着越来越重要的作用。

简介：捆带断带是一种具有潜在危险的生产事故，严重影响钢卷打包的效果及安全。为尽量避免出现断带，基于多年的实际经验，通过详细分析其制造过程、使用方式及某些常见影响因素，系统探讨了不同情况下超高强度捆带产生断带的主要原因，以期为业内提供有益的参考。

简介：学生毕业生产实习是农业中专教学过程中的重要环节，是“上岗”前的全面练兵，在培养学生能力素质方面占有十分重要的地位。近几年来，根据我校的校情和邵阳市的市情，我们积极探索和大胆改革实习模式，积极寻求一些为“三农”服务的专题项目，组织教师与学生带项目、带课题到农村去，进行由以前跟着农民做到指导农民做的毕业实习，并取得了可喜的成绩。

简介：由对《血肉长城第一人——黄显声将军传》一书的创作体会,谈为什么没有以黄显声与黄彤光恋爱史为主线着力描写"苦恋",从而阐明纪实文学创作决不能脱离真实性的观点。纪实文学中,其文学性、可读性都很重要,但如果没有真实性为基础,作品就没有价值,也缺少了生命力及其感人的力量。

简介：

简介：摘要通过任务驱动法对华中数控系统G71与G72在加工范围、格式和加工路径等方面的论述，指出了明显不同之处并举例说明了编程的不同，从而解决了G71与G72在编程中的应用。

简介：文献[1]通过引入并扩展（G＇/G）展开法给出了（2＋1）维非对称Nizhnik-Novikov-Veselov系统十组精确通解,该文献认为这些解是系统新的精确解,本文说明这一结论是不正确的.

简介：

简介：针对智能运输的发展及在物流系统中的应用,本文以3G(GPS、GSM、GIS)在货物运输中的应用为研究对象,介绍了3G的原理及在货物运输中的具体应用,提出了基于3G的货物动态跟踪系统的构建设想,并在此基础上,确立了3G在货物运输系统中的逻辑框架和物理框架,阐述了系统实现过程中所需要的关键技术,建立了货物动态跟踪系统监控中心软件组成模块。

简介：本文归划讨论了当图G是点不多于4的小图时，(m,n,k,1)偶图G-设计及可分解的（m,n,k,1）偶图G-设计存在的充分必要条件。

简介：幂指函数的极限类型很多,是教学中的一个重点和难点,学生学习往往都很困难.本文对常用的幂指函数极限的各种情况作出了较完整的概括,并对"A"AB","∞0","00"这几种进行举例应用,谨供教学考.

简介：为克服现有带材对中检测技术的不足，本文提出一种采用线形激光配合面阵CMOS图像传感器的新型带材对中检测方案。根据新型对中检测的特点，本文设计了高速嵌入式图像处理系统，通过传感器硬件开窗技术减小数据量并提高帧率，采用亚像素技术提高了检测精度。克服了传统面阵图像传感系统帧率低、滞后大、分辨率不足的问题，使系统可适应高速带材的对中检测与控制的需要。

简介：文章从发明专利的角度,对最近数年研发的捆带生产新工艺进行简要梳理,解析它们的核心思想与技术瓶颈,探讨未来可能的研究方向,为今后新型功能捆带产品的研发提供有益的参考。

简介：本文对板带轧制过程中产生的头部弯曲从理论上进行了研究。结果表明简单对称轧制过程中轧件不会产生头部弯曲。对于异步轧制而言，轧制过程是轧件压缩、剪切和弯曲变形的复合变形过程，由于金属的流变状态和力学状态的不对称，全后滑产生的不均匀应力导致轧件头部易产生弯曲。

简介：对某一卷抗拉强度不合的捆带热轧原料进行了全面的理化性能分析,结合现场生产工艺记录,指出热轧工序中加热温度偏高可能是产生此缺陷的主要原因。

简介：高职模具设计与制造专业的职业技能课程，具有实践操作性强、综合性强、理论知识与技能转化难等特征，难以提高学生的学习效果。为此，开发了以数显手动压力机为代表的教具，为学生获得相关的专业知识和实践技能，提高学生的综合职业素质进行有益的探索。

简介：通过对阻燃输送带试件的制取、检验的设施环境、检验前准备、原始记录、检验报告的审核和检验质量控制等几个方面的论述,就如何保证检测检验质量提出了相应的方法。

简介：摘要3G手机在校园迅速风靡，学校要正视3G手机对学校思想工作的影响，充分认识到3G手机的网络特性，加强学生的正面引导，引导手机网络充分发挥其教育功能，更好地为学生服务。